【小学生绘本课堂 课件】草船借箭

五年级下册2单元草船借箭 PPT PPT 五年级下册，小学生绘本课堂提供第1课时 PPT5-1PPT5-1 五年级下册，小学生绘本课堂提供第二单元 PPT5-2PPT5-2 五年级下册，小学生绘本课堂提供 PPT5-3PPT5-3 五年级下册，小学生绘本课堂提供初步学习阅读古典名著的方法。学习写读后感。观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。第第二二单单元元初步学习阅读古典名著的方法。学习写读后感。观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。语文要素语文要素解读：本单元语文要素是解读：本单元语文要素是“初步学习阅读古典名著初步学习阅读古典名著的方法的方法”。在阅读古典名。在阅读古典名著时，同学们可能会遇到著时，同学们可能会遇到一些困难，我们可以运用一些困难，我们可以运用借助资料、结合相关的影借助资料、结合相关的影视作品、联系上下文、结视作品、联系上下文、结合生活经验等方法使阅读合生活经验等方法使阅读变得顺畅，从而感受古典变得顺畅，从而感受古典名著的魅力。名著的魅力。人文主题人文主题解读：解读：“观三国烽烟，识观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断惜红楼梦断”，便是告诉，便是告诉我们要走近中国古典名著，我们要走近中国古典名著，了解故事的主要内容以及了解故事的主要内容以及故事中人物的特点。本单故事中人物的特点。本单元以元以“走近中国古典名著走近中国古典名著”为主题，编排了为主题，编排了草船草船借箭借箭景阳冈景阳冈猴王猴王出世出世红楼春趣红楼春趣四四篇篇课文。这四篇课文除了课文。这四篇课文除了草船借箭草船借箭是根据原著是根据原著改写以外，其他三篇均是改写以外，其他三篇均是原著节选，有些语句理解原著节选，有些语句理解起来难度较大。起来难度较大。PPT5-4PPT5-4 五年级下册，小学生绘本课堂提供第第二二单单元元草船借箭草船借箭2课时景阳景阳冈3课时红楼楼春趣春趣1课时 PPT5-5PPT5-5 五年级下册，小学生绘本课堂提供猴王出世猴王出世2课时0101 交流资料，走进草船借箭 PPT5-6PPT5-6 五年级下册，小学生绘本课堂提供自由交流三国演义的相关资料，可从以下三个角度展开交流：自由交流三国演义的相关资料，可从以下三个角度展开交流：（1）三国演义三国演义的相关历史背景。的相关历史背景。（2）三国演义三国演义中的著名故事，如中的著名故事，如“三顾茅庐三顾茅庐”“”“火烧赤壁火烧赤壁”。（3）对对三国演义中部分人物的初步认识。三国演义中部分人物的初步认识。PPT5-7PPT5-7 五年级下册，小学生绘本课堂提供 东汉东汉末年，曹操统一北方后率军南下，在长江北岸集结兵力，末年，曹操统一北方后率军南下，在长江北岸集结兵力，准备统一全国。孙权手下大将周瑜驻守在长江南岸，刘备派诸葛亮准备统一全国。孙权手下大将周瑜驻守在长江南岸，刘备派诸葛亮前去联吴抗曹。前去联吴抗曹。PPT5-8PPT5-8 五年级下册，小学生绘本课堂提供曹操曹操刘备刘备孙权孙权草船借箭草船借箭 PPT5-9PPT5-9 五年级下册，小学生绘本课堂提供0202 识记字词，扫清阅读障碍 PPT5-10PPT5-10 五年级下册，小学生绘本课堂提供 PPT5-11PPT5-11 五年级下册，小学生绘本课堂提供 小组内自由朗读课文，要读准字音，不理解的小组内自由朗读课文，要读准字音，不理解的词语词语可以借助可以借助工具书或联系上下文理解。工具书或联系上下文理解。提提示示瑜y y忌j j督d d幔mnmn寨zhizhi擂li li呐nn弩n n丞chngchng会认字 PPT5-12PPT5-12 五年级下册，小学生绘本课堂提供妒d d忌j j曹coco督d d委wiwi鲁l l遮zhzh寨zhizhi擂li li呐nn插chch会写字 PPT5-13PPT5-13 五年级下册，小学生绘本课堂提供妒忌妒忌易读错的字忌j j 读音指导“忌忌”不要读不要读成成j j。