小学卫生疫情防控应急处置方案

小学卫生疫情防控应急处置方案 依据关于做好2022年学校秋季开学有关准备工作的通 知要求,切实把广大师生生命安全和身体健康放在第一位, 提高应急处置能力,保证开学复课平稳有序进行,特制定突 发事件应急处置方案： 一、 工作目标 1. 普及新冠的防控知识,提高广大师生的防控意识。 2. 完善新冠疫情信息检测报告网络,做到早发现、早报 告、早隔离、早治疗。 3. 建立快速反应机制,及时采取有效防控措施预防和控 制新冠疫情在学校的发生和蔓延。 二、 突发事件的应急响应 （一）开学前 1. 通过学校公众号、QQ群、微信学校班级工作群等宣传 途径,及时传达、关于防控疫情的文件精神和工作要求,大 力宣传、普及预防新冠的相关知识,提高师生员工的公共卫 生意识和防治应对突发事件的能力。 2. 值班和保安人员每天两次体温测试并做好记录,保安 上岗执勤必须佩戴口罩,严格控制进校人员。 3. 学校制定并实施新型冠状病毒感染疫情防控应急预 案并进行应急演练。 4. 校医提前购置测温枪、体温测试仪、口罩、消毒物品 等,为开学前做好充分物资储备,并做好防控疫情工作台账。 5. 疫情报告小组每日按照工作流程按时上报统计报告。 6. 开学前对校内环境设施设备进行全面清洁消毒工作。 （二）开学后 1. 继续开展防控宣传和监测工作。加强日常监测,班主 任负责每日入校晨午检,及时上报学校。发现疑似病例及时 采取有效的预防与控制措施,迅速切断传播途径,控制疫情 的传播和蔓延。教室、办公室、宿舍等公共场所加强通风换 气,并采取必要的消毒措施。督促和组织师生养成良好的生 活和卫生习惯。 2. 学生或教职工在校外出现发热（37.3笆以上）、干咳、 乏力等不适症状,应及时就医并向学校请假,不得带病上学、 上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。 3. 学生或教职工在校内出现发热（37.3笆以上）、干咳、 乏力等不适症状,及时向学校疫情防控领导小组汇报,并逐 级上报。学生出现疑似或确诊传染病应立即由班主任通知医 务室,并通知其家长,校医按处置流程进行处置；教职工出 现疑似或确诊传染病,值班领导立即通知其家属,并按照处 置流程进行处置。 4. 坚持日报告和零报告制度,落实晨午检制度,对发病 学生及早隔离,学校各班级、各部门应严格按程序逐级报告, -3 - 确保信息畅通。 5. 新冠流行期间,加强对发热病人的追踪管理,每日回 访并记录发热师生身体情况,直至康复。 6. 严格执行出入校门管理制度。控制校外人员进入校 园,做好入校人员的信息排查和登记。 7. 学校根据情况,及时向师生员工通报疫情防控工作 的情况。 三、应急处置流程 班主任负责本班学生,各年级组长负责本年级老师,部 门负责人负责本部门员工,一日两次测量体温。应急工作处 置小组指导班主任、年级组老师、宿管、保洁、保安等人员 进行通风消毒。 1. 师生入校时 （1） 值班人员、校医和保安共同完成师生入校体温检 测工作。如出现发热（37.3笆以上）、干咳、乏力等不适症 状的师生,第一时间由校医带领师生到指定的临时隔离室, 规范护理（戴口罩、复测体温、信息登记、注意间隔1米以 上）。值班干部做好登记,并向学校应急处置组相关领导汇 报。 （2） 值班教师联系班主任,告知相关情况,校医登记 相关信息后,拨打120将发热学生送至定点医院发热门诊进 行诊断治疗。医务室对发热学生出现症状前3天接触过的所 有人员重点关注。 （3）体温异常教师自驾（由学校专用车辆跟随）或者 拨打120到医院发热门诊就医。医务室对其出现症状前3天 接触过的所有人员重点关注。 2. 师生在校期间 学生出现发热（37.3笆以上）、干咳、乏力等不适症状, 由班主任或任课老师第一时间通知校医。校医到达后在做好 自身防护的前提下,立即带其到临时隔离室进行检查处置。 