2022年木咱镇中心小学义务教育均衡发展工作汇报[小编推荐]

木咱镇中心小学义务教育均衡发展工作汇报[小编推荐] 木咱镇中心小学义务教育均衡发展 工作汇报 尊敬的各位领导，大家好。 各位领导不辞辛劳，亲临我校进行义务教育处不均衡发展督导评估，这是上级领导对我校教育工作的关心与重视。在此，我谨代表木咱镇中心小学向各位领导的到来表示热烈的欢迎及诚挚的敬意。祝各位领导身体健康、万事如意。 木咱小学在上级教育主管部门的领导下，不断巩固和深化教育成果，积极开发优质教育资源，加快教育均衡化进程，全面实施素质教育，进一步推动我校义务教育均衡发展，为了进一步彰显教育优先发展的战略地位，木咱小学始终把“教育均衡发展”工作放到重要议事日程，根据“黔西南教督（2014）10号”文件精神，积极开展教育均衡发展工作，深化完善教育工作的目标责任制，各项目标任务取得可喜成绩，根据《XX省县域义务教育学校办学基本条件评估指标体系评分表》各项指标对照自查，先将我校在“实施教育均衡发展”过程中所做的工作简要汇报如下： 一、基本情况 木咱小学位于木咱镇政府西北面，距离政府所在地200米，服务于学校周边的木咱村、坝力村、牛角山村、鲁贡村、打锣锤村、者要村、响乐村、新加村等，服务入口20000人，服务半径12公里左右。 为了整合教育资源，发挥集中办学优势，在上级有关部门的关心支持下，学校新建了学生宿舍，现可为400余名学生提供住宿，学校规模逐渐增大，现设有16各教学班，有在校学生730人，有在职教职员工38人。 二、主要工作开展情况 （一）领导重视 为贯彻落实国家、省、州、区关于义务教育均衡发展的文件精神，学校领导高度重视，把这项工作作为学校的重点工作来抓，举全校之力狠抓落实，每学期组织召开专题会议，安排部署均衡发展工作，制订了《木咱镇中心小学迎接义务教育均衡发展督导评估方案》明确了工作目标、责任分工、工作措施，保障我校义务教育均衡发展工作有序开展。 （二）普及程度指标完成情况 1、入学率。我校责任区域义务教育阶段适龄儿童按时入学，小学入学率，初中适龄少年入学率，视力、听力、智力三类残疾适龄儿童入学率达到100%，无流入我校的适龄随迁儿童，小学毕业升学率为100%。 2、巩固率。小学六年巩固率达100%。 3、在上级教育关工委的正确领导下，我校积极开展关工委工作和留守儿童关爱工作。 （三）办学条件完成情况 1、我校的规模、班额、容量能满足义务教育均衡发展的需要，学校布局合理，基本满足适龄儿童就近入学的需求。 2、我校生均校舍面积以及设施设备等基本达到《XX省义务教育阶段学校办学标准》要求。 3、学校无d级危房，校舍基本达到国家抗震设防标准。 （四）师资建设情况 1、我校现有教职工38人，学校教职工编制满足办学规模需要，科学设置，动态管理，达到《XX省义务教育阶段学校办学标准》要求，按国家课程标准规定基本配齐各类教师。无代课人员。 2、我校专任教师均具有相应的教师资格，专任教师学历合格率达100%，落实校长持证上岗制。 3、建立教师交流制度，我校一直在执行教师轮岗交流制，教师交流率达15%以上。 4、校长、教师能够按照规定接受培训并通过考核，校本研修制度基本落实，教师培训经费占生均公用经费支出的5%以上，教师师德修养和业务素质得到提高。 （五）教育质量逐步提高 1、我校严格按照国家和省课程计划规定开启课程、开足课时，把转变教学方法和学习方式、提高教育教学质量作为教学改革的重点。提倡多样化的教学模式，突出学生参与，加强师生交流，注重实践环节；各种教学设备、教学设施的使用率明显提高，落实学困生帮扶制度，促进学生全面发展，教学质量明显提高。 2、突出办学特色，加强地方课程、校本课程建设。按规定开设各类专题教育课，编纂地方课程，学校开展形式多样的课外活动和文艺活动，促进学生个性发展。 3、我校认真实施《XX省普通中小学实施素质教育教育评价方案》，全面实施素质教育，切实把改进德育工作，把社会主义核心价值体系作为思想道德教育的重点，加强学科教学渗透法制教育的培训、督查等工作，将德育、法制、安全教育贯穿于教育的各个环节。 