人教部编版小学六年级语文下册《口语际：辩论》名师教学课件

口语交际：辩论口语交际：辩论交际内容交际内容 本次口语交际的内容是辩论，要求同学本次口语交际的内容是辩论，要求同学们对日常生活中一些有分歧的问题进行辩论，们对日常生活中一些有分歧的问题进行辩论，要求先选择话题，然后围绕话题，分正反两要求先选择话题，然后围绕话题，分正反两方，确定自己的观点，最后正反两方进行辩方，确定自己的观点，最后正反两方进行辩论。通过摆事实、讲道理来丰富认识，帮助论。通过摆事实、讲道理来丰富认识，帮助我们全面地看待事情、处理问题。我们全面地看待事情、处理问题。交际指导交际指导 1.1.选好辩题选好辩题。全班同学分成若干小组，。全班同学分成若干小组，每个小组选择一个感兴趣的辩题，然后抽每个小组选择一个感兴趣的辩题，然后抽签决定做正方还是反方。签决定做正方还是反方。2.2.搜集资料搜集资料。在辩论前，有针对性地搜。在辩论前，有针对性地搜集资料。既要搜集能证明自己观点的材料，集资料。既要搜集能证明自己观点的材料，也要搜集能反驳对方观点的材料。材料要有也要搜集能反驳对方观点的材料。材料要有说服力，可以引用名人名言。辩论时，充分说服力，可以引用名人名言。辩论时，充分利用时间，清晰表达自己的观点。对方发言利用时间，清晰表达自己的观点。对方发言时，要细心聆听，抓住对方的漏洞进行反驳，时，要细心聆听，抓住对方的漏洞进行反驳，注意用语的文明。注意用语的文明。3.3.总结活动总结活动。辩论结束后，总结内容，。辩论结束后，总结内容，用更加全面的眼光看待问题。用更加全面的眼光看待问题。交际示范交际示范正方：正方：电脑时代需要练字电脑时代需要练字反方：反方：电脑时代不需要练字电脑时代不需要练字 反方一辩：反方一辩：关于关于“电脑时代还需不需电脑时代还需不需要练字要练字”这个辩题，我方一致认为：电脑这个辩题，我方一致认为：电脑已进入千家万户，我们写文章、写信都可已进入千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑代替，且电脑打印出来的字整齐以用电脑代替，且电脑打印出来的字整齐美观，所以我认为不需要练字。美观，所以我认为不需要练字。正方一辩：正方一辩：电脑是可以打字，但是它电脑是可以打字，但是它并不能取代我们自己的书写。过于依赖电并不能取代我们自己的书写。过于依赖电脑打字，会造成识字量不足，提笔忘字等脑打字，会造成识字量不足，提笔忘字等问题。而练字，不仅能增加识字量，巩固问题。而练字，不仅能增加识字量，巩固记忆汉字，还能修养性情，陶冶情操，一记忆汉字，还能修养性情，陶冶情操，一举多得。所以我方认为：在电脑时代，更举多得。所以我方认为：在电脑时代，更需要大力提倡练字。需要大力提倡练字。反方二辩：反方二辩：现在很多单位都在提倡现在很多单位都在提倡“无纸化办公无纸化办公”，尽量减少使用纸张，尽量减少使用纸张，这是环保的新理念。而练字需要耗费大这是环保的新理念。而练字需要耗费大量的纸张，不符合环保的新思想。量的纸张，不符合环保的新思想。正方二辩：正方二辩：使用电脑打字，并不一定使用电脑打字，并不一定环保，因为电脑打字需要用电，打印时一环保，因为电脑打字需要用电，打印时一样要使用纸张，对方辩友所说的练字不环样要使用纸张，对方辩友所说的练字不环保的说法是片面、错误的。更何况，书法保的说法是片面、错误的。更何况，书法是中国的传统艺术，我们学习练一手好字，是中国的传统艺术，我们学习练一手好字，才能更好地传承中华优秀传统文化。才能更好地传承中华优秀传统文化。本课反思本课反思 1.1.请你请你说一说本节课的收获。说一说本节课的收获。2.2.本课学习中你还有什么疑惑吗？本课学习中你还有什么疑惑吗？课后交流课后交流 你能参加这次教研活动，非常感谢。你能参加这次教研活动，非常感谢。欢迎各位老师批评指正，提出您的不欢迎各位老师批评指正，提出您的不同看法。同看法。【给读者的一封信【给读者的一封信】你好！读者朋友。本文档是本人精心为您准备的，用于我们彼此交流、探讨，希望你有用的到的地方。在使用过程中如有不妥或许改进之处，请您在下方留言栏告诉我。我收到你的信息之后，我会尽快进行更新优化。希望通过你我的共同交流、共同探讨，以促进我们共同提高的目的。俗话说：一个人的能力是有限的，但众人拾柴火焰高，相信有您的帮助，我会进步更大，提升更快。在此非常感谢您提出的宝贵意见。祝：生活安康、学习进步、工作顺利。