资源描述
姓名 :_________________
学号 :_________________
班级 :_________________
学校 :_________________
密封线 密封线
2023-2024学年六年级上册语文期末试卷
（时间 : 90分钟 满分 : 100分）
题号
一
二
三
四
五
阅卷人
总分
得分
一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)
1、填空。
（1）默写《书戴嵩画牛》 作者：________（朝代）________（姓名） 戴嵩：唐代________。 蜀 中 有 杜 处 士 ， ________ ，________。 有 戴 嵩 《 牛 》 一 轴 ， 尤 所 爱 ，________，________。一日，曝书画，有一牧童见之，_______，曰：“此画斗牛也？牛斗，__________，________， ________，________。”处士_________。古语有云： “_________，_________。”_________。
（2）所宝_________。
（3）拊掌：___________
（4）搐：_______
（5）股：___________
（6）乃：__________
（7）掉：_________
（8）谬：________
（9）然之：_________
（10）人们把真正了解自己的人叫做________，用“高山流水”比喻________。
2、根据《我的战友邱少云》课文内容，补全下面的思维导图。
邱少云是一名 的战士
3、照样子，换偏旁组成新字，再分别组词。
例：协（政协）（胁）（威胁）
律( )( )( )
弹( )( )( )
栏( )( )( )
4、根据本单元积累填一填。
（1）缅怀革命先烈：________的五壮土令人敬佩，______的郝副营长令人感动，邱少云_____的崇高精神永远激励我们前进。
（2）英雄先烈们“_____，_____”的精神，影响了一代又一代中华儿女。
（3）对任何侵犯我国领土的行为，中国人民定会给予坚决的回击，因为我们都明白“__，___，_____。”
（4）“_______，_______。”这句话正是诸葛亮自己一生的写照。
（5）三国时期的曹植曾写下千古名句：“_________，_______。”
（6）诗人陆游总是忧国忧民，因为他始终牢记“______”。
（7）很多人用发自肺腑的语言来表达自己的爱国之情。诸葛亮践行了“_____，死而后已”的无私奉献精神；曹植歌颂了“______，视死忽如归”的牺牲精神；李纲立下了“________，________，不可以尺寸与人”的铿锵誓言；诗人陆游则“_________”，临终时仍心系国家，在《示儿》中写下了“王师北定中原日，________”的千古名句。
（8）我们每个人都有保家卫国的责任。爱国诗人陆游说：“_______”；而诸葛亮则为了蜀汉江山“______”；曹植的名句“______”体现了狼牙山五壮士的爱国之情；李纲的“________”告诉我们要维护祖国的统一。
5、在( )里填上恰当的关联词语。
（1）( )你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问好之后，( )能发现真理。
（2）拿矿物资源来说，它( )上帝的恩赐，( )经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
（3）花儿( )盛开在南疆的沙土里，( )盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。
（4）邱少云( )牺牲自己，( )挪动一寸地方。
（5）( )前进的道路上还有困难，( )我们一定能够克服。
（6）( )雪下得多大，大家( )坚持到校。
（7）( )雪下得很大，大家( )坚持到校。
6、补充词语，并选词填空。
婆娑( )( ) 孤芳( )( ) 斩钉( )( )
粉( )碎 ( ) ( )( )一发 ( )( )倒海
（1）形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 ( )
（2）把自己比做仅有的花朵而自我欣赏。比喻自命清高。( )
二、书写题
7、读读写写。
心惊肉跳蜷缩 僵硬 神情激动
________ ________ ________ ________
三、信息匹配
8、下列句子分别运用了什么描写手法？将序号填写括号内。
A．外貌描写 B．语言描写 C．心理描写 D．神态描写 E．环境描写
（1）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”( )
（2）海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。( )
（3）胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。( )
（4）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？” ( )
四、现代文阅读
9、阅读材料，完成习题。
牵牛花
叶圣陶
手种牵牛花，接连有三四年了。水门汀地没法下种，种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复着用的，无从取得新的泥来加入。曾与铁路轨道旁边种地的那个北方人商量，愿意出钱向他买一点，他不肯。
从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，掺和在每一盆泥里，这算代替了新泥。
瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时便重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙角爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点，这就将有一垛完全是叶和花的墙。
藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一个月工夫，爬得最快的几株将要齐墙头了。每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那样大，便转黄萎去。据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是开不出来的；到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比近根部的肥大，那时的花蕾才开得成。
今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒裁剪成的。这自然是过磷酸骨粉的功效。他日花开，可以推知将比往年的盛大。
但兴趣并不专在看花。种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒的嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀着一两张满是细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大的一粒嫩头。有时望着墙上的斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨已爬到了斑痕之上，好努力的一夜工夫！“生之力”不可得见；在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。渐渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。
即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年的盛大呢。
（选自《叶圣陶文集》，有改动）
1．为了牵牛花的长势能胜过往年，作者做了哪些事？（ ）
①向种地的北方人买了新泥 ②把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上
③把过磷酸骨粉掺和在泥里 ④把瓦盆排在墙角从墙头垂下十条麻线
A．①②
B．②③
C．③④
D．②④
2．作者接连三四年种牵牛花的主要原因是（ ）
A．牵牛花生命力强，容易养活。
B．牵牛花生长速度快，种着有成就感。
C．牵牛花好看，可以装点庭院。
D．牵牛花富有“生之力”是作者心之所在。
3．第3自然段中画线句子运用的修辞手法正确的一项是（ ）
A．拟人、比喻
B．夸张、比喻
C．排比、拟人
D．夸张、拟人
4．对选文第1自然段中“水门汀地没法下种，向北方人买泥，他不肯”这些内容在全文中所起的作用，说法正确的一项是（ ）
A．总结全文
B．铺垫下文
C．承上启下
D．点明中心
5．这篇文章在语言表达上的突出特点是（ ）
A．朴实自然
B．绚丽优美
C．幽默诙谐
D．准确简洁
6．请你发挥想象，把“庭中将有一垛完全是叶和花的墙”的美丽景象写下来。
______________________________
7．有人认为第5自然段已写了“将比往年的盛大”，第7自然段又以此结束全文，是重复啰嗦，可删去第7自然段。你同意这观点吗？请联系文章内容说明理由。
___________________________________
五、语言表达
10、为下面诗句划分朗读节奏。
1.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
2.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
11、将下列句子改为陈述句。
①他为自己想得多吗？
_________________________
②讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？
_____________________________________
六、书面表达
12、习作。
根据你的观察、体验，就学校或你生活的区域在环境保护方面存在的问题，给全校或当地的居民写一封倡议书。
要求：1．做到格式正确。2．重点写清楚倡议的内容。3．书写工整、规范。
展开阅读全文
温馨提示：
金锄头文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
相关搜索
