第十二课第十二课盘古开天地盘古开天地最新部编本人教版最新部编本人教版最新部编本人教版最新部编本人教版四年级上册语文四年级上册语文四年级上册语文四年级上册语文 盘古盘古，是中国民间神话传说中的人物，是混沌未开之，是中国民间神话传说中的人物，是混沌未开之际就出生的创世神，中国神话体系中最古老的神际就出生的创世神，中国神话体系中最古老的神据桐柏一带传说他于混沌之中，由黄龙等神龙孵化而据桐柏一带传说他于混沌之中，由黄龙等神龙孵化而生，用板斧劈开了混沌，划分天地，撑天立地，随天地间生，用板斧劈开了混沌，划分天地，撑天立地，随天地间距而长，最后力竭而亡，身体各部分化为世间万物，开创距而长，最后力竭而亡，身体各部分化为世间万物，开创了新的纪元了新的纪元新课导入新课导入 盘古精神可以概括为开天辟地的开创精神，创新精神，这对于改革开放创造和谐幸福的新世界是非常必要的今天，就让我们走进盘古开天地，一起去瞻仰盘古的开创、创新的伟大人文精神吧听录音，小声跟读要求：要求：1、边听边画出课文中的生字词同时认准字音2、小声跟读，划分段落讲授新课讲授新课 同学们，这些词语你们都认识吗？字词学习字词学习字词学习pzhu zhngjilngzh劈 浊丈 竭 隆肢qy躯 液肤f混沌咔嚓劈开浑浊巍峨四肢躯干血液微微 缓缓 浊浊 撑撑 竭竭 肌肌 肤肤 液液 左右结构左右结构劈劈 茂茂 宗宗上下结构上下结构劈劈微微缓缓 浊浊 丈丈 撑撑 竭竭肤肤肌肌辽辽 血血 液液 茂茂 宗宗独体字独体字半包围茂茂mo笔顺不要写成“成”微微wi笔顺不要写成“几”缓缓hun笔顺巧记有日则暖，有丝则缓。
不要写成“爱”血血 医生正在给病人输血他的血液变成了奔流不息的江河xuxi趣趣味味游游戏戏 雁雁南南飞飞微缓浊竭劈肌液撑茂同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文神话故事夸夸父父逐逐日日嫦嫦娥娥奔奔月月后后羿羿射射日日女女娲娲补补天天课文学习课文学习自由读自由读1-21-2自然段课文，思考：自然段课文，思考：1.很久很久以前，宇宙是什么样子的?天地未分、混沌一片、盘古沉睡混沌传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象形容无知无识的样子学习课文自由读自由读1-21-2自然段课文，思考：自然段课文，思考：2.盘古是怎样开天劈地的呢？用“”在文中画出来动作描写他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去学习课文学习课文轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的重而浊的东西，慢慢下降，变成了地东西，慢慢下降，变成了地这段话中藏了一些有趣的词，你发现了吗？轻重 清浊上升 下降天地课文研读天地分开以后，盘古做了些什么？他为什么要天地分开以后，盘古做了些什么？他为什么要这样做？这样做？天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，脚踩着地，随它们的变化而变化。
顶天立地顶天立地课文研读天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，脚踩着地，随它们的变化而变化天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高这样不知过了多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒了下去课文研读说一说说一说盘古倒下后，他的身体发生了哪些巨大的变化？课文研读他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云课文研读他发出的声音，化作了隆隆的雷声课文研读他的双眼，变成了太阳和月亮课文研读他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极课文研读他的肌肤，变成了辽阔的大地课文研读他的血液，变成了奔流不息的江河课文研读他的汗毛，变成了茂盛的花草树木课文研读他的汗水，变成了滋润万物的雨露课后问题他呼出的气息，变成了 ；他发出的声音，化作了 ；他的双眼，变成了 ；他的四肢，变成了 ；他的肌肤，变成了 ；他的血液，变成了 ；他的汗毛，变成了 ；他的汗水，变成了 总结 盘古开天地通过描写盘古盘古开天地通过描写盘古 的过程的过程及结果，让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创造、及结果，让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创造、的品格，同时也让我们懂得珍惜今天幸福的品格，同时也让我们懂得珍惜今天幸福美好的生活美好的生活。
创造宇宙无私奉献一、看拼音，写词语一、看拼音，写词语随堂练习随堂练习 hn dn k ch p ki hn zhu hn dn k ch p ki hn zhu wi s zh q gn xu y wi s zh q gn xu y 混混 沌沌 咔咔 嚓嚓 劈劈 开开 浑浑 浊浊 巍巍 峨峨 四四 肢肢 躯躯 干干 血血 液液创()液()枪()夜()宗()肢()踪()肌()祖宗踪迹四肢 枪手创造肌肤 液体 夜晚 二、二、辨字组词辨字组词光明对（光明对（）上升对（上升对（）轻对（轻对（）清清对（对（）黑暗下降重浊三、唱反调三、唱反调四、四、课文课文里有不少像里有不少像“隆隆的雷声隆隆的雷声”“”“茂盛的茂盛的花草树木花草树木”这样的词语，找找抄抄，认真体会这样的词语，找找抄抄，认真体会奔流不息的江河，滋润万物的雨露示例：五、学完了课文，你认为盘古是个怎样的人五、学完了课文，你认为盘古是个怎样的人？盘古开天地通过描写盘古盘古开天地通过描写盘古 的过程的过程及结果，让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创造、及结果，让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创造、的品格，同时也让我们懂得珍惜今天幸福的品格，同时也让我们懂得珍惜今天幸福美好的生活。
美好的生活创造宇宙无私奉献六、根据课文内容填空六、根据课文内容填空1 1、用自己的话说说盘古的奉献精用自己的话说说盘古的奉献精神2 2、复述整个故事复述整个故事课后作业课后作业盘盘古古开开天天地地盘古醒后盘古醒后天地分开天地分开盘古倒下盘古倒下开天辟地开天辟地化作万物化作万物头顶天头顶天脚踏地脚踏地斧斧头头劈劈开开天天地地身身体体创创造造世世界界板书设计板书设计。
