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单元评价检测(三)A(第三章)
(60分钟 100分)
可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 O—16 Zn—65
第Ⅰ卷(选择题 共30分)
本卷共10小题,每小题3分,共30分。每小题只有一个选项符合题意。
1.下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中,正确的是 ( )
2.(2020·郴州中考)交警检查司机是否酒后驾车,常根据所用检测仪中的重铬酸钾(K2Cr2O7)与乙醇反应前后颜色变化来判断。重铬酸钾中Cr元素的化合价为 ( )
A.+3 B.+4 C.+6 D.+7
3.(2021·龙岩质检)救治新冠肺炎重症患者采用呼吸机能帮助患者增加氧气吸入量。下列关于氧气的说法,正确的是 ( )
A.通过化合反应也可以制得氧气 B.氧气既可燃烧,又支持燃烧
C.氧气与体内物质反应释放能量 D.供人呼吸的氧气,越浓越好
4.每年的 4月15日是我国“ 全民国家安全教育日”。 下列做法错误的是 ( )
A.高层楼房着火时,不能乘坐电梯逃离 B.在加油站张贴严禁烟火的标志
C.进入久未开启的地窖,要做灯火实验 D.家用电器着火时,立即用水扑灭
5.2020年1月31日,澳大利亚首都地区因林火风险进入紧急状态,持续5个月的澳大利亚山火依然在燃烧,常年保持空气质量优良的澳大利亚,多个城市都已经登顶全球污染指数日排行榜榜首,首都堪培拉城区也被浓烟笼罩,整个天空都被蒙上了一层灰色。下列有关说法错误的是 ( )
A.高温、大风和干旱更易造成火灾蔓延
B.飞机喷洒止燃物是为了降低可燃物的着火点
C.持续燃烧的森林火灾会引起严重的空气污染
D.推土机和挖掘机清理碎屑区域是为了制造防火带
6.(2021·宁德质检)下列四组探究燃烧条件的实验中,能够得出燃烧所需全部条件的一组实验是 ( )
7.(2020·东营中考)槲皮素(化学式C15H10O7)是东营盐碱滩上常见的一种草本植物“茶棵子”的主要成分,具有降低血压的作用,用“茶棵子”叶泡水喝具有一定降压效果。下列说法正确的是 ( )
A.槲皮素中碳、氢、氧三种元素的质量比是15∶10∶7
B.槲皮素由15个碳原子、10个氢原子和7个氧原子构成
C.槲皮素的相对分子质量是302 g
D.槲皮素中氢元素的质量分数最小
8.(2021·泉州质检)在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来,它们在不同的位置表示着不同的含义。下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是 ( )
A.CO2:一个二氧化碳分子中含有2个氧原子
B.Mg2+:一个镁原子带2个单位正电荷
C.O:氧化钙的化合价为+2价
D.2H:2个氢元素
9.化学概念在逻辑上存在并列、交叉和包含关系,可用如图表示这三种关系。以下关系界定错误的是 ( )
A.分解反应和化合反应属于并列关系
B.氧化反应和燃烧属于包含关系
C.化合反应和氧化反应属于交叉关系
D.物理变化和化学变化属于交叉关系
10.(2021·连江质检)为了探究制取氧气的适宜催化剂,采用了如下的实验方案:
Ⅰ.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合,滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂,大小相同的海藻酸钠微球,备用。
Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸钠微球,采用甲图装置进行实验,改用其他三种微球,分别重复上述实验,得到锥形瓶内压强随时间变化的曲线图(见乙图)。下列说法错误的是 ( )
A.每次实验时,海藻酸钠微球个数、过氧化氢溶液的体积和浓度均应相同
B.Cr2O3催化作用最明显
C.从实验曲线看,催化效果较好、反应温和的催化剂是CuO
D.CuO、Fe2O3、Cr2O3对应的曲线最终会变成水平线且重合
第Ⅱ卷(非选择题 共70分)
本卷共8题,共70分。
11.(7分)用化学用语表示或写出其含义。
(1)地壳中含量最多的金属元素 。
(2)5个水分子 。
(3)O2-右上角的2-表示 。
(4)氧化镁中镁元素为+2价 。
(5)2H2 。
(6)Cl表示 或 。
12.(5分)一天晚上小明家突然停电,于是他点燃蜡烛照明,不小心引燃了床上的被褥,导致火灾。就此事件回答下列问题。
(1)从物质燃烧的条件看,被褥是 。
