2023-2024学年江苏省盐城市初中语文七年级上册期末模考试卷

姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷 题号 一 二 三 四 五 六 阅卷人 总分 得分 注意事项: 1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。 2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。 A卷（共100分） 第I卷（选择题，共24分） 一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分) 1、下面加点字的注音和词语书写均无误的一项是(　　) A．慷慨(kǎi)     帐蓬(pēnɡ)   废墟(xū)       薰衣草(xūn) B．溜达(liū)     呼啸(xiào)   应征(yìng)   白桦树(huà) C．微薄(báo)     急燥(zào)     戳穿(chuō)   山毛榉(jǔ) D．酬劳(chóu)   坍塌(dān)     滚烫(tàng)   热腾腾(téng) 2、下面词语书写完全正确的一项是（     ） A．纳凉     惭槐     绅士     不堪其忧 B．感慨     蝉蜕     争执     高枕而卧 C．盔甲     斟酒     规举     美不盛收 D．后窍     鉴赏     笃志     接然不同 3、下列加点成语运用有误的一项是 A．在亚洲艺术作品展上，中国画家的作品创意独特，见异思迁，受到专家一致好评。 B．亚洲文明为世界文明发展史书写了浓墨重彩的篇章，人类文明因亚洲而更加绚烂多姿。 C．纪录片《超级工程》中的工匠们，无不对技术精益求精，其精神令观众深受感动。 D．网络直播规则的建立和实施，需要经历一个过程，不可操之过急，也不宜“一刀切”。 4、下列各句中，没有语病的一项是（    ） A．我们不能把课堂上的认真听讲、合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准。 B．现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。 C．首届国际最高科学技术获奖者吴文俊年轻时致力于拓扑学研究，有新的发现，年老时开创了全新的数学机械化水平，推动了科学发展。    D．即将召开的第十三届全运会增设了围棋、攀岩、龙舟等深受群众喜爱的体育项目。 第II卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 5、古诗文默写填空。 （1）_________________，山岛竦峙。（曹操《观沧海》） （2）海日生残夜，_______________。（王湾《次北固山下》） （3）我寄愁心与明月，__________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）夕阳西下，____________________________。（马致远《天净沙·秋思》） （5）《论语》中阐述学思辩证关系的句子是：________________，_______________。 （6）《论语》中表现孔子谦虚好学的品质的句子是：_______________，_____________。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面两篇短文，完成下题。 [甲] 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 [乙] 王充字仲任，会稽上虞①人也，其先自魏郡元城徙焉②。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风③班彪④。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，日久，遂博通众流百家之言。 （节选自范晔《后汉书·王充传》） [注]①会稽上虞：古地名。②焉：于之，到这里。③扶风：古地名。④班彪：汉代著名学者、史学家。 1．解释下列句子中加点的词。 ①俄而雪骤 ②撒盐空中差可拟 ③充少孤 ④好博览而不守章句 2．下列句子节奏划分有错误的一项是（     ） A．谢太傅/寒雪/日内集 B．左将军/王凝之/妻也 C．其先/自魏郡元城/徙焉 D．遂/博通/众流百家之言 3．用现代汉语翻译下列句子。 ①未若柳絮因风起 ②遂博通众流百家之言 4．谢道韫和王充的成长故事告诉我们，一个人的成才可能与哪些因素有关？ 四、现代文阅读（共10分） 阅读让·乔诺的《植树的牧羊人》选段，完成小题。 ①我们一起喝了热汤。饭后，…… ②牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。 ③和牧羊人待在一起，让人心里很平静。第二天，我向他提出，要在他家再住一天。不是我需要休息，而是我很好奇，想知道牧羊人更多的事情。他痛快地答应了。我感觉，没有什么事能打乱他的生活。他要赶着羊群去吃草了。出发前，他把装着橡子的袋子在水里泡了一下。我看到，他没有带木棍，而是拿了一根一米半长、大拇指粗的铁棍。 ④我假装随便溜达，走在和他平行的山路上。羊吃草的地方在一个山窝里。牧羊人让大狗看着羊群，然后爬到我站的地方。我以为他要来说我，嫌我一直跟着他。可是，他没有。这本来就是他要走的路。他还说，如果我没事，可以和他一起去。 ⑤我们沿着山路，又向上爬了大约二百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。他是在种橡树！我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道。看起来他并不在意，他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。 ⑥吃过午饭，他又开始选橡子。趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。三年来，他一直这样，一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一万颗树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。听到这儿，我开始琢磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说，他五十五岁，叫艾力泽·布菲，原来生活在山下，有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天的流走。他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。 ⑦第三天，我和牧羊人道了别。 ⑧这样过了一年，第一次世界大战爆发了。我应征入伍，在军队里待了五年。战争结束了，我只得到一笔微薄的酬劳。好想去呼吸一下纯净的空气啊！不由得我又踏上了去往那片高原的路。这一带乍看好像没有什么变化。不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。从昨天晚上开始，我又想起了那个植树的牧羊人。我想，那一万颗橡树应该已经长成一大片树林了吧！ ⑨牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。现在，他不再放羊。他说，羊吃树苗，就不养羊了，只留下了四只母羊。他添置了一百来个蜂箱，改养蜜蜂了。战争并没有扰乱他的生活。他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。 ⑩1910年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。这片树林分为三块，最大的一块，有11公里宽。当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造。 ⑪这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。 ⑫路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！ 1．从选文中我们可以看出牧羊人是一个怎样的人？ 2．按照括号内的要求，赏析文中画线的句子。 （1）牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。（从描写方法的角度赏析） （2）三年来，他一直这样，一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。（说说加点字词的表达效果） 3．“我”这一人物在文中起什么作用？ 4．我们所处的社会中也有很多默默“种树”的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望与幸福。你认识或听说过这样的人吗？试着为他写一段30字左右的颁奖词。 五、诗歌鉴赏（共5分） 阅读《峨眉山月歌》，完成下面小题。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 1．对诗歌理解不正确的一项是（     ） A．第一、二句上下映衬、动静结合，写出月映清江的美景，点明是秋夜行船。 B．第三、四句通过时间迅速转换，写船行之快，传达出诗人江行的独特体验 。 C．“月”的意象贯穿诗境，成为诗情的触媒，使“思君不见”的感慨愈加深沉。 D．诗歌采用寓情于景的写法，山、月、江水等融合变幻，衬托诗人复杂的情感。 2．诗歌主要抒发诗人怎样的情感？请简要概括。 六、语言表达（共10分） 近年来，全国各地校园欺凌事件时有发生。当你得知你的同学张峰放学后要去报复今早在公交车上不小心踩了他脚的一名七年级学生时，你应该怎样劝阻他呢？ 七、作文（共40分） 老舍《济南的冬天》运用了大量的拟人，使得文章语言更加生动形象，提升了文章的感染力。请使用拟人的修辞手法说说你家乡的冬天有什么特点。(150字左右) 课文片段在线】这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 【写法分析】拟人就是把物当作人来描写，赋予物以人的思想感情和动作行为。这段话巧妙地运用了拟人的手法，赋予小山和济南人的形象和情感，形象地写出济南冬天的暖和。在写景抒情类的文章中，若能巧妙地运用拟人手法，可将景物描摹得更富有动感，更亲切感人。但使用时要注意，一定要抓住与比拟事物特征的契合点。