校医登记相关信息后,拨打120将发热学生送至医院发 热门诊进行诊断治疗。医务室对发热学生出现症状前3天接 触过的所有人员重点关注。 班主任向级部主任汇报情况。级部主任做好登记,向学 校应急处置工作小组汇报。 3. 操场 学生在体育课或活动课上出现发热（37.3笆以上）、乏 力、干咳、呕吐等不适症状时,体育教师应立即给患病学生 戴上口罩,疏散健康学生远离呕吐物。将患病学生安置于操 场内的临时留观点,通知校医到操场现场处置。 4. 因发热或其他症状被隔离的学生,由教导处协调学科 教师,根据学生的身体状况,做好线上研究安排；学校心理 教师定期了解学生状况,进行必要的心理疏导和关爱。 5. 学校应急工作组加强与当地疾控和卫健部门的业务 -4 - 指导联系,出疑似和确诊病例,校医要及时向学校应急工作 领导小组和当地疾控中心汇报,学校上报,立即配合当地卫 生健康部门开展流行病学调查,按要求落实相关防控措施。 校医做好随访工作,如患病师生已排除冠状病毒肺炎,需居 家休息治疗至康复方可返校。如有疑似或确诊,学校应急工 作小组按照卫生疾控部门要求进行相应的处置,协助有关部 门做好疫情信息的收集、人员分散隔离和公共卫生措施的落 实工作。 7. 学校根据情况,适时向师生通报疫情防控工作的情况。 中心学校涉疫师生集中隔离转运应急预案 为做好疫情防控必要情况下涉疫师生员工集中隔离工 作,保证转运安全有序,制订本工作预案。 ―、基本要求 统一思想,服从指挥。分工明确,责任到人。操作规范, 安全有序。衔接畅通,快速高效。积极引导,预防炒作。 二、主要流程 1. 制订预案。学校结合本校实际制订转运应急预案,明 确责任分工,细化工作措施。 2. 开展演练。学校结合日常安全演练等开展隔离人员转 运演练,让师生熟悉流程和基本要求。 3. 启动预案。接到疫情防控工作指挥部指令,启动工作 预案,做出精准研判,确保各项措施和要求落实到位。 4. 动员部署。对师生进行动员部署,教职员工思想认识, 做好学生心理工作,引导学生正确认识集中隔离的必要性, 避免紧张恐慌,以积极心态配合学校做好转运工作,要求师 生员工一律不拍照、不发布。 5. 人员编组。根据区市指挥部推送信息,核实需转运人 员,密接、次密接和一般接触者须分类单独转运。原则上要 以班级为单位编组。密接、次密接人员需间隔就坐,其他人 员转运可满座运输,按照车辆座位数量确定每车次转运人数。 每车次安排1-2名教师随车服务,教师一并隔离。提前与 集中隔离点联系,按照分组确定好居住房间。 6. 个人准备。学校提前备好防护服等转运急需物资,引 导师生在最快时间内准备好隔离期间所需的教材教辅、平板、 手机、衣物等必备物品。根据防疫要求组织师生分批、适当 提前穿好防护服,戴好口罩、手套等防护物品。 7. 车辆调度。安排人员专门负责车辆调度,与校外工作 人员保持联系。掌控车辆进校次序,适当间隔时间发车,车 辆逐辆分开入校,不形成车队。停车点和乘车点尽量选择在 适当位置,避免引起聚集拥堵、围观拍照,引发舆情。车辆 每次进入学校前严格按照要求进行消杀,确保入校车辆和人 员安全。 8. 分批乘车。按照密接、次密接、一般接触者的次序安 排乘车。明确不同类型人员活动路线和范围,按照要求保持 间隔距离。每辆车离校适当间隔时间,避免形成车队,引发 舆情。乘车后清点人数,做好记录。随车教师同时携带本车 乘车人员等信息,车辆出发时通知外部调度人员和隔离点工 作人员,保证隔离点提前做好隔离人员的分类、有序接收及 安排。 9. 人员运送。随车教师做好引导,安抚学生情绪,解决 学生问题。途中做好防护,与外部调度人员及隔离点工作人 员保持联系畅通。 10. 登记入住。原则上一个班的学生要安置在同一个隔 离点,便于管理。男女生尽量分开楼层安排。入住后非紧急 情况不得离开房间,确有紧急情况,按照隔离点有关防疫要 求执行。 11. 通知家长。