2023年学年第二学期8年级科学教学工作总结

201*学年第二学期8年级科学教学工作总结 201*学年其次学期8年级科学教学工作总结 201*学年其次学期8年级科学教学工作总结 杨亚飞 随着时间的推移，期末马上到来了。回忆这一学期的工作，收获许多。在本学期教学过程中我立足科学课教学，注意学生综合力量的培育。： 我担当二1、二2二个班的科学教学工作，一班为中班，二班算是好的班，但是差生太多，导致平均分和合格率都难以提高。现对科学学科的教学工作总结如下，在教学过程中我做到以下几点： 一、充分利用教材，组织学生在课内探究。1、进展发散性提问的训练。 2、大胆猜测，对一个问题的结果做多种假设来猜测，这是培育学生创新精神的好方法。问题提出后要鼓舞全体学生猜测，不能局限于几个人，这就要求教师擅长鼓舞，激发兴趣。3、引导学生思索、研讨，自己得出结论。创设探究问题情境，激发学生探究的兴趣，以问题为核心开展进展猜想，小组争论制定试验方案，通过亲自动手试验得出结论。使学生经受有效的探究活动，培育学生的科学素养。二、扎扎实实打好根底，舍命赶进度不行取的学生答题中存在的问题，与他们平常没有精确地理解和把握初中科学的根底学问和技能有很大的关系，因而重视和加强根底学问和根本技能的学习仍旧是首要的。 抓根底学问，就是要抓科学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对科学的学问的把握力量不同，教师应针对学生实际状况因材施教，尽量降低教学目标。那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成学生对学问的“消化不良”，甚至使局部学习跟不上的学生对科学失去兴趣。 本学期四章书的内容中，第一章和第四章的内容的比重比拟大，学问点比拟多，也是学生学不简单弄懂的内容，必需花较多的时间来学习和消化，必需多做练习进展强化训练的。二、创设条件，加强试验教学。 抓根本技能，要抓好科学用语的使用技能和试验根本技能。平常的试验教学中，要让学生真正了解每个试验涉及的科学反响原理、装置原理和操作原理，多给时机让学生动手做试验，体验通过试验进展观看和讨论的过程和乐趣，切实提高学生的试验力量。特殊是第四章“电路探秘”的电学试验，更应当让学生多接触，多摸索，才能比拟简单把握电流表、电压表及滑动变阻器的正确使用方法。 初中生对试验很感兴趣，他们有很强的求知欲望和奇怪心，在试验教学中，不断激发学生的兴趣和探究欲望，激发学生主动参加，积极动手进展试验操作，教师巡察引导，引领学生进展有效的探究活动。同时作好科学课的课外延长，课内反应，抓好探究活动的落实。通过科学课的学习，培育了学生学科学的兴趣，观看力量和试验操作力量有了很大的提高。学生的学习兴趣高了，学习也就更加积极主动了，学习成绩也有了提高。 三、学生迈入了“科学”的大门，在探究“科学”神秘的时候，要引导学生尽快找到适合自己的学习方法。 1、从“科学”的学问构造可知，每章内容之间没有什么联系，所以许多学生在学完一章时，已经把前一章的内容根本上又给回我了。为了防止这种情形发生，我始终要求学生，要做到循环复习，强化训练。如：第一、二章是物理学问，第三章却是化学学问的，那么，在学第三章的同时，让学生利用自习课时间，在完成新学问的复习和预习后，再抽出几分钟复习第一章的学问，每次一到两个学问点，有时我还会穿插一些原来学问点的练习，这样反复强化，循环复习，遗忘率就大大降低了。圆满的是，好多学生都没有养成这种习惯。2、在教学过程中，不单要传授学问，更重要的是教会学生解题的思路、方法和技巧。如：现在我们正在学习“化学”的内容，学生对化学方程式难以记住。于是，我就这样告知学生：不管是怎样的化学方程式，都有肯定的规律，学生练多了就很简单把握。 3、尽量把所学的学问点和中考考点联系起来。在每次的学案和作业中，根本上让学生接触几个中考的题型，让学生尽快熟识中考的模式。 总之，在过去的一个学期里，有付出，有收获，又添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，工作和学习将有新的开头，今后，将本着求真务实、锐意进去、勇于开拓的精神，在探究和实践中再接再厉，努力做好科学教学工作，争取更大的进步。 201*.2. 