2022年教师资格之中学教育学教育心理学题库题库大全精品（典型题）

2022年教师资格之中学教育学教育心理学题库题库大全精品（典型题） 第一部分 单选题(50题) 1、文化传承的主要手段是（ ）。 A.生物遗传 B.选择经验 C.实际锻炼 D.教育 【答案】： D 2、患者男，50岁。升高170cm，体重75kg。正常体验抽血，标本离心后发现血清浑浊，血清静置12h外观上层浑浊，下层透明。混浊层多主要成分是（　　）。 A.HDL B.CM C.VLDL D.IDL E.LDL 【答案】： B 3、素质教育是当代我国学校教育改革深化的标志，其最本质的特征是（ ）。 A.全体性 B.全面性 C.主体性 D.发展性 【答案】： C 4、创设问题情境的核心是（ ）。 A.熟悉教材 B.以多种形式创造问题情境并贯穿始终 C.实施启发式教学 D.了解学生 【答案】： C 5、教师向学生描绘学习的对象、介绍学习材料、叙述事物产生变化的过程，这样的教学方法被称为（ ）。 A.讲述 B.讲解 C.解读 D.讲演 【答案】： A 6、中国近代系统完备的学制系统产生于（ ）。 A.《钦定学堂章程》 B.《强迫教育章程》 C.《劝学所章程》 D.《小学校令》 【答案】： A 7、严格意义的学制系统大致形成于（ ） A.17 世纪末 B.18 世纪中叶 C.19 世纪下半期 D.20 世纪初 【答案】： C 8、“三个和尚没水喝”表现的是社会心理效应的( )。 A.社会助长 B.社会惰化 C.群体极化 D.从众 【答案】： B 9、目前，我国各级各类学校教学的基本组成形式是（ ）。 A.个别教学制 B.班级授课制 C.道尔顿制 D.走班制 【答案】： B 10、研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现，收集研究资料。这是教育心理研究中的 A.问卷法 B.观察法 C.经验法 D.访谈法 【答案】： B 11、教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（ ）。 A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性 【答案】： A 12、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（ ）。 A.礼、乐、射、辞、书、数 B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御 C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 D.礼、乐、射、御、书、数 【答案】： D 13、讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识的方法。运用讨论法的基本要求是：第一，讨论问题要有吸引力；第二，要善于在讨论中对学生启发引 导；第三，（ ）。 A.讲究语言艺术 B.突出重点、难点 C.做好讨论小结 D.恰当分配时间 【答案】： C 14、学校进行素质教育的基本途径是（ ）。 A.兴趣小组 B.社会实践 C.课外活动 D.教学 【答案】： D 15、我国古代的学校大多采用的教学组织形式是（ ） A.个别教学制 B.班级授课制 C.道尔顿制 D.走班制 【答案】： A 16、实施德育最基本的途径是（ ） A.课外校外活动 B.政治课与其他学科教学 C.劳动 D.共青团活动 【答案】： B 17、关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称为（ ） A.认知策略 B.认知能力 C.基本认知 D.元认知 【答案】： D 18、采用两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是( )。 A.柯尔伯格 B.皮亚杰 C.埃里克森 D.班杜拉 【答案】： A 19、教师的最基本形象是 A.人格形象 B.文化形象 C.道德形象 D.园丁形象 【答案】： C 20、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻（ ）。 A.启发性原则 B.循序渐进原则 C.直观性原则 D.因材施教原则 【答案】： A 21、下列有关学校课程表述正确的是（ ）。 A.学校课程是一级课程 B.学校课程是为了保证全国统一、共同的教育教学质量 C.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现 D.学校课程采用研制-开发-推广的开发模式 【答案】： C 22、按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（ ）。 A.活动课时制 B.分组教学 C.设计教学法 D.道尔顿制 【答案】： B 23、教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件是（）。 A.课程标准 B.课程方案 C.课程目标 D.教科书 【答案】： B 24、细菌的质粒是（　　）。 A.双链闭环DNA分子 B.由DNA和组蛋白组成 C.单链开环DNA分子 D.单链闭环DNA分子 E.双链开环DNA分子 【答案】： A 25、下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（ ）。 A.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法及调控方式均属于学习策略 B.学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体 C.