河南省洛阳市白马集团中学高二生物模拟试卷含解析

河南省洛阳市白马集团中学高二生物模拟试卷含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 下列有关水稻的叙述，正确的是 A．萌发初期，种子中的有机物种类减少    B．及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害 C．进入夜间，叶肉细胞内ATP合成停止    D．叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多 参考答案： B 2. 从生命系统的结构层次来分析，下列属于种群的是 （  ） A.池塘中的一群鱼 B .被污染后除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌 C. 培养皿中的大肠杆菌菌落 D.在一培养基棵枯树枝上生活着蚂蚁，长满了苔藓 参考答案： C 种群是生活在某一区域中同种生物的全部个体，大肠杆菌菌落是由大肠杆菌大量繁殖形成的集合体，属于种群的范畴。 3. 右图是一个陆地生态系统食物网模式图，下列叙述中不正确的是    （    ） A．在该食物网中，共有5条食物链存在 B．在该食物网中，H处于三个不同的营养级 C．若B种群中各年龄期的个体数目比例适中，则该种群的 密度在一段时间内会明显变大 D．在该食物网中，如果C种群的数量下降10%， 则H的数量不会发生明显变化 参考答案： C 4. 上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带白蛋白的转基因牛，还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高 30多倍，转基因动物是指 A.提供基因的动物       B.基因组中增加外源基因的动物 C.能产生白蛋白的动物 D.能表达基因信息的动物 参考答案： B 5. 下列物质，在血浆中都能找到的有（　　） A．甲状腺激素、氧、尿素、血浆蛋白 B．氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子 C．蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖 D．呼吸酶、脂肪酸、载体、胆固醇 参考答案： A 【考点】E8：内环境的组成． 【分析】人体内环境是指细胞外液，主要包括组织液、血浆和淋巴．组织液中含有大量的水、二氧化碳、氧、无机盐、葡萄糖、氨基酸、脂肪、酶、激素、维生素、尿素等物质．激素、神经递质、血浆蛋白、机体吸收的营养物质、细胞代谢产生的废物都属于内环境成分．细胞内的如血红蛋白、呼吸氧化酶、递质小泡等都不属于内环境．消化道、呼吸道及输尿管、膀胱内的物质都不属于体内环境． 【解答】解：A、甲状腺激素是甲状腺细胞分泌释放到组织液，从而进入血浆中去，氧气经过呼吸系统进入血液中的红细胞中被运输，进而进入血浆中，尿素是细胞内的代谢废物释放到组织液中，从而可以进入血浆中，血浆蛋白存在于血浆中的蛋白质，故A正确； B、麦芽糖是植物体特有的二糖，只有在消化道中被消化成葡萄糖才能被吸收到血浆中，故B错误； C、蛋白酶在细胞内或消化道中，血浆中没有，故C错误； D、呼吸酶存在于活细胞内，载体存在于细胞膜上，故D错误； 故选：A． 【点评】本题主要考查内环境的成分，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力． 6. 肾小管与其周围毛细血管之间水分的交换是通过渗透作用完成的，如果流经肾小管的原尿中葡萄糖浓度明显增高，并且不能完全被肾小管重吸收，那么最终排出的尿液量将会 A．不变             B．减少            C．增加        D．不确定 参考答案： C 7. 基因型为AABBCC的豌豆与基因型为aabbcc的豌豆杂交，产生的F2用秋水仙素处理幼苗后得到的植株是（　　） A．二倍体 B．三倍体 C．四倍体 D．六倍体 参考答案： C 【考点】97：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体． 【分析】多倍体育种最常用最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，使其染色体数目加倍．多倍体育种的原理是染色体数目变异． 【解答】解：首先AABBCC与aabbcc杂交后得到F1AaBbCc．那么F1在自交得到F2中有3×3×3=27种（此时基因组成例如：AaBBCc，为二倍体），再用秋水仙素处理后，染色体数目加倍，得到的幼苗是四倍体．例如AaBBCc的幼苗用秋水仙素处理后就变成AAaaBBBBCCcc了． 故选：C． 【点评】本题主要考查学生对多倍体育种知识的理解和应用能力．多倍体育种优点：可培育出自然界中没有的新品种，且培育出的植物器官大，产量高，营养丰富；缺点：结实率低，发育延迟．举例：三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦．   8. 动物细胞体外培养时,通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质。下图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果。从该图提供的信息不能获得的结论是   (　 　)                    A. 正常细胞与癌细胞的增殖速率相同 B. 有无血清对正常细胞培养的影响不同 C. 培养基中补充血清有助于正常细胞的培养 D. 培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响相对较小 参考答案： A 略 9. 很多同学都曾尝试设计制作生态瓶，但是，有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗列了设计生态瓶遵循的原理，其中不合理的是： A．瓶内各种生物之间应有营养上的联系    B．瓶内各种生物的数量搭配应合理 C．生态瓶放在有散射光的地方                D．应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸 参考答案： D 10. 若生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群数量的变化如图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群数量变化的叙述，错误的是（   ）   A．