实用的幼儿园中班健康教案集合

实用的幼儿园中班健康教案集合 实用的幼儿园中班健康教案集合1 一、活动目标 　　1、能较灵活地变换身体位置，向不同方向走。 　　2、在游戏中能集中注意力，听信号做出相应的动作反应。 　　3、体验同伴间合作交往的乐趣。 　　二、活动准备 　　1、音乐。 　　2、铃鼓。 　　3、事先学会“幼儿健康操”。 　　三、活动过程 　　1、准备活动。 　　幼儿一个跟着一个走大圆，听音乐边走边做动作（选取节奏较强或者变化较明显的乐曲。可以进行高人走、矮人走、模仿小动物走，如幼儿熟悉的小兔、小鸭、小猫等动物；还可以模仿生活中物体的动作，如飞机、汽车等）。音乐停止时，幼儿也停止所有动作。 　　师幼一起边念儿歌边做“幼儿健康操”。 　　2、练习听信号向不同方向走。 　　单人听信号向不同方向走：教师快速拍铃鼓，幼儿向前快速行走；教师慢速拍铃鼓，幼儿就慢慢向后倒退走；教师摇铃鼓，幼儿就起踵原地自传。 　　两人合作听信号向不同方向走：当教师说“两人走”时，幼儿两人手拉手走。游戏要求同前，原地自转改为两人手拉手转圈。 　　请合作较好的幼儿示范，教师引导其他幼儿观察他们是怎样合作完成游戏的。 　　幼儿熟练后，可以三个或更多的幼儿为一组，合作进行游戏。 　　3、游戏“看谁听得清”。 　　教师介绍游戏的名称及玩法：每个幼儿选一种颜色的带子扎在胳膊上，分散站在场地四周，教师说“红色”时，戴红色带子的幼儿就向前走四步。教师通过改变口令，让戴不同颜色带子的幼儿分别参与活动。 　　幼儿进行游戏。 　　幼儿熟悉游戏后，教师可以变化指令，如“红色向前走，绿色向后走等”并不断变化指令的速度，提高幼儿反应的敏捷性。 　　4、播放轻松的音乐，师幼坐在地上，随意摆动身体，做放松运动。 　　四、活动结束 　　1、 　　2、 　　附：幼儿健康操 　　摇摇手，摆摆手，（两手叉腰，头向左右摇摆，双手向左做招手状） 　　我们一起来做操，（动作同前，方向相反） 　　一、二、三、四，（两手叉腰，上体向左侧屈两次） 　　二、二、三、四。（动作同前，方向相反） 　　你弯腰，我踢腿，（两手叉腰，上体向前弯，两臂侧平举，踢左腿一次） 　　转个圈来蹦蹦跳。（边拍手边后踢退并自转一圈） 　　三、二、三、四，（动作同“你弯腰，我踢腿”，方向相反） 　　四、二、三、四。（动作同“转个圈来蹦蹦跳”，方向相反） 　　天天运动身体好。（两臂自然摆动，左、右脚原地踏步各四次）实用的幼儿园中班健康教案集合2 设计意图： 　　中班上期的孩子初步具备能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏的能力，因此，我们利用“柳絮跑进鼻子里会打喷嚏”这一个有趣的点，设计了一个能提高孩子们的躲闪能力和灵敏性的体育活动。 　　活动目标： 　　1．能够迅速蹲下避开丝带，提高躲闪能力；尝试在跑步状态下抓住丝带，提高灵敏性。 　　2．体验体育游戏活动的乐趣，感受故事中柳絮引起打喷嚏的趣味性。 　　活动准备： 　　2米长丝带若干、轻音乐。 　　活动过程： 　　一、准备活动 　　对活动中会出现的动作进行热身 　　二、基本活动 　　1．游戏一：躲丝带 　　游戏规则：请一位小朋友来当古古，其他小朋友站在原地不动，双手抱肩，古古高举柳絮丝带在其他小朋友当中跑来跑去，小朋友们要尽可能地避开柳絮丝带。当它快碰到你的时候要很快蹲下来，当柳絮丝带离开时你要很快站起来，被丝带碰到的小朋友，就大声地打一个喷嚏。 　　2．游戏二：抓丝带 　　游戏规则：教师将小朋友每十人分成一组围成大圆圈，请一个小朋友当古古高举柳絮丝带，另一个小朋友当追柳絮丝带的人。你们可以在圆圈里随意跑动，当你抓到他手里的丝带后，你就变成了古古，原本是古古的小朋友变成柳絮飞到圈外，跟外面的一个小朋友进行交换。 　　三、整理活动 　　教师带领幼儿进行腿部肌肉放松，结束活动。