PPT5-14PPT5-14 五年级下册，小学生绘本课堂提供布幔子布幔子易读错的字幔m m n n读音指导“幔幔”不要读成不要读成w w n n。PPT5-15PPT5-15 五年级下册，小学生绘本课堂提供w w iiw w ii任任用用；把事把事情情交给交给别别人人办办：委托委托、委任。委任。抛弃：抛弃：委弃委弃。推脱；推卸：推脱；推卸：委罪于人委罪于人。曲折：曲折：委婉委婉。末末尾尾：原委原委。没没精神；精神；精神低落精神低落：委委顿顿。委员委员或委员会的简称或委员会的简称：体委体委、市委。市委。确实：确实：委实。委实。wiwi【委蛇（【委蛇（y y）】敷衍敷衍；应付应付：虚与委蛇虚与委蛇。同同“逶迤逶迤”；山脉、河道、山脉、河道、道路等曲道路等曲折折绵延的样子：绵延的样子：山岭委蛇山岭委蛇。据义定音据义定音委委托委托 PPT5-16PPT5-16 五年级下册，小学生绘本课堂提供易读错的字l lii据义定音据义定音擂擂鼓擂鼓 PPT5-17PPT5-17 五年级下册，小学生绘本课堂提供易读错的字li li敲打；击：敲打；击：擂鼓、擂鼓、自吹自擂自吹自擂。研磨研磨弄碎弄碎：擂擂成粉末、擂芝麻成粉末、擂芝麻。ll ii擂台，擂台，古古代代比武比武的台子：的台子：打擂。打擂。呐喊呐喊易读错的字呐n n 读音指导“呐呐”不要只读右不要只读右半半边边的字的字音音n n ii。PPT5-18PPT5-18 五年级下册，小学生绘本课堂提供易写错的字书写指导“忌忌”的上面是的上面是“己己”，不是，不是“巳巳”，也不是，也不是“已已”。PPT5-19PPT5-19 五年级下册，小学生绘本课堂提供忌j j 形近字忍忍（r r n n）：忍耐、忍受。）：忍耐、忍受。妒忌妒忌易写错的字书写指导“插插”的的右右边边下面下面是是“臼臼”，不是，不是“田田”，右，右半部分要注意笔顺，最长半部分要注意笔顺，最长的竖笔不要最后才写。的竖笔不要最后才写。PPT5-20PPT5-20 五年级下册，小学生绘本课堂提供插chch穿插穿插易写错的字书写指导“曹曹”的的下下半半部分不部分不是是“目目”。PPT5-21PPT5-21 五年级下册，小学生绘本课堂提供曹coco曹营曹营易写错的字书写指导“寨寨”撇撇、捺捺下的部分下的部分不要写成不要写成“小小”。PPT5-22PPT5-22 五年级下册，小学生绘本课堂提供寨zhizhi水寨水寨易写错的字书写指导“丞丞”中间的中间的“了了”不不要写成要写成“”。PPT5-23PPT5-23 五年级下册，小学生绘本课堂提供丞chngchng丞相丞相zhzh iis s ii塞识记识记方法方法防守用的栅栏：鹿寨。防守用的栅栏：鹿寨。旧时军营：安营扎寨。旧时军营：安营扎寨。村子：山寨村子：山寨。识记识记方法方法边界上的险要地方：边塞边界上的险要地方：边塞。寨 PPT5-24PPT5-24 五年级下册，小学生绘本课堂提供易混字词语妒忌妒忌委托委托照办照办预计预计紧急紧急军令状军令状探听探听私自私自布置布置调度调度呐喊呐喊神机妙算神机妙算 PPT5-25PPT5-25 五年级下册，小学生绘本课堂提供难理解的词语 PPT5-26PPT5-26 五年级下册，小学生绘本课堂提供军令状军令状：神机妙算：神机妙算：推却推却：探听：探听：丞相：丞相：难理解的词语军令状：军令状：戏曲和旧小说中所说接受军令后写的保证书，表示戏曲和旧小说中所说接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法受罚如不能完成任务，愿依军法受罚。借指接受任务时所做的按。借指接受任务时所做的按时完成任务的保证。时完成任务的保证。神机妙算：神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计估计客观形势客观形势，决定策略。，决定策略。推却：推却：拒绝；推辞。拒绝；推辞。探听：探听：探问（多指方式比较秘密、措辞比较含蓄的）。