浙江省嘉兴市2022年八年级上学期语文期末试卷及答案

八年级上学期语文期末试卷 一、(26 分) 1．海滨中学拟举办校园小记者招募活动，为应征者设计了三个富有挑战性的任务，请你一起参 与并完成应征。 [任务一：展示你丰富的知识储备] 活动一：阅读下面招募令，按要求作答。 招募令 这里，群英荟萃，聚焦校园热点；这里，精彩纷承，(zhāng)①显思辨风采。 海滨中学广播站“‘双减’面面观"专栏即将开播，因栏目采编需要，也为了给广大同学提供一个抛头露面的机会，现公开招募小记者数名。现将有关事宜通知如下： 一报名条件 1热爱生活，工作积极主动，责任心强，有团队合作精神和良好的沟通能力。 2有丰富的知识储备、良好的文学素养和出众的表达能力。 二报名方式 报名地点：学校广播站 报名截止时间： 2022 年1月20日 风暖花香，海滨中学广播站热(chén)②期待你的加入！ 海滨中学广播站 2021年12月 （1）根据拼音，写出①②两处相应的汉字。 （2）请找出招募令中的一个错别字，并加以改正。 （3）招募令中有一处语言表达不当，请加以修改。 2．活动二：展示古诗文积累素养 根据自己对古诗文知识的积累，补全下面表格空缺处。 写景技巧 示例 你的发现 抓特征 ①　 　 ，②　 　。(王维《使至塞上》) “圆”“直”两字，描绘大漠壮阔雄奇的景象。 描感受 芳草长堤，③　 　。(④　 　《采桑子》) 笙歌隐现，让人有身临其境之感。 ⑤ 高峰入云清流见底。(陶弘景《答谢中书书》) 俯仰结合，全面展现景物特点。 显动静 素湍绿潭，回清倒影。(郦道元《三峡》) ⑥　 　 融情感 ⑦　 　，⑧　 　。(李白《渡荆门送别》) 借写故乡水，融入思乡情。 活动三：阅读下面古诗文，完成相关任务。 阅读下面古诗文，完成相关任务。 [甲]新城①道中(其一) 东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。 岭上晴云披絮帽②，树头初日挂铜钲③。 野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 西崦④人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。 [注]①新城：朱代杭州的一个属县。本诗是苏轼在杭州通判任上出巡至新城途中所作。②絮帽：棉帽。③铜钲(zhēng) ：古代铜制乐器，在行军时敲打。④西崦(yān) ：这里泛指山。 [乙]《记承天寺夜游》 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 [丙]《答李端叔书》①(节选) 轼少年时，读书作文，专为应举而已。既及进士第，贪得不已，又举制策②，其实何所有？而其科号为直言极谏，故每纷然诵说古今，考论是非，以应其名耳。人苦不自知，既以此得，因以为实能之。故讒饒③至今，坐此④得罪几死。所谓齐虏以口舌得官，真可笑也。然世人遂以轼为欲立异同，则过矣。妄论利害，搀说得失，此正制科人习气。譬之候虫时鸟，自鸣自已，何足为损益？轼每怪时人待轼过重，而足下又复称说如此，愈非其实。 得罪以来，深自闭塞。扁舟草屨，放浪山水间，与樵渔杂处， 往往为醉人所推骂，辄自喜渐不为人识，平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答，自幸庶几免矣。足下又复创相推与，甚非所望。 木有瘿，有晕，犀有通，以取妍于人，皆物之病也。谪居无事默自观省回视三十年以来所为多其病者。足下所见，皆故我，非今我也。无乃闻其声不考其情，取其华而遗其实乎？抑将又有取于此也？此事非相见不能尽。 [注]①本文是苏轼谪居黄州时所作。②制策：指封建社会中一种临时 特设的专科考试。③饒(náo)饒：争辩，谈论，这里指写文章，在文中争辩。④坐此：因此。 