题库检测试卷A卷附答案教师资格之小学教育教学知识与能力能力检测试卷B卷附答案

题库检测试卷题库检测试卷 A A 卷附答案教师资格之小学教育教学卷附答案教师资格之小学教育教学知识与能力能力检测试卷知识与能力能力检测试卷 B B 卷附答案卷附答案 单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()。A.讲授法 B.发现法 C.掌握学习法 D.讨论法【答案】B 2、心理咨询与辅导的基本方法是（）。A.会谈 B.倾听 C.鼓励 D.询问【答案】A 3、有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事，主要原因是这些学生()。A.缺乏正确的道德认识 B.缺乏良好情感 C.道德意志薄弱 D.没有掌握正确的道德行为方式【答案】C 4、综合实践活动课从小学（）年级开始设置，每周平均（）课时。A.44 B.33 C.22 D.55【答案】B 5、我国学校的校长负责制不包括哪个方面的内涵?（）A.校长职位 B.校长职权 C.校长职责 D.校长职级【答案】D 6、在校外活动中教师处于（）。A.领导地位 B.启发指导地位 C.顾问地位 D.主导地位【答案】B 7、在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜”“白菜”等概念，属于（）。A.上位学习 B.下位学习 C.符号学习 D.并列结合学习【答案】B 8、布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、（）、运用、分析、综合、评价六级。A.操作 B.接受 C.领会 D.模仿【答案】C 9、（2020 年真题）学期末，李老师对小明作出的评语是:“这个学期你上课听讲比以往认真，积极回答课堂提问，能按时完成作业，学习成绩有很大进步。继续加油，我看好你哦!”这种评价属于（）。A.绝对评价 B.相对评价 C.量化评价 D.质性评价【答案】D 10、一般在教学开始前使用()来摸清学生的现有水平及个别差异。了解学生的准备情况等。以便安排教学。A.诊断性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.绝对性评价【答案】A 11、下列选项中，不属于小学生安全教育内容的是（）。A.不喝生水 B.不早恋 C.不在池塘边玩耍 D.不闯红灯【答案】B 12、所谓的及时复习，应该是指()。A.在学习结束立刻复习 B.一周之后复习 C.隔一天再复习 D.当天复习【答案】D 13、为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班，这种评价属于（）。A.安置性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.形成性评价【答案】A 14、主张“泛智教育”理想，并提出把一切知识教给一切人类的教育家是()。A.洛克 B.杜威 C.夸美纽斯 D.裴斯泰洛齐【答案】C 15、()被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。A.大教学论 B.普通教育学 C.民主主义与教育 D.康德论教育【答案】B 16、以下符合 2001 年颁布的基本教育课程改革纲要（试行）的基本要求的（?）。A.小学以分科课程为主 B.初中以综合课程为主 C.在小学到高中开设综合实践活动课程并作为选修课程 D.形成国家、地方、学校三级课程管理【答案】D 17、班主任的工作是从()开始的。A.评定学生操行 B.教育个别学生 C.了解和研究学生 D.组建班集体【答案】C 18、()认为，人的发展等于遗传与环境的乘积。A.华生 B.霍尔 C.吴伟士 D.施秦伦【答案】C 19、实现教育目的的基本途径是（）A.上课 B.教学 C.课外活动 D.实践活动【答案】B 20、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。A.少先队 B.班主任 C.兴趣小组 D.班集体【答案】D 21、教师进修提高最经常、最普遍的形式是（）。A.结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高 B.参加函授、电大课程学习 C.参加自学考试 D.?脱产学【答案】A 22、教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系。这种研究方法是()。A.个案法 B.实验法 C.调查法 D.观察法【答案】D 23、陈老师在给学生讲鱼类动物时，拿鲸鱼举例，解释说鲸鱼是用肺呼吸的，而鱼类的本质特征是用鳃呼吸，所以鲸鱼不属于鱼类，防止学生把“生活在水里”“外形与鱼一样”当作鱼类的本质特征。陈老师采用的教学方式是()A.模象直观 B.变式分析 C.实物直观 D.概念判断【答案】B 24、英语课程评价体系的改革，主要是()A.强调形成性评价 B.实现评价主体的多元化和评价形式的多样化 C.考试方式的改革 D.让学生自主学习【答案】B 25、教学的根本目的是（）。A.教授知识 B.促进学生身心发展 C.培养全面发展的人 D.发展能力【答案】C 26、我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（）。A.初中和高中分别设置 B.九年一贯的整体设置 C.十二年一贯的整体设置 D.小学和初中分别设置【答案】B 27、学生掌握了整数、分数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的（）。A.具体化 B.形象化 C.系统化 D.抽象化【答案】C 28、小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于()。A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.自我效能感【答案】A 29、有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辞，有人长于数理运算，上述现象表明，人的心理发展具有()。A.不均衡性 B.差异性 C.连续性 D.顺序性【答案】B 30、（）不属于智力的群体差异表现。A.性别差异 B.年龄差异 C.种族差异 D.水平差异【答案】D 31、学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划情况，这属于()。A.参与式观察 B.非参与式观察 C.