探问（多指方式比较秘密、措辞比较含蓄的）。丞相：丞相：古代辅佐君主的职位最高的大臣。古代辅佐君主的职位最高的大臣。PPT5-27PPT5-27 五年级下册，小学生绘本课堂提供 PPT5-28PPT5-28 五年级下册，小学生绘本课堂提供课堂练习：完成练习书完成练习书中中“基础练习卷基础练习卷1”的第的第1、2题。题。0 03 3再读课文，整体感知 PPT5-29PPT5-29 五年级下册，小学生绘本课堂提供 再再读课文，思考：文中读课文，思考：文中“草船借箭草船借箭”的人是谁？他为什的人是谁？他为什么要么要“借箭借箭”？PPT5-30PPT5-30 五年级下册，小学生绘本课堂提供 诸葛亮诸葛亮是如何一步步实施自是如何一步步实施自己的己的“借箭借箭”计划计划的的？最后？最后“借箭借箭”的结果如何？的结果如何？PPT5-31PPT5-31 五年级下册，小学生绘本课堂提供诸葛亮诸葛亮是如何一步步实施自己的是如何一步步实施自己的“借箭借箭”计划计划的的？PPT5-32PPT5-32 五年级下册，小学生绘本课堂提供 诸葛亮诸葛亮先请鲁肃帮忙准备必要的装备和先请鲁肃帮忙准备必要的装备和人员人员；然后趁然后趁凌晨凌晨大雾漫天，大雾漫天，带领二十条扎满草把子的船带领二十条扎满草把子的船前往曹军水寨前往曹军水寨，并叫船上的军士并叫船上的军士擂鼓擂鼓呐喊，吸引曹呐喊，吸引曹军放军放箭箭；曹曹军上当，于是草把子上军上当，于是草把子上很快很快就就插插满了箭满了箭。最后最后“借箭借箭”的结果如何的结果如何？二十二十条船上的箭总共有十万多支，周瑜得知经条船上的箭总共有十万多支，周瑜得知经过后自叹不如。过后自叹不如。按按顺序说顺序说清清楚楚故事故事的起因、经过和结果。在说每部分时，的起因、经过和结果。在说每部分时，按照按照“谁做了什么事谁做了什么事”的结构进行叙述。的结构进行叙述。PPT5-33PPT5-33 五年级下册，小学生绘本课堂提供 PPT5-34PPT5-34 五年级下册，小学生绘本课堂提供草船借箭故事结构：草船借箭故事结构：起因起因：经过经过：结果结果：草船借箭故事结构：草船借箭故事结构：起起因因：周周瑜瑜妒妒忌忌诸诸葛葛亮亮的的才才干干，故故意意刁刁难难他他，因因此此假假 借借“公事公事”，让让诸葛亮承担造箭任务。诸葛亮承担造箭任务。经过：经过：诸葛亮神机妙算，利用大雾天气、水的流向和诸葛亮神机妙算，利用大雾天气、水的流向和曹操多疑曹操多疑的性格特点等，在鲁肃的帮助下成功的性格特点等，在鲁肃的帮助下成功地地“借借”到到了十万支箭。了十万支箭。结果结果：诸葛亮诸葛亮如约交箭，周瑜心服口服。如约交箭，周瑜心服口服。PPT5-35PPT5-35 五年级下册，小学生绘本课堂提供 把把故事的起因、经过和结果连故事的起因、经过和结果连起来，说说课文的主要内容。起来，说说课文的主要内容。PPT5-36PPT5-36 五年级下册，小学生绘本课堂提供 PPT5-37PPT5-37 五年级下册，小学生绘本课堂提供课后作业：完完成成练练习习书书中中“基基础础练练习习卷卷1”的的第第3、4题题和和“基基础练习卷础练习卷2”。第2课时 PPT5-38PPT5-38 五年级下册，小学生绘本课堂提供0 01 1复习回顾，导入新课 PPT5-39PPT5-39 五年级下册，小学生绘本课堂提供 按照按照起因、经过和结果的顺起因、经过和结果的顺序说说课文的主要内容。序说说课文的主要内容。PPT5-40PPT5-40 五年级下册，小学生绘本课堂提供0 02 2分析“借箭”原因，体会人物特点 PPT5-41PPT5-41 五年级下册，小学生绘本课堂提供 PPT5-42PPT5-42 五年级下册，小学生绘本课堂提供一、小组讨论，分析诸葛亮 “借箭”成功的主要原因 PPT5-43PPT5-43 五年级下册，小学生绘本课堂提供小组讨论，分析诸葛亮小组讨论，分析诸葛亮“借箭借箭”成功的主要原因。成功的主要原因。算天时算准三天后有算准三天后有大雾。大雾。算地利算准军队撤退时能顺算准军队撤退时能顺流而回。流而回。