学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来 D.学习策略是调节如何学习，如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志 【答案】： B 26、“教育不应再限于学校的围墙之内”是一种（ ）思潮的体现。 A.制度化教育 B.非制度化教育 C.形式化教育 D.非形式化教育 【答案】： B 27、强调抓住知识的主干部分，构建简明知识体系的是（ ）。 A.结构化策略 B.问题化策略 C.反法型策略 D.综合型策略 【答案】： A 28、中国古代教育史上提出“不愤不启，不悱不发”的教育家是（ ）。 A.荀子 B.墨子 C.孔子 D.孟子 【答案】： C 29、问题解决的第三个阶段（ ） A.发现问题 B.提出假设 C.理解问题 D.检验假设 【答案】： B 30、《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给（ ）。 A.国家 B.地方 C.学校 D.家长 【答案】： B 31、学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使学生在以后学习和工作中受益无穷，表现的基本观点是（ ）。 A.形式训练说 B.联结说 C.概括说 D.奥苏贝尔的认知观 【答案】： A 32、在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自已实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中( ) 的特点。 A.知、情、意的统 B.掌握知识与发展智力的统一 C.直接经验与间接经验相结合 D.教师主导作用与学生能动性相结合 【答案】： C 33、关于改良牛鲍技术板的叙述错误的是（　　）。 A.计数池分为9个大格 B.计数池与盖玻片高0.01mm C.每块计数板分为2个同样的计数池 D.每个中方格用单线分为16个小方格 E.计数池内划有长、宽个3.0mm的方格 【答案】： B 34、主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为（）。 A.布鲁纳 B.桑代克 C.斯金纳 D.奥苏贝尔 【答案】： A 35、教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（ ）。 A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性 【答案】： A 36、在班级管理模式中，目标管理的提出者是（ ） A.泰勒 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.德鲁克 【答案】： D 37、“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论出自于（ ）。 A.《孟子尽心上》 B.《论语学而》 C.《庄子应帝王》 D.《礼记中庸》 E.《诗经国风》 【答案】： D 38、一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（　　） A.文学 B.数学 C.历史 D.法律 【答案】： B 39、对人身心发展起决定性影响的是（ ）。 A.遗传 B.社会生活条件 C.教育 D.社会活动 【答案】： C 40、被社会一定权力机构确立并要求所属各级各类教育都必须遵循的教育目的是 （　　） A.价值性教育目的 B.正式决策的教育目的 C.功用性教育目的 D.发展性教育目的 【答案】： B 41、老师两次用两份不同的试卷测试相同的学生，结果前后两次测验的分数基本相同，这种稳定性称为（ ）。 A.难度 B.信度 C.效度 D.区分度 【答案】： B 42、道德过程的基本因素中，关键是（ ）。 A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 【答案】： A 43、引导学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是属于刺激（ ）。 A.获得 B.泛化 C.分化 D.少年期 【答案】： C 44、下列表述中不属于班级授课制优点的是（ ）。 A.扩大了教学规模 B.提高了教学效率 C.有利于因材施教 D.有利于发挥教师的主导作用 【答案】： C 45、患者男，60岁，咳嗽，咳痰、胸闷、气喘。影像学检测，右肺占位，用化学发光法进行肿瘤标志物proGRP检测，以下物质不是底物的是（　　）。 A.三联吡啶钌 B.藻红蛋白 C.鲁米诺 D.吖啶酯类 E.金刚烷 【答案】： B 46、学生小明在本学期教学期末考试中考了全班第二名，获得老师表扬，心理很高兴，它任务自己这次考试成功是因为自己学习能力强，归因是（ ）。 A.内部、稳定、不可控 B.外部、稳定、不可控 C.内部、不稳定、可控 D.外部、不稳定、不可控 【答案】： A 47、“罢黜百家，独尊儒术”提出者是（ ）。 A.墨子 B.李斯 C.秦始皇 D.董仲舒 【答案】： D 48、课程目标的制定既要依据对学生的研兹和对社会的研究，又要依据对（ ）。 A.教法的研究 B.时代的研究 C.学科的研究 D.学法的研究 【答案】： C 49、人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃，当某些代表新质要素的量积累到一定程度时， 就会导致质的飞跃，这体现了人的发展的（ ）。 A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 【答案】： C 50、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表