实用的幼儿园中班健康教案集合3 活动目标： 　　1、了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状，了解感冒给身体带来的不适。 　　2、学会预防感冒的方法。 　　活动准备：ppt 　　活动过程： 　　1.看这是什么？（口罩） 　　你们见谁带过口罩？（医生、护士、清洁工）你知道为什么要带口罩？（口罩可以抵挡细菌） 　　2.今天呀，小河马也用到了大口罩，我们来猜猜它为什么要用大口罩呢？（幼儿猜猜、想想、说说）生病了，嘴巴太大 　　3．分段欣赏课件，理解故事内容。 　　（1）欣赏课件第一段，说说小河马怎么了？ 　　小河马得了什么病？医生给它戴什么了？为什么要带口罩？ 　　（2）欣赏课件第二段，猜猜"口罩不见了"又会发生什么事情？ 　　他打了一个大大的喷嚏，结果…..（把大口罩打的不见了）小朋友们这个喷嚏怎么样?（很大）那他会是怎么打的呢？谁想学一学？我们来一起学一下吧！你们的喷嚏可真厉害啊！（不过打喷嚏的时候我们要注意不能对着食物和人来打，那样会传染细菌，而且是不礼貌的。） 　　想想谁会捡到这个病菌的大口罩？会用他来干嘛？ 　　想想谁会捡到小河马的大口罩？他们又会用口罩做什么事呢？ 　　（3）欣赏课件，说说"口罩不见了"后发生的事情。 　　小河马把大口罩打飞了，口罩会飞哪里呢？我们来一起看看吧！ 　　这个带着病菌的口罩飞到过哪里？见过谁呢？他们把口罩当成什么了？ 　　最后小动物们怎么了？为什么会感冒？小路和小羊没碰过口罩为什么也生病了？（总结：原来小动物们都是被小河马的大口罩传染的，因为小河马得了重感冒，大口罩上带了很多细菌，很多小动物都用过大口罩，小鹿和小羊还吃过用大口罩来装的蘑菇，所以他们都感冒了，感冒原来是会传染的。） 　　带细菌的口罩到过这么多地方，是谁让口罩沾上病毒的？（小河马） 　　带完口罩能乱放吗？应该放在哪里呢?我们可以随便捡地上的东西来用吗？为什么啊？ 　　四、了解感冒的症状。 　　小朋友们你们感冒过吗？怎样得的感冒？感冒后会怎么样呀？结合自己的经历来说一说 　　五、说一说治疗感冒的方法。 　　如果你是熊医生，你怎样为小动物治疗感冒。 　　六、说一说预防感冒的方法。 　　1.感冒了，你觉得难受吗？那请你们想想有什么办法让我们少生病？（多喝开水、适当穿衣、多吃蔬菜、锻炼身体、空气流通，注意卫生）。 　　2.为了我们的身体不容易生病感冒，不和小河马一样得重感冒，想不想把我们的身体也锻炼的棒棒的啊！我们一起来运动运动，锻炼一下身体。实用的幼儿园中班健康教案集合4 活动主题：卷白菜心 　　设计意图：农村幼儿都见过大白菜，有的幼儿家里还种过大白菜，所以每一位幼儿都对大白菜非常熟悉。针对幼儿容易对熟悉的事物产生兴趣的特点，我们设计了户外游戏活动——卷白菜心。通过这一活动，不仅给孩子们创造了更多参加户外活动的机会，对增强体质有很大的帮助，而且也有利于发展幼儿的反应能力，以及幼儿在活动中的合作能力。 　　活动目标： 　　1、帮助幼儿发展其反应能力，培养幼儿在活动中的合作能力。 　　2、培养幼儿良好的活动习惯。 　　3、引导幼儿体验与同伴一起游戏的快乐。重点难点：培养和发展幼儿活动中的合作能力。 　　活动准备： 　　1、平整的活动场地。 　　2、调整幼儿的状态，调动幼儿参与活动的积极性。 　　活动过程： 　　1、调整好幼儿的状态，整队带入平整的活动场地。 　　2、谈话法导入：引导幼儿说出见过的、吃过的大白菜是什么样子的，然后老师小结——大白菜是一层一层的。导出活动主题：卷白菜心。 　　3、活动开始：将幼儿分成两组，手拉手战成两列，要求两列幼儿相对站立。每一列站在最前面的幼儿是“白菜心”，两列同时开始，大家一边有节奏地说：“卷呀，卷呀，卷白菜！卷呀，卷呀，卷白菜……”一边以“白菜心”为中心点来卷绕，中途掉队者将会被淘汰，其出场以后，游戏活动继续开始，且速度逐渐加快，每一列最后的获胜者做下一轮游戏的“白菜心”。