初中信息技术教学工作复习总结

初中信息技术教学工作总结 本学年我担任七年级5个班级的信息技术教学。在这半学年的教 学工作中，通过自己不断地学习、实践、反思，在教育教学理念、教 育教学工作及教育教学研究能力等方面有了新的进步。为让学生了解 和掌握信息技术的基本知识和技能。现将我任信息技术教学工作如下 总结： 一、 教学方面 备课。开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课， 写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，虚心向老教师 学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的 教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课 件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。 二、 教学过程 1、边讲边练 计算机学科是实践性非常强的学科，强调学生操作能力的培养。 如果在教学过程中教师只是讲授理论知识，而不给学生充分的练习时 间，计算机教学就失去了它的意义；反之，教师不讲，只让学生盲目 的上机练习，学习效率很难得以保证，并且很多中学生的心理比较脆 弱，自学能力较差，面对一无所知的新知识茫然无措，上过一、两节 这样满头雾水的课之后，就会失去对该课程的兴趣。所以一堂课我一 般只安排10-15分钟进行讲解、示范，按照需要，该堂课的内容可 以一次讲完，也可以分几次进行、讲完一个问题就让学生实践一下， 等他们掌握以后再讲下一个知识点。这样每堂课讲授的知识学生们都 能应用于实践并得到巩固，最后达到熟练掌握。 2、 精讲多练 讲课内容根据学生的实际水平作出适当调整，力求精讲、少讲, 仅把同学们普遍感到陌生的知识点及难点作为主要内容来讲。把时间 最大限度的放给学生去操作实习，实践证明，学生在操作实践中有效 地促进了学生作为学习主体积极主动的思考。 3、 分层次教学。中学计算机教学主要是让同学们认知计算机， 培养同学们获取信息、处理信息的能力。在开始学习新一类内容时, 先测试一下，基础薄弱的按教材学习，从易到难，逐步认识、使用计 算机。对教材所要求的内容非常熟悉且操作熟练的同学，具备了一定 的自学能力，我会加深他们的学习深度。 4、 检查机房和卫生。对于机房中的机器虽然不用修理，但每天 我都会检查，做到心中有数，保证每一位学生都有机器。在每节 课后都会安排学生打扫，保持机房卫生干净。 三、 个人学习 积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作 为指导，更好地进行教育教学。同时负责多媒体教室的日常管理工作。 四、 存在的问题 在教学中也发现存在不少的问题。首先是对于山区学生来讲对电 脑来说还是比较的陌生，可是按国家标准每周只有一节课，学生操作 的时间比较短，才有点熟悉下课的时间到了，下周来上课又忘记了很 多，还得重新开始。其次：系统是比较先进，但学生机配置比较低, 使用时间稍微有点长，就容易死机和卡机动不了。给教学进度带来一 定的难度。 五、今后努力的方向 1、 加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生 能力的培养，培养学生动手的能力。 2、 对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计 算机的认识上有更大进步。 3、 加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班 级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 4、 利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。 5、 在多媒体课件制作上下功夫，使多媒体课件的水平在原有的 基础上有更大的进步。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时 代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感 的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解 决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规 律，尽职尽责地做好工作，充分发挥自己专业的特点，不断提高自 己的教学水平。 初中信息技术教学工作总结 姓名：赵金林 学校：老麦中学 2019年1月15日