4、通过体育课、大课间、课外活动、综合实践活动等课程的开设，保证学生每天有1小时的体育锻炼时间。 （六）规范办学行为 1、落实义务教育“县级人民政府为主管理”的体制，加强对学校的管理指导和专业支持，适龄儿童就近入学得到切实保障。 2、建立健全控辍保学长效机制，控制学生辍学的制度完善、措施落实、效果明显；建立有效的教育资助体系。全面落实教育资助政策。 3、遵循教育规律，坚持依法治教，科学评价教师的工作。学校不存在以下现象： （1）举办或变相举办重点班；（2）下达升学指标；（3）公布学生考试成绩排名；（4）根据学生考试成绩或升学率对教师进行奖惩；（5）其他严重违纪行为。 4、按照XX省教育厅《关于加强普通中小学管理工作的意见》黔教基发（2005）360号的要求，不断完善学校常规管理，无任意增减课时、增加学生课业负担行为，校风、教风、班风、学风良好，有效开展校本教研、校本培训，提高学校的管理和服务水平，初步形成现代学校制度，学校经费管理使用规范，无乱收费、乱征订现象。学校安全工作制度健全，责任落实，措施到位。教室、宿舍、食堂、运动场等师生活动场所无安全隐患。学生无安全责任事故发生。 5、我校按照《XX省教育厅关于加强中小学校园文化建设的通知》（黔教基【2007】 88号）的要求，加强校园文化建设，注重学校特色发展，校园文化生活丰富多彩，学生学习活动生动活泼。 三、取得的成绩 1、我校服务区域的入学率、巩固率达到目标要求并有所提高。 2、我校的规模、班额、容量能满足义务教育均衡发展的需要，学校布局科学合理，无d级危房，无大班额现象。 3、学校教职工编制基本能满足办学规模要求，专任教师学历合格率100%、校长持证上岗。 4、按国家和省课程计划规定开齐课程、开足课时、教育教学质量呈上升趋势。 5、初步形成现代学校制度。学校经费管理规范，学校无乱收费、乱征订现象。学校安全工作制度健全，责任落实，措施到位，教室、宿舍、食堂、运动场等师生活动场所无安全隐患，无责任事故发生。 四、存在的问题及下一步打算 教育发展永无止境，成绩只能说明过去，当然我们也要看到自己的不足，认识到存在的困难。 一是我校的办学条件、附属设施还需进一步完善，我校的食堂（300平方米）和综合教学楼（1130平方米）已完成图纸设计和规划选址，将在2016年春季学期进行改扩建。 二是学校精细化管理水平有待提高，教育现代化建设步伐还比较缓慢。 下一步打算： 1、紧紧围绕“1231”工作思路，抓好教学常规的检查和规范，加强过程管理和结果评价，充分用好绩效的杠杆作用。注重师资培训、团队建设，创造学习氛围，加大骨干教师培养力度，采用派出去、请进来等方式，依托兄弟学校的优秀资源帮助培养骨干教师队伍，力争教学质量更上一个新的台阶。 2、积极主动向上级争取项目资金，修建标准足球运动场。 3、加强校园文化建设，实施氛围营造、活动引领、凸显亮点、形成精品，通过走廊文化、教室文化打造，充分利用校园宣传点、文化长廊等对学生进行国学经典（弟子规、三字经）、感恩励志、民族文化主题教育；筹建功能室（音乐、美术、棋艺）、将民族音乐、民族体育项目引进课堂；利用运动会、文艺汇演、课外兴趣小组等活动丰富师生的校园文化生活。 学校教育发展是一项任重道远的工作，关系到社会的民生大事和祖国的未来。回顾“十二五”展望“十三五”，我校将在各级领导的关怀与指导下，带领全体教职工认真贯彻党的十八大精神，认真践行科学发展观，继续实施“兴教富民、科技兴镇”的战略目标，更进一步加大依法治校的力度，完善内部管理机制，不断深化农村教育综合改革，多渠道筹措教育经费，努力改善办学条件，求真务实，不断查找薄弱环节，狠抓教学质量不放松，促进我校教育工作的均衡发展 木咱镇中心小学2016年5月 内容总结 （1）木咱镇中心小学义务教育均衡发展工作汇报[小编推荐] 木咱镇中心小学义务教育均衡发展 工作汇报 尊敬的各位领导，大家好 （2）2、我校的规模、班额、容量能满足义务教育均衡发展的需要，学校布局科学合理，无d级危房，无大班额现象 （3）学校安全工作制度健全，责任落实，措施到位，教室、宿舍、食堂、运动场等师生活动场所无安全隐患，无责任事故发生