链接材料： 107 年，苏轼上书谈论新法的弊病，遭到变法派的反对，苏轼被迫外调，先任杭州通判，再任密州、徐州、湖州太守。1079年，因“乌台诗案”所累，被贬为黄州团练副使。1094 年，又被贬惠州、儋州。 3．[得法释词]请运用表中提供的方法，理解词义。 方法 句子 方法联结 释义 课内迁移法 又举制策 傅说举于版筑之间 　 　 成语关联法 纷然诵说古今 　 　 ……的样子 查阅字典法 皆故我 ①原因；②存心；③意外的事情；④过去的，原来的；⑤姓氏。 　 　 (填序号) 4．[关联运用]请结合上面活动二中写景技巧的知识，分析[甲]诗颈联写景的巧妙之处。 5．[深读悟情] 为下面句子断句(限断三处)。 谪居无事默自观省回视三十年以来所为多其病者。 6．乙文中“　 　”一词与丙文画波浪线句子“辄自喜渐不为人识”中“喜”字所蕴含的情感相近。 7．[联读知人]请结合上述三则诗文，联系链接材料及你的阅读积累，谈谈你从苏轼身上获得哪些人生启示。 二、[任务二：展示你良好的阅读素养](27分) 8．活动一：结合《红星照耀中国》的阅读，完成任务。 读名著，探究问题。 内容呈现 问题探究 片段一：红军告诉我，除了在川西的经验以外，他们到处受到农民群众的欢迎。他们大军未到，名声早就已经传到，常常有被压迫农民派代表团来要求他们绕道到他们乡里去“解放”他们。当然，他们对红军的政纲是很少有什么概念的，他们只知道这是一支“穷人的军队”。这就够了。毛泽东笑着告诉我有一个这样的代表团来欢迎“苏维埃先生”！ 片段二：突然，他们在南岸的同志们开始兴高采烈地高呼：“红军万岁！革命万岁！大渡河三十英雄万岁！”原来白军已经仓皇后撒！进攻的红军全速前进，冒着敌人的火焰冲过了余下的桥板。纵身跳进敌人碉堡，把敌人丢弃的机枪掉过头来对准岸上。 (选自《红星照耀中国》，人民文学出版社，董乐山译) 结合“内容呈现中的语段以及你对整本书的阅读，谈谈《红星照耀中国》在写作上的特点。 (提示：可以从文体、写作技法、语言等方面分析。) 9．读名著，感悟精神。 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“中国红色革命必将胜利”。请仿照示例，结合你对整本书的阅读理解，分析斯诺提出这个预言的依据。 示例：共产党人紧密团结群众。例如红军在长征途中遭到国民党的追击，但在如此危急的情况下，还到贵州大部分村镇召开群众大会，在青年中间建立共产党组织。群众是革命成功的坚强后盾。 活动二：阅读下面的文章，完成下列问题。 那面张扬着青春的墙 张亚凌 ①记忆里，那面墙承载着我们青春里所有的欢声笑语风雨雪霜，那面墙在小镇中学。 ②40年前的小镇中学里，都是一排排一列列整齐的厦房， 砖瓦盖就。在我看来，学校房子与我们村里家户房子的区别是：学校房子是一砖到顶，清一色的蓝；村里的房子只在紧贴地面往上一米左右是青砖，砖以上都是土坯，青砖更像房子用来承重的底座。 ③走在学校，看到的是一面面蓝色的砖墙，感觉走得很安全，不像在村里，风侵雨袭甚或有点歪斜的土坯，总让人心里不实在。从小就心思重的我将这发现这感觉说给了母亲，她倒一点都不惊奇。“那是自然，学校就要是最好的：娃们是盼头，还敢房倒屋塌？”她如此作结。 ④后来的很多年里，无不印证了母亲随意的一句话都是人生至理。就像她曾说的，“学校就是掐斜枝剁邪念叫人学好的地方”。而那面墙，或许就是我们用来掐斜枝剁邪念的吧。 ⑤上面尽是粉笔写的字，蓝底白字。风吹，日晒，雨淋。有模糊到无法辨认的，有高到垫起脚尖都够不着的，有老字被新字覆盖的，却都是一个个鲜活的小心思。 ⑥那时的我是喜欢猜测还是想窥视别人隐私，是热衷于八卦还是表现出对生活的敏感？人呀，有时候不一定能说清自己的心思，反倒远远看别人也看得透彻。那时的我，隔一段日子就在没人的时候溜达到那面墙下，看着上面的字浮想联翩。 ⑦“元来美好” ⑧这家伙是有意写错吧，“原来” 二字简单到不应该写错。一定是对名字里带“元”字的某个孩子有美好的情愫。 ⑨“坚持！！” ⑩带感叹号，还两个，却写在墙角——不细看就注意不到。坚持干啥？是精疲力尽坚持不下去了悄悄在此给自己加油，还是才确定目标斗志昂扬地发出宣言？看字，圆润，清秀。细瞅，会感觉到笔画里有掩饰不住的腼腆。我总觉得书写有性别，这字像女孩写的，有梦想的女孩都不赖。 ⑪“我的未来不是梦！” ⑫飘逸的字是展示书法还是抒发真情？几个男孩一路说说笑笑，到了这面墙下，读着，笑着。其中一个上前一挥，字们就龙飞凤舞地飘了上去，骄傲得像鹤立鸡群。错了错了，真心的都是可贵，哪分什么鹤与鸡？还是一个长久坚持又感到没有突破的孩子，在这里敲打了一下自己的心门，怕心儿在孤寂中沉睡？无从得知。只是想想，也觉有意思。 ⑬生性怯懦的我没有在上面留过一个字，总是尽可能地将自己包裹得严严实实，哪敢主动示心思于别人？倒是很喜欢站在墙下，边看边想，似乎就解开了自己的心结。不过都是趁没人时看的，看得自己脸红，感觉像偷窥别人的日记本。 ⑭或许那时的我就明白，不一定得经历了才能不犯错，看着别人就可以纠正自己。我小的时候母亲常说，做人简单，学好样子就行。几年后语文老师讲“从善如流”“择其善者而从之”时，才意识到智慧有时很朴素，朴素得就像母亲随口说出的话。 ⑮扯远了。不过，到现在我也没整明白，一面青色砖墙， 经常被学生们用粉笔写满字，学校从来没有就此事发表过任何意见，就像“得讲卫生不能乱涂乱画”之类，一直顺其自然。是有意为之，还是匆忙到忽视？ ⑯因了那面墙，我们的青春不管是潦草还是认真，低迷还是飞扬，颓废还是得意，兵荒马乱还是蓬勃向上，都有了妥善安置的地方。也因了那面墙，我们关于青春的记忆变得饱满且有了柔软的质感。 ⑰一面墙，安置了一段人生， 是墙的幸运，还是人生的幸福？ (摘自《青春期健康》2020年22期) 10．文章开头部分为什么要写学校房子与我们村里家户房子的区别？ 11．文中画线句都用了问号，有什么表达效果？ 12．第⑦⑨⑪三段单独成段，是否有必要？请简要说明理由。 13．文章结尾一段意蕴丰富，请结合全文，谈谈你的理解。 活动三：网络热词研讨。 网络时代催生了网络词语。对网络词语的存在是否合理，仁者见仁，智者见智。我们该如何看待网络词语呢？ 材料一：网络“热词”使用情况调查 材料二：观点碰撞 碎片化的表达，一些难以理解的网络流行语，正在形成一种人为制造的社交屏障，将网络用户划分为不同的、完全没法交流的群体。——《南方青年》 不同年代年轻人都有自己的独特表达，“不标新 立异就不是年轻人了”。他们需要借助这样的壁垒，阻止长辈的‘破译’，从而进行精准社交。 ——心理咨询师、 鼓励咨询师张都 2021年12月6日，国家语言资源监测与研究中心发布“2021 年度十大网络用语”。“觉醒年代”“躺平”“破防”等榜上有名。透过它们，我们往往能看到年轻人赋予文字符号的娱乐意味，更多的是看到他们对现实问题的思考、对社会改革的期盼…… ——《光明网》评论员 现在一批改作文，就看到满篇“yyds'(永远的神)”“耗子尾汁(好自为之)”真是令人头疼。这些网络用语很大程度上损伤现代汉语的规范和美感，误导孩子们的语言认知，该敲响警钟了。 一一某校语文王老师 材料三：《新华字典》 走进“新”时代 2020年6月，《新华字典》 第12版正式出版发行。至此，《新华字典》 编纂已历经70多年，走进了新时代。 增补反映新时代、新精神、新理念的例证。如“服"下增补“服从党的领导”；“思”下增补“党的恩情记在心” ……此外，“初”下的复音词“初心”增补“初心不改”“不忘初心”；“薪” 下增补“薪火相传”。这类增补都是新时代党和国家大力提倡的理念。 增补反映新事物、新概念的例证。如：“粉”下增补“粉丝”；“付”下增补“到付“秒”下增补“秒杀”；“垃”下复音词“