扩展阅读：201*——201*学年其次学期八年级数学教学工作总结 乐民二中201*201*学年度其次学期八年级 数学教学工作总结 201*年7月1 日201*201*学年其次学期八年级数学教学工作总结 时间总是在匆忙中不知不觉的度过,一个学期转瞬之间就到了末尾，应当对自己的个人研修工作进展一次盘点,回忆一学期来的点滴工作，最想说得是这是所催人奋进的学校，从中培育我积极向上的工作热忱。同时，也明白了古今人对教师的理解古人云：教师是蜡烛是春蚕；今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光芒的职业。下面就本学期的各项工作进展总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生效劳，向德艺兼备的教师迈进。 一、积极参加学校活动，提高思想觉悟 一学期以来，我在思想上严以律己，喜爱的教育事业，能够以高标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与教师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，并积极参与学校组织的活动。二、提升教学质量，提高课堂教学效果 教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进展教学，首先除了坚持参与学校举办的校本培训外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念，并利用课余进展教学反思，写好教学心得。其次，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。为此，我在开学初，针对八年级学生的学习实际状况，制定教学规划。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。同时，注意要在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的开心式教学，讲究讲练有机结合，尤其是要注意在课堂教学中充分给学生时间进展自主、合作、探究学习，给学生气会让学生自己提出问题，自己想方法解决问题，自己找伙伴伙伴，注意培育学生养成正确评价同伴并积极做好学习特困生的工作，用进展的眼光看学习特困生，不卑视、冷淡，做到“真诚、急躁”，允许他们学新知时临时听不懂，给他们一个承受学问的过程，尽最大限度爱护他们学习自尊心和求知兴趣。 由于在整个学校标准的教学行为带动下，我根本上能作到因材施教，准时发觉、讨论、反思和解决教学工作中的新状况、新问题，从而在教学上取得不错的成绩，这样的成绩的取得，与我付出的辛勤劳动是分不开的,为了让学生的成绩能逐步提升成绩，努力抓30%后进生，利用课间面对学生取得的如此优异的成绩，让我对自己更有信念，对我所宠爱的教育事业更有一份执着。 三、紧抓教学常规工作，培育学生良好数学学习惯 平常的教学工作，注意从学生的根底抓起即概念开头，先进展,然后通过多练习、多争论、多沟通。在这些实施过程中，做到作业定期的抽查和检查，断绝一些学生幸运的写作业心理，写作业与教师查或不查挂钩；日常单元测试狠抓不懈，每天家庭作业亲自检查，使学生形成一个良好的数学学习习惯。 1．利用上课的内容设置情节来教学，通过这种方式使学生无形中学会明白更多数学方法。 2．发挥“小干部”的大作用。班上的纪律、作业、练习等大胆放手让小干部们去做，我只从旁进展帮助和指导。 3．坚持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”转化工作时，以“爱”为作料，深入地理智地去爱学生，去发觉他们值得其他学生赏识之处，进展帮忙和鼓舞，让他们明白通过努力自己完全可以将数学学习的更好。同时对其犯错误不姑息、不迁就，而是帮其找缘由，试想一下换一种方法处理结果会有什么不同呢？教会他们用正确积极的态度解决问题。最终，作为一名数学教师，最大的体会是教师间的合作竞争促进了自己的力量，也体会到对学生的学习兴趣的培育才能保证他们的成绩。因此，在今后的教学工作中我要特殊注意教学前的备课及课后个别学生的辅导，让八年级的学生能在数学的学习上有更大的突破! 乐民镇其次中学 吴俊 201*年7月1日 友情提示：本文中关于《201*学年其次学期8年级科学教学工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*学年其次学期8年级科学教学工作总结：该篇文章建议您自主创作。