由班主任和相关教师采取电话方式（不 以文字形式通过微信、QQ、短信息等发送）将隔离有关情况 通知学生家长,让家长放心,避免引起不必要的紧张焦虑。 区市和学校要提前拟定通稿,统一通知内容,学校领导要亲 自研究把关,报指挥部同意后使用。 12. 采样消杀。转运结束立即对相关场所进行环境采样。 部分人员隔离的,离校后对相关场所严格消杀。全员隔离的, 转运结束后封闭校园,关闭燃气、水电等,做好全面消杀。 采样和消杀须提前联系疾控部门和相关专业机构,预定时间。 13. 保障用餐。切实保障师生隔离后每一次用餐。与隔 离点提前联系,供餐要及时,保证餐饮质量。 14. 启动教学。隔离后迅速启动线上教学,原则上以班 为单位开展教学,保证师生互动,保障教学效果。隔离前未 准备好电脑、平板、手机等线上教学工具的,学校统一组织 家长将设备送到指定地点,经过全面严格消杀后交学生使用。 对无法提供电子设备的贫困家庭学生,学校要统一免费提供。 三、注意事情 15. 做好准备工作。学校要全面掌握师生员工基本信息, 建立工作台账,每日及时更新,确保师生员工底数及核酸检 测等信息精确。提前按照间隔就坐或满员就坐对学生和教师 进行编组,转运启动后第一时间进行完善编组。分组完成后 立即打印隔离师生员工的基本信息（姓名、身份证号码、联 系电话、家庭住址、核酸检测情况）,由随车教师携带,到 隔离点登记使用,避免现场采集信息影响工作效率。防护服 等防护用品、研究生活急需物品、联系家长电话通稿、环境 采样、校园消杀等各环节均需提前做好准备。 16. 维护良好秩序。校内转运工作要坚决服从指挥部派 驻工作组指挥,由1人专门负责对外联系沟通,避免多人指 挥、多人联系。安排专门人员维护校内准备工作和乘车秩序。 协助公安维持校门及周边交通秩序和管控秩序。到达隔离点 后保证登记和入住秩序。有问题或紧急情况按照应急预案规 范操作,随时向指挥部或专项工作组请示汇报。班主任（辅 导员）和任课老师要分组包保学生,入住后及时了解掌握学 生存在的困难及心理状况,汇总研判,解决问题。 17. 注意沟通引导。转运全程做好学生的思想和心理疏 导工作,稳定学生情绪,减轻学生心理负担。期间如有家长 联系咨询,班主任（辅导员）等要做好解释沟通,让家长放 心,沟通时注意策略方法,保证不泄密,信息简洁准确,回 复口径统一,同时提醒家长不信谣、不传谣,以官方发布的 消息为准。学生安置好后,由班主任指导学生逐一向家长报 平安。 18. 加强舆情管控。做好运转全程的舆情管控。校内要 求师生员工不拍照、不录像,所有工作不上网。校外防止周 边人员围观拍照,上网炒作。转运车辆到达隔离点后,有序 安排师生下车、信息采集、安排住宿等工作,严格执行隔离 点要求,避免大量师生扎堆聚集,引起关注。发现网上负面 舆情,及时汇报并积极化解。 学校安全与疫情防控工作考核办法 为了加强安全教育与管理,切实做好疫情防控工作,根 据上级的有关文件规定,结合我校实际情况,特拟定此方案。 按照本方案产生的考核分（每学期满分30分）计入个人目 标责任制考核中。 ―、考核原则和方法 本细则坚持客观、公平、公正的考核原则,在学校安全 与疫情防控工作领导小组的指导下,采取倒扣分制评分方式, 基础分值每人100分,期末本项工作得分=100 -所扣分 值,本项考核分二期末工作得分X30%。实行重大安全事故一 票否决,并追究相关责任人相应的经济或法律责任。安全与 疫情防控考核被一票否决的教师,目标责任制整体考核不能 定为优秀等次。 二、 建立首见责任制 为提高广大教师对安全与疫情防控工作的责任心和警 惕性,实行首见责任制。我校任何教师在学校及周边负有管 理职责范围内的任何地点发现学生有不安全行为的、不符合 疫情防控要求的,应立即主动制止；发现安全隐患的或者疫 情重要信息的,应及时上报。未履行相关职责的,按细则相 关条款扣分。 三、 考核细则 （一）安全工作职责 1、 教师一岗双责值班：主要负责白天课间本级部内学 生在楼梯、楼道、洗手间、储物间等场所的安全导护,