两列中获胜的一列幼儿要及时表扬。 　　4、注意事项：引导幼儿在“卷”的过程中注意合作，要有秩序，不能乱作一团。自己不要因慌乱而跌倒，也不能装到其他的小伙伴。 　　5、活动整理：做整理运动，帮助幼儿从运动的状态中调整好情绪。 　　活动延伸：引导并鼓励幼儿回家后同家长和其他的同伴一起玩这一游戏。实用的幼儿园中班健康教案集合5 活动目标： 　　（1）认识蛔回病的症状； 　　（2）了解饮食卫生与人体健康密切相关以及病从口入的简单道理； 　　（3）引起对蛔虫病的关注。 　　活动准备：有关蛔虫的幻灯片或图片。 　　活动过程： 　　Ⅰ导入 　　（1）情景导入，引起幼儿对蛔虫病的关注。 　　向幼儿介绍某位小朋友突然肚子疼得厉害，父母带他去检查，发现肚子里有蛔虫的事例，引起幼儿对蛔虫病的关注。 　　提问："小朋友得了什么病？" 　　Ⅱ幼儿第一次操作 　　（2）小组讨论：蛔回病的症状、得病的痛苦及其危害。 　　提问：①"蛔虫病有什么症状？"②"得病后会怎样？"重点指导幼儿说出蛔虫病的症状。 　　Ⅲ分享经验 　　（3）出示幻灯片或图片，介绍蛔虫生长变化的过程。 　　提问："蛔虫是怎样生长的？"重点指导幼儿了解蛔虫的生长变化过程。 　　Ⅳ幼儿再次操作 　　（4）请保健医生讲讲为什么会得蛔虫病，了解饮食卫生与人体健康密切相关以及病从口入的简单道理。 　　重点指导幼儿了解饮食卫生，预防蛔虫病。例如：饭前便后要洗手，不用脏手拿东西吃，生的瓜果要洗干净后再吃…… 　　延伸活动： 　　把幼儿讨论的结果写出来，配上画，贴在本班的宣传栏内，向其他班幼儿和家长进行宣传，并请家长协助。自编或选择一首有关的儿歌教给幼儿，以巩固认识并转变为行为。实用的幼儿园中班健康教案集合6 活动目标： 　　1、能与同伴共同分享玩纸箱的乐趣。 　　2、探索大小纸箱的多种玩法。 　　3、通过玩游戏锻炼幼儿的钻、爬、跳、平衡能力。 　　4、在游戏中培养幼儿的创造能力、创造性思维，同时培养其团结互助的精神。 　　活动准备： 　　1、各种大小纸箱若干、课件。 　　2、音乐：《去郊游》、《火车开了》 　　活动过程： 　　一、激发幼儿兴趣： 　　1．随音乐入场：老师带领孩子去"快乐大本营"去旅游。 　　2．让幼儿自由发现宝贝，说说其用途、材料、大小。 　　二、探索纸箱的玩法： 　　1．自由玩。可结伴互相学习。 　　2、交流玩法，继续尝试。教师推荐有趣的玩法大家一起玩。 　　三、闯关游戏： 　　1、过小河（锻炼孩子的跳跃能力）幼儿排成一排，双脚一起跳。 　　2、走独木桥。（锻炼幼儿的平衡能力）幼儿排成一排，双手侧平举走独木桥。 　　3、小火车钻山洞的游戏。（锻炼幼儿的钻爬能力）幼儿分两组：第一个幼儿当火车头，其他幼儿扮车厢。将一只手臂搭在前面幼儿的肩上，另一只手臂作车轮转动的动作。伴随音乐《火车开了》进行钻爬游戏。那组最后一名幼儿先爬出山洞夺到小红旗为胜。 　　胜利到达神秘的"展览馆" 　　活动延伸： 　　一、展示纸箱的废品利用作品。提高幼儿的环保意识。 　　二、增长幼儿见识：提供各种材料的储物箱。以后继续学习和探索。 　　活动结束： 　　幼儿"抬花轿"离场，继续与更多小朋友一起玩游戏分享快乐！ 　　说课 　　一、说活动教材： 　　在一次户外活动时，我们为孩子提供了一些纸箱，是用来装体育器材的，谁料孩子们却对这些不起眼的箱子产生了兴趣。他们一会儿把所有器材装在里面，边拖着走边说："这是旅行包，我要去旅行了。"一会儿又把空箱子拿来当球门，孩子们玩得非常开心。 　　孩子们的实际表现充分说明他们对惯有的体育器材逐渐失去了兴趣，而更倾向与一些不局限思维，有创造性玩法的半成品材料，孩子们的表现是一个有意义的课程生成点，因为纸箱对孩子来说并不陌生，贴近幼儿生活，并且有利于培养孩子利废利旧的环保意识这就蕴涵着许多教育契机和教育价值，共构活动"百变纸箱"自然而然就产生了。