安徽省淮北市濉溪县白沙中心学校2022-2023学年九年级上学期期末模拟化学试题(含答案)

安徽省淮北市濉溪县白沙中心学校2022-2023学年九年级上学期期末模拟化学试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列物质的用途主要与其化学性质有关的是 A．金刚石用于切割玻璃 B．氧气用于医疗急救 C．铜常用来做电线电缆 D．用稀有气体制霓虹灯 2．到 2035 年，我国碳排放达峰后会稳中有降，将形成绿色生产生活方式。下列做法不符合绿色生产、生活方式的是 A．使用一次性餐具 B．推广使用新能源汽车 C．禁止将工业废水直接排入河流 D．垃圾分类回收再利用 3．安全生活离不开化学．同学们要学会利用所学的化学知识，预防安全事故的发生。下列做法中你认为正确的是 A．房间着火时，立即打开门窗，以利于毒烟排出 B．进入久未开启的菜窖前要先用手电筒做灯火试验 C．室内放置一大盆水，就可防止煤气中毒 D．扑灭森林火灾时，可设置防火隔离带 4．镓元素的单质是半导体材料。下列有关说法错误的是（　　） A．镓的核电荷数是31 B．镓原子核外电子数是31 C．镓属于金属元素 D．镓的相对原子质量是 5．下列实验操作正确的是 A．氢气验纯 B．搅拌 C．过滤 D．振荡 6．锂电池在手机的发展中功不可没。碳酸乙烯酯（C3H4O3）可作为锂电池的电解液，有关它的说法正确的是 A．碳酸乙烯酯中含有臭氧分子 B．碳酸乙烯酯由C、H、O三种原子构成 C．碳酸乙烯酯由碳元素、氢元素、氧元素组成 D．碳酸乙烯酯含有三种非金属 7．我国科研人员将二氧化碳高效合成为可供微生物直接利用的物质X，合成过程中主要物质间转化的微观示意图如图。下列说法错误的是 A．催化剂提高了合成效率 B．X的化学式为CH2O C．实验过程中伴随能量变化 D．一定有含氢元素的物质参与合成反应 8．建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是 A．地壳中元素含量 B．石墨组成 C．空气组成 D．含钙物质转化关系 9．下列对有关实验异常现象分析不合理的是 A．向澄清石灰水中通入二氧化碳无明显现象一可能是石灰水变质 B．铁丝在氧气中燃烧时集气瓶瓶底炸裂一可能是铁丝没有制成螺旋状 C．过滤实验得到滤液仍旧浑浊一可能是滤纸破损 D．用碳酸钠和稀盐酸反应验证质量守恒定律时，天平发生偏转一可能是产生的气体逸散 10．下列为某同学对化学知识的归纳，其中有错误的是 A．属于混合物的“水”：湖水、海水、矿泉水、澄清石灰水等 B．缓慢氧化：动植物的呼吸、食物腐烂、蜡烛燃烧等 C．不能直接加热的仪器有：锥形瓶、烧杯、烧瓶 D．化学变化的现象：颜色改变、放出气体、生成沉淀等 11．如图是某小组设计的四个实验装置示意图，其中能达到实验目的的是 A．比较氧气的含量多少 B．探究燃烧的条件 C．探究质量守恒定律 D．探究CO2能与水反应 12．某兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动。收集一塑料瓶氧气依次进行以下3步实验：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁上；③双手贴在塑料瓶外壁上并倒转瓶口。3步实验中测得塑料瓶中氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为如图中的MN段、NP段和PR段。下列说法错误的是 A．比较M→N和N→P，说明温度越高分子运动速度越快 B．比较N→P和P→Q，说明氧气密度比空气密度大 C．氧分子运动速度最慢的是Q→R D．Q→R氧气的体积分数接近21% 二、科普阅读题 13．阅读下列科普短文。 新型灭菌消毒剂——ClO2 目前，新冠肺炎疫情肆虐全球。为抑制新冠病毒传播，“含氯消毒剂”被广泛使用，其中就包含一种新型灭菌消毒剂——ClO2。 在通常情况下，ClO2是一种有刺激性气味的黄绿色气体，熔点-59℃，沸点11℃。在常温下，1L水中大约能溶解2.9g ClO2。ClO2受热或者见光易分解，具有强氧化性和很强的腐蚀性。含有2%的ClO2和0.085%的Na2CO3的水溶液一般是无色、无臭、无腐蚀性的，常温下稳定，不易分解；该溶液用于杀菌、消毒的同时，还有除臭、防霉、保鲜等作用，是特性优良、高效安全的消毒剂。我国从2000年起就逐渐用ClO2取代氯气对饮用水进行消毒。 根据短文内容，回答问题： (1)ClO2名称__________。 (2)下列消毒剂中，不属于“含氯消毒剂”的是  （填字母序号）。 A．84消毒液（含 NaClO） B．双氧水 C．氯气 D．过氧乙酸（C2H4O3） (3)ClO2的化学性质有  ____________（写出一点即可）。 (4)下列有关ClO2的说法正确的是  （填字母序号）。 A．0℃时，ClO2为黄绿色气体 B．常温下，100mL水中大约能溶解0.29gClO2 C．通常用棕色试剂瓶盛装ClO2并置于冷暗处保存 (5)ClO2遇热水生成次氯酸（HClO）和两种气态单质。完成该反应的化学方程式：8ClO2+2H2O________。 三、实验题 14．实验桌上摆放有实验药品和如图所示的仪器供选择。 实验药品：氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、大理石、稀盐酸 回答下列问题。 (1)写出标号仪器名称：B_______。 (2)实验室制取并收集CO2气体，你选择的仪器是：________（填序号）。 (3)选择上面所给仪器和药品制取并收集氧气，若再补充一种仪器，你认为需要补充的仪器是 ______。根据你选择的药品，写出该反应的化学方程式：__________。 (4)如果用如图所示M装置收集氧气，验满的方法是 _______，则氧气已集满。 四、流程题 15．2020年9月22日，中国向世界宣布了2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和的目标，即通过各种方式抵消排放CO2的量，重新实现碳平衡。如图是碳循环和碳中和策略的示意图。 (1)下列符合碳达峰、碳中和这一主题的做法 _________（填序号）。 ①大力植树造林 ②减少用煤炭为燃料，尽量多用天然气 ③使用一次性木筷就餐 ④少开私家车，尽量乘坐公共交通工具 (2)人类进入工业化社会后，化石燃料的大量使用是碳平衡被破坏的主要原因之一，对此可采取的碳中和策略有 _________。 (3)要实现我国政府提出的目标，“碳中和”除图中策略外，还可采取如下措施： ①碳减排：使用氢能源汽车可以有效减少二氧化碳的排放。单质硼（B）可与物质X反应制取氢气，化学方程式为：2B+6X2B(OH)3+3H2↑，则X的化学式为 _______。 ②碳“捕捉”与封存：碳“捕捉”可用氢氧化钠溶液吸收空气中的二氧化碳，生成碳酸钠和水，写出该反应的化学方程式为 __________。 五、科学探究题 16．某兴趣小组对实验室制取氧气过程中的现象产生了兴趣并进行如下探究。 【实验一】甲组同学做了如图所示实验，当向乙烧杯中依次加入MnO2和H2O2溶液时，发现有大量气泡产生，并产生大量白雾，蜡烛燃烧更旺，但过一会儿逐渐熄灭，而甲烧杯中蜡烛一直持续燃烧。 【提出问题】导致乙烧杯中蜡烛熄灭的原因是什么？ 【作出猜想】猜想一：燃烧产生的CO2使蜡烛熄灭； 猜想二：白雾是水雾导致蜡烛熄灭。 小组同学经过讨论，排除了猜想一，其理由是______。 【实验验证】取2只装有同样燃烧蜡烛的烧杯，向其中一只加入约100℃的水，另一只依次加入MnO2和H2O2溶液，若观察到______的现象，则猜想二正确。 【实验二】乙组同学将带火星的小木条伸入盛满氧气的集气瓶中，发现小木条复燃，取出吹灭后，再次将带火星的小木条伸入，发现小木条又能复燃，于是他们决定探究能使带火星的小木条复燃所需氧气体积分数的最低值。实验步骤如下： 步骤1：取5个大小相同的集气瓶，分别编号为1、2、3、4、5，并分别使集气瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水，用玻璃片盖住，并倒扣于装有水的水槽中。 步骤2：用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，分别用排水法向上述5个集气瓶中通入氧气，把5个集气瓶内的水排尽，用玻璃片盖住瓶口，取出正立放好。 步骤3：分别将带火星的木条伸入集气瓶中，观察到的现象如下表： 编号 1 2 3 4 5 现象 微亮 亮 很亮 复燃 请回答下列问题： （1）写出氯酸钾制取氧气的符号表达式：______，用排水法收集氧气的最佳时机为______。 （2）若将带火星的小木条伸入编号为5的集气瓶，其现象为：______。 （3）本实验能够顺利完成，说明氧气具有______的物理性质。 （4）将带火星的小木条伸入编号为4的集气瓶前，4号瓶中氧气的体积分数约为______。 （5）小组同学认为实验到此还未得出结论，应续进行探究。为使实验更具针对性，你认为应该使集气瓶内氧气的体积分数______（填“大于”或“小于”）4号瓶中氧气的体积分数。 六、计算题 17．下图是一款潜水艇紧急供氧设备的结构示意图，产氧药块主要成分是氯酸钠，需要镁粉氧化放热启动并维持反应进行，快速产生氧气。 (1)产氧药块反应会产生极少量有毒的氯气，推测图中试剂X应具有的性质是_______。 (2)氯酸钠(NaClO3)受热分解生成氯化钠和氧气。若42.6g氯酸钠，计算理论上可产生氧气的质量(写出计算过程)。 试卷第7页，共7页 参考答案： 1．B 2．A 3．D 4．D 5．A 6．C 7．B 8．D 9．B 10．B 11．B 12．C 13．(1)二氧化氯 (2)BD (3)受热或者见光易分解（或具有强氧化性和很强的腐蚀性，合理即可） (4)BC (5) 14．(1)水槽 (2)DEFH (3)     试管     (4)将带火星的木条放在b处，若木条复燃，证明气体已满 15．(1)①④##④① (2)开发新能源，减少化石燃料的使用（合理即可） (3)     H2O     2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 16．     甲中蜡烛在燃烧过程也产生了二氧化碳，但是蜡烛没有熄灭，可以继续燃烧，因此排除猜想一     加入100℃水的烧杯中蜡烛熄灭          导管口出现连续均匀气泡时     木条复燃     氧气不易溶于水，氧气密度比空气大     52.6%##52%     ＜ 17．(1)吸收氯气，但不吸收氧气 (2)设：理论上可产生氧气的质量为x x=19.2g 答：理论上可产生氧气的质量为19.2g。 答案第1页，共2页