第5课 青铜器与甲骨文同步测试【含答案】

第5课 青铜器与甲骨文 班级： 姓名： 成绩： 一、选择题 1．商朝以后,有一种器物的数量增多,种类逐渐丰富,主要用于饮食、祭祀及军事等方面,功能也由食器等发展到礼器,成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物。这种器物是( ) A．打制石器 B．青铜器 C．甲骨文 D．铁制农具 2．甲骨文的发现意义重大，主要是因为甲骨文①记载了商朝的社会生产状况和阶级关系②是我国最早的文字③大大丰富了我国奴隶社会的历史资料④标志着我国有文字可考的历史，是从商朝开始的（ ） A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 3．2014年青岛世园会的会徽（下图）设计，核心图形符号采用了中国古老文字“艺”字的字体，突出了中国文化的精髓，表现了中国文化的博大精深和源远流长。材料中的这种“古老文字”，是商朝人刻写在龟甲或兽骨上的一种比较成熟的文字。它是( ) A．金文 B．大篆 C．甲骨文 D．小篆 4．青铜时代，因青铜器在生产、军事和生活中地位重要而得名。我国历史上的青铜时代不包括以下哪一时期（ ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．战国 5．实地考察是历史学习的一种重要方法。同学们通过考察“甲骨卜辞”、殷墟等遗物、遗迹，可以了解( ) A．夏朝历史 B．商朝历史 C．秦朝历史 D．汉朝历史 6．下列都是人类使用的器物，它们出现的先后顺序是( ) A．①②③ B．③②① C．③①② D．②①③ 7．我国有文字可考的历史从商朝开始。这一文字是( ) A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书 8．为推进中小学书法教育，传承中华民族优秀文化，教育部制定《中小学书法教育指导纲要》，指出：初中学生可以尝试学习隶书、行书等其他字体。以下关于“马”字的不同字体，对应正确的是？( ) A．隶书楷书行书小篆 B．小篆楷书隶书行书 C．楷书隶书小篆行书 D．隶书楷书小篆行书 9．下面是小华整理的关于甲骨文的相关知识，其中叙述正确的有( ) ①中国商朝刻写在龟甲和兽骨上的文字称为甲骨文 ②甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字 ③甲骨文内容是研究商朝历史的重要资料 ④甲骨文开始于商朝，兴盛于西周 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．中国的汉字博大精深，无论是隶书、楷书，还是草书、行书，追溯其发展渊源。都离不开（ ） A．象形文字 B．甲骨文 C．金文 D．小篆 11．有关青铜器的说法不正确的是（ ） A．我国青铜器最早出现在夏朝 B．商周时已采用“泥范铸造法” C．主要被用作饮食、祭祀、军事等 D．代表了夏商周时发达的文明 12．文字的发明是人类社会进入文明时代的标志之一。中国迄今发现的最古老的成熟文字是( ) A．刻画符号 B．楔形文字 C．甲骨文 D．草文字 13．它是世界上迄今出土最大、最重的青铜器，享有“镇国之宝”的美誉。它是( ) A．青铜立人像 B．四羊方尊 C．毛公鼎 D．司母戊鼎 14．具有“殷、青铜冶炼、甲骨文”这些典型特征的朝代是 (　 　) A．夏朝 B．西周 C．东周 D．商朝 15．郭沫若说，“一片甲骨惊天下”。主要是因为甲骨文是（ ） A．商朝将文字刻在青铜器上 B．字母的起源 C．刻在龟甲和兽骨上的文字 D．目前发现最早的比较成熟的文字 二、材料分析题 16．博大精深的中华文明，宛如汇纳百川的大海奔流不息，一片片甲骨文，一件件巧夺天工的文明瑰宝闪烁其间。 【一片甲骨惊天下】 材料一 (1)材料一中图一的这片龟甲出自哪个朝代？在当时它主要用来做什么的？观察图二中的三个甲骨文，把它们与三个字(休、人、山)对应起来。 (2)你怎样理解“一片甲骨惊天下”？ 【青铜文明震世界】 材料二   (3)图三是商朝的哪一青铜器？它是商朝青铜器的代表作，从外观上看，它有什么特点？ (4)图四是商朝青铜器的制作流程(想象图)。结合材料，谈谈你对商代灿烂的青铜文明有何感想。 【活学活用拓思维】 材料三　(西周)青铜酒器逐渐减少，出现了大量的炊具和日常生活用具。 (5) 据材料三说明西周青铜器制造有何新的特点，呈现这种特点的原因是什么？ 参考答案 1-5.BACDB 6-10.BADAD 11-15.ACDDD 16.（1）商朝。占卜。A—山；B—人；C—休。 （2）甲骨文对研究商朝的历史有重要价值。它是一种比较成熟的文字，今天的汉字和它有一脉相承的关系。我国有文字可考的历史就是从商朝开始的。 （3）司母戊鼎(或“后母戊鼎”)。特点：它造型雄伟，纹饰古朴，既有实用价值又有艺术价值，是目前我国已发现的最大的青铜器，是商王权力的象征。 （4）青铜器反映了古代工匠的聪明才智，折射出商朝当时强盛的国力，象征着那个时代灿烂辉煌的青铜文明。 （5）特点：酒器减少，炊具和日常生活用具增多，实用性增强。原因：西周奴隶制进一步发展，奴隶制经济进一步繁荣，手工业发展迅速，技艺高超等。