若a点时环境因素发生变化，但食物量不变，则a点以后个体数量变化不符合S型增长模型   B．若该种群出生率提高，个体数量的增加也不会大幅超过b点   C．天敌的大量捕食会导致该种群数量下降，下降趋势与b-c段相似   D．年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与c-d段相似 参考答案： A 11. 如图，纵坐标表示甲乙的数量的比，虚线表示甲乙的数量比值相等，则 A．甲种群与乙种群为捕食关系，甲种群依赖于乙种群 B．甲种群与乙种群为竞争关系，竞争程度由强到弱 C．甲种群为“S”型增长，其增长受本身密度制约 D．乙种群为“J”型增长，始终受到a种群的制约 参考答案： C 12. 当内环境稳态遭到破坏时，必将引起 A. 糖尿病          B. 酶促反应速率加快 C. 细胞代谢紊乱    D. 渗透压下降 参考答案： C 试题分析：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。当外界环境的变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏，从而细胞代谢紊乱。故选C。 考点：本题考查内环境稳态的重要意义，属于识记范围。 13. 环境条件变差时对植物群落结构的影响是（     ） A．层次不变，层次结构简单        B．层次减少，层次结构不变 C．层次减少，层次结构简单        D．层次不变，层次结构不变 参考答案： C 14. 人体某些生命活动的调节可用下图表示，对其分析和解读不正确的是 A. 司机见红灯停车时，其调节过程可能通过a→b→e来实现，属于神经调节 B.体温调节过程可通过a→b→d→e来实现，属于神经调节 C. 血糖平衡调节的过程可以通过c→d→e来实现，属于体液调节  D.一般来说，动物体的生命活动常受神经和体液的共同调节 参考答案： B 15. 在碳循环中，无机环境和生物群落相联系的生理作用是： ①光合作用     ②呼吸作用     ③蒸腾作用      ④化能合成作用 A．①②         B．③④        C．①②④         D．①②③④ 参考答案： C 16. 在下列结构中，其成分不含磷脂分子的一组细胞器是（　 ）   ①线粒体 ②核糖体 ③叶绿体 ④细胞核 ⑤内质网 ⑥中心体 ⑦高尔基体     A．① ③　 　B．④ ⑤　　 C．② ⑥　 　D、⑤ ⑦ 参考答案： C 17. 豌豆的高茎基因(D)与矮茎基因(d)的根本区别是 A．基因D能控制显性性状，基因d能控制隐性性状 B．基因D、基因d所含的密码子不同 C．4种脱氧核苷酸的排列顺序不同 D．在染色体上的位置不同 参考答案： C 18. 图Ⅰ是某组织局部结构模式图。图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称， X、Y代表激素名称。下列叙述正确的是（    ） A．图Ⅰ中，B液中含有血红蛋白、组织胺、神经递质 B．某人长期营养不良，则会引起图Ⅰ中 A液减少 C．图Ⅱ中甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和垂体,激素Y的名称是促甲状腺激素 D．图Ⅱ中①②③④四个过程，具有抑制作用的是②③④ 参考答案： C 19. 科学研究证明亚硝酸盐是一种致癌物质，它可使DNA的某些碱基脱去氨基，碱基脱氨基后的变化如下：C转变为u(u与A配对)，A转化为I(I为次黄嘌呤，与c配对)。现有一DNA片段为：，经亚硝酸盐作用后，若链中的A、C发生脱氨基作用，经过两轮复制后其子代DNA片段之一为：  (    )     A．     B     C．    D. 参考答案： C 20. 下图为人体内两种重要化合物A与B的化学组成关系，相关叙述中正确的是（   ） A. a的种类约有20种，b的种类有8种 B. a的结构中都只含有一个“—NH2”和一个“—COOH” C. B是人的遗传物质 D. A的种类在神经细胞与表皮细胞中相同，B则不同 参考答案： C 分析图形可知，图中a是氨基酸，组成生物体蛋白质的氨基酸种类约有20种；b为脱氧核苷酸，其种类有4种，A错误；a的结构中至少含有一个“-NH2”和一个“-COOH”，B错误；B是脱氧核糖核酸，是人类的遗传物质，也是植物的遗传物质，C正确；A是蛋白质，其种类在神经细胞与表皮细胞中不完全相同，B则相同，D错误。 【考点定位】蛋白质与核酸 【名师点睛】蛋白质与核酸的关系图解（方法模型） [模型解读] 一、学会图文转换 （1）图1中由A、B、C三种大分子之间的关系可推断A为DNA、B为RNA、C为蛋白质，甲是DNA复制、乙是转录、丙是翻译；单体a、b、c分别为脱氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸；元素X为N、P，Y为N。 （2）染色体的主要成分是DNA和蛋白质，核糖体的主要成分是RNA和蛋白质，因此图2中甲、乙、丙分别是DNA、RNA和蛋白质，a是核苷酸，b是氨基酸。 二、应用方法技巧 （1）分析此类问题要借助基因表达中遗传信息的流动，明确DNA、RNA和蛋白质的关系： （2）解答此类问题要明确蛋白质和核酸的元素组成，此外还要明确染色体、核糖体及常见病毒的化学组成。 染色体→蛋白质＋DNA→C、H、O、N、P 核糖体→蛋白质＋RNA→C、H、O、N、P T2噬菌体→蛋白质＋DNA→C、H、O、N、P等 21. 如图为人体体液免疫过程的示意图，a、b、c、d四种免疫细胞中，相同抗原再次进入机体时能够迅速增殖分化的是 A．a     B．b       C．c     D．d 参考答案： D 22. 下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（    ) A．培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞 B．恶性细胞系的细胞可进行传代培养 C．二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的 D．克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变 参考答案： B 23. 下列关于ATP与ADP相互转化反应的叙述中，不正确的是 A．这一反应无休止地在活细胞中进行 B．生物体内ADP转变成ATP所需能量都来自细胞呼吸 C．在ATP与ADP的相互转化中，伴随有能量的贮存和释放 D