实验室中的观察 D.间接观察【答案】B 32、教学不能完全等同于教育，教育是教之以礼、育之以德，而作为教学的首要任务是()。A.传授基础知识和基本技能 B.发展智力、体力和创造才能 C.促进学生的个性发展 D.促进学生全面发展【答案】A 33、苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究。从而提出了完形-顿悟说。与这个理论相对立的理论是（）。A.操作性条件作用论 B.尝试-错误说 C.认知-结构学习论 D.有意义接受学习论【答案】B 34、有意记忆开始占主导地位是从小学()开始的。A.二年级 B.三年级 C.四年级 D.五年级【答案】B 35、为了了解学生的视力情况，某教师向学生发放问卷以收集相关信息。该教师所采用的教育研究方法是()。A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.比较法【答案】B 36、小学教育通常是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称为初等教育，教育对象一般为()岁的儿童。A.511 B.5l2 C.612 D.713【答案】C 37、“你要满足你的要求和愿望，你就必须认真地思考，但是为了这个目的，你也必须行动.知和行又是那么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。”这句话反映的教学原则是()。A.思想性和科学性统一原则 B.理论联系实际原则 C.巩固性原则 D.差异性原则【答案】B 38、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为()A.教育目的服务的 B.教师和学生服务的 C.特定的教学服务的 D.当前工作服务的【答案】C 39、（）决定教育的规模和速度。A.政治经济制度 B.科学技术水平 C.生产力水平 D.文化发展程度【答案】C 40、学习策略是学习者制订的学习计划，包括（）。A.意识和能力 B.规则和技能 C.认知策略 D.经验和方法【答案】B 41、在大脑皮质各区域中，（）是视觉中枢。A.额叶 B.顶叶 C.颞叶 D.枕叶【答案】D 42、教学圆的认识这课时，教师展示圆形纸片、硬币让学生看一看、摸一摸，然后总结圆的特点。这一教学过程主要遵循的是（）。A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则【答案】A 43、炎热的夏天，兰兰在户外活动时，出现头晕、恶心等现象，对此，教师应采取的正确处理方法是()。A.送往医院.接受治疗 B.将兰兰抱到阴凉通风的地方.解开衣领，冰敷头部 C.中暑属于正常现象.不用处理 D.通知家长.征求家长意见再处理【答案】B 44、提出“博学、审问、慎思、明辨、笃行”主张的教育专著是（）。A.大学 B.中庸 C.学记 D.尚书【答案】B 45、教师职业是促进个体（）的职业。A.自然化 B.现实化 C.社会化 D.自由化【答案】C 46、班级授课制的特征可以用以下哪几个字概括？（）A.班、课、室 B.师、生、课 C.师、生、时 D.班、课、时【答案】D 47、课程资源的核心和主要组成部分是（）。A.学生 B.教师 C.教材 D.知识【答案】C 48、因 1918 年出版课程一书而被为“现代课程理论开拓者的学者是()。A.杜威 B.博比特 C.查特斯 D.泰勒【答案】B 49、小学生处于人生可持续发展的起点，小学英语教学必须诱导他们逐步形成正确的价值观。因此，在教学中()A.在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化 B.只专注宣传英语国家的科学成就 C.侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活 D.只专注介绍英美人民的生活【答案】A 50、经常听到有的家长在说自己孩子没考好的原因如“孩子只是碰巧没看清这道题而已”“这次的卷子比较难”。我们不赞成这样分析孩子成绩差的原因，是因为 A.归因于运气，是内在不可控的 B.归因于工作难度，是外在不稳定的 C.归因于外部原因，不利于孩子进行操作，不利于培养努力的学习品质 D.归因于外部环境，有利于孩子建立信心【答案】C 大题（共大题（共 3 3 题）题）一、作为一名小学语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自习或做练习时，有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团问题 1简答题如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么？【答案】作为教师，面对课堂吵闹现象应有的基本态度：课堂确实需要纪律，但课堂气氛更加重要。课堂纪律要有助于营造一个良好的课堂气氛。符合儿童的生理和心理发展特点，容纳儿童的不同个性。学生的动作与声音（言为心声）是学生成长的一部分，学校应适应学生的发展，允许学生比较自由地参与。动作和语言是儿童情绪、情感的伴随物，在激烈的讨论中儿童可以表达自己内心的喜悦、愤怒、遗憾和沮丧。教师要与学生分享这种情感。常规做法：不追求课堂的绝对安静，保持稍稍的喧闹。改变课堂的权威结构和主体定位，即由教师作为权威的主体和偏向于教师的权威结构向以学生为学习的主体、师生民主平等的权威结构转变。二、阅读下面材料，回答问题。据论语记载，有一次，孔子讲完课，回到自己的书房，学生公西华给他端上一杯水。这时，子路匆匆走进来，大声向老师讨教：“先生，如果我听到一种正确的主张，可以立刻去做吗?”孔子看了子路一眼，慢条斯理地说：“总要问一下父亲和兄长吧，怎么能听到就去做呢?”子路刚出去，另一个学生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地问：“先生，我要是听到正确的主张应该立刻去做吗?”孔子马上回答：“对，应该立刻实行。”冉有走后，公西华奇怪地问：“先生，一样的问题你的回答怎么相反呢?”孔子笑了笑说：“冉有性格谦逊，办事犹豫不决，所以我鼓励他临事果断。但子路逞强好胜，办事不周全，所以我就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。”问题：你从孔子教育学生的实例中能得到什么启发?(20 分)【答案】(1)学生个性心理存在着差异。每个个体对客观世界的事物、事件都各有自己的倾向，有不同的需要，不同的兴趣、理想、信念和世界观，不同的动机。在教学过程中，不同的学生有不同的个性，