(2)小明慌忙打开房门,致使火势迅速扩大,其原因是 。
(3)小明的家人发现后,一边拨打“119”,一边采取了下列自救措施,其中正确的是 (填序号)。
①用湿毛巾捂住口鼻
②低下身子沿着墙壁跑出火灾区
③立即跳楼逃生
④藏在衣柜里等待救援
(4)小明同学通过此事件,认真学习灭火知识,做了以下实验,用两种方法熄灭蜡烛火焰,这两个实验依据的灭火原理分别是实验1 ;实验2 。
13.(9分)A、B、C、D、E、F、G、H八种物质,有如图所示关系:其中A是一种暗紫色固体,B、G都是黑色固体,D能使带火星的木条复燃,E、F都是无色液体,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。请你根据上述信息,推断出下列物质
(1)A 、B 、C 、E 、H 。(填化学式)
(2)反应②的反应类型为 ,写出反应③的文字表达式 。
(3)一种银白色的金属在D中燃烧,火星四射,反应的符号表达式为 ,基本反应类型为 。
14.(10分)(2021·南平质检)实验室制取氧气并探究氧气与金属铁的反应。
(1)实验室制取氧气
①用过氧化氢制取氧气的符号表达式为 。
②仪器 a 的名称为 。若用 B 装置收集氧气,气体应从管口 ( 填“m”或“n”)进入。
(2)探究氧气与金属铁的反应
①用C装置进行铁丝燃烧的实验可能造成的后果是 。
②对比铁丝在空气中不能燃烧和在氧气中能剧烈燃烧的现象,分析室内起火时,如果打开门窗,火会烧得更旺的原因 。
15.(8分)实验是学习与研究化学的一种重要方式。
(1)用图一装置进行实验,挤出浓氨水。
①实验现象是 。
②该实验说明微粒具有的性质是 。
(2)如图二为粉尘爆炸的实验装置。用空气吹散烘干的面粉,瞬间发生爆炸,硬纸板盖被冲飞,蜡烛熄灭。
①吹散面粉的目的是 。
②储存面粉、汽油等易燃物或易爆物时,应注意 。
16.(12分)(2021·泉州质检)实验室制取氧气的装置如图所示:
(1)图中仪器 a的名称 ,主要用途是 。
(2)用过氧化氢溶液制取氧气,应选用的发生装置是 ,若用高锰酸钾制氧气,发生反应的符号表达式为
。
(3)用D装置收集一瓶氧气,将点燃的蜡烛放入集气瓶中,用玻璃片盖在集气瓶瓶口,可观察到 ,且瓶壁上有水雾出现,证明蜡烛燃烧有水生成;然后将蜡烛从集气瓶中取出, (填实验步骤和现象),证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。
17.(12分)实验一:化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气进行探究。用排水集气法装置收集氧气,发现气泡从集气瓶外冒出说明已经收集满了,接下去的操作是 ; 实验室用氯酸钾制氧气的符号表达式为 。
实验二:化学实验研究小组以“过氧化氢制取氧气的最佳条件”为课题并进行实验验证。
[查阅资料]
①MnO2、FeCl3、KI都可以作H2O2分解的催化剂。
②气压传感器能描绘出密闭容器中压强随时间的变化曲线(如图)。曲线斜率越大,说明过氧化氢分解速度越快,则该条件对过氧化氢分解速率影响越大。
[进行实验]
连接仪器,将体积相同、浓度不同的过氧化氢溶液和不同质量的MnO2、FeCl3、KI分别放在耐压的密闭容器中,用气压传感器测量并采集数据:
实验号
因素
曲线斜率
催化剂种类
催化剂用量(g)
过氧化氢浓度
1
MnO2
0.1
5%
0.383
2
0.3
8%
6.367
3
0.6
10%
18.233
4
FeCl3
0.6
10%
0.099
5
KI
0.6
10%
0.163
[现象与结论]
①写出实验4反应的符号表达式 。
②根据实验 (填实验号)的比较可得出,三种催化剂催化效果排序是 。
③实验3观察到瓶内反应剧烈,产生大量白雾,其他实验组中未见到白雾。根据以上信息你认为最适合实验室制取氧气的为 (填实验号)。
④[验证实验]实验小组同学不采用气压传感器和数字传感器,而是取来150 mL集气瓶、水槽、秒表等,重复进行上述实验,通过测算 ,从而验证结论是否适合实际操作。
18.(7分)儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良等症状。如图为某补锌口服液说明书的部分信息,回答下列问题:
(1)葡萄糖酸锌由 种元素组成。
(2)葡萄糖酸锌中碳、氢元素的质量比为 。
(3)要满足儿童身体正常的需要,在某一时间段需要适量补锌。若儿童1千克体重每日需要0.5毫克锌,每天从食物中只能摄入所需锌的一半。体重为20千克的儿童,理论上一天还需服该口服液多少支?
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