人教版（部编版）小学语文五年级上册 什么比猎豹的速度更快 名师教学PPT课件

部编版小学语部编版小学语文文五五年年级上册第二单元级上册第二单元7.7.什么比猎豹的速度更快什么比猎豹的速度更快 难点名称难点名称:了解课文表达上的特点，学习了解课文表达上的特点，学习提高阅读速度的方法。提高阅读速度的方法。目 录导导入新课入新课知识讲解知识讲解课堂练习课堂练习归纳小归纳小结结导导入新课入新课7.什么比猎豹的速度更快什么比猎豹的速度更快导导入新课入新课 一、快速阅读检测一、快速阅读检测 同学们，我们先做一个跟速度有关的阅读检测。同学们，我们先做一个跟速度有关的阅读检测。根据学习提示的要求的学习方法阅读。根据学习提示的要求的学习方法阅读。1.1.本文共本文共700700多字，我的阅读速度为多字，我的阅读速度为_分分钟。钟。2.2.本文写了哪几种事物？圈画出来。本文写了哪几种事物？圈画出来。知识讲解知识讲解3 一、快速阅读检测一、快速阅读检测 同学们，我们先做一个跟速度有关的阅读检测。同学们，我们先做一个跟速度有关的阅读检测。根据学习提示的要求的学习方法阅读。根据学习提示的要求的学习方法阅读。1.1.本文共本文共700700多字，我的阅读速度为多字，我的阅读速度为_分分钟。钟。2.2.本文写了哪几种事物？圈画出来。本文写了哪几种事物？圈画出来。人、驼鸟、猎豹、人、驼鸟、猎豹、游隼、声速、喷气式飞机、火箭、游隼、声速、喷气式飞机、火箭、流星体、光速。流星体、光速。知识讲解知识讲解3 一、快速阅读检测一、快速阅读检测 同学们，我们先做一个跟速度有关的阅读检测。同学们，我们先做一个跟速度有关的阅读检测。根据学习提示的要求的学习方法阅读。根据学习提示的要求的学习方法阅读。1.1.本文共本文共700700多字，我的阅读速度为多字，我的阅读速度为_分分钟。钟。2.2.本文写了哪几种事物？圈画出来。本文写了哪几种事物？圈画出来。人、驼鸟、猎豹、人、驼鸟、猎豹、游隼、声速、喷气式飞机、火箭、游隼、声速、喷气式飞机、火箭、流星体、光速。流星体、光速。知识讲解知识讲解 3、想一想：、想一想：(1)如何才能加快阅读速度？如何才能加快阅读速度？(2)速读速读课文，你有什么体会？课文，你有什么体会？3教师汇总：教师汇总：(1)如如何才能加快阅读速度？何才能加快阅读速度？带着题目问带着题目问题读，这样读得更快一题读，这样读得更快一些。些。遇遇到不明白的词语，不纠结，直接越到不明白的词语，不纠结，直接越过往下读。过往下读。抓住自然段结构特点和表达的特点，读得更快抓住自然段结构特点和表达的特点，读得更快。(2)速速读课文，你有什么体会？读课文，你有什么体会？能能尽快把握课文内容。尽快把握课文内容。能能节省阅读的节省阅读的时间，时间，能把更多的时间用在对课能把更多的时间用在对课文的理解上。文的理解上。能能提高提高做题做题效率。效率。二、再读感悟表达特点 采用总结的方法快速阅读课文，看看课文介绍了哪些事物的速度，边读边画，读完后完成表格。事物 速度 事物事物 速度速度人人2424千米千米/小时小时驼鸟驼鸟约约7272千米千米/小时小时猎豹猎豹110110千米千米/小时小时游隼游隼超过超过320320千米千米/小时小时声速声速约约10501050千米千米/小时小时喷气式飞机喷气式飞机声速的数倍声速的数倍火箭火箭4 4万千米万千米/小时小时流星体流星体2525万千米万千米/小时小时光速光速约约3030万千米万千米/秒秒速速度度由由慢慢到到快快 举例子：举例子：运用列举事例的说明方法说明事物或事理，一要运用列举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。用举例子这种说明方法，使文章所要表达的意思更明确，用举例子这种说明方法，使文章所要表达的意思更明确，让读者更明白，增强说服力。让读者更明白，增强说服力。列数字：列数字：既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。力。用列数字这种说明方法，准确地说明了说明对象的特点，用列数字这种说明方法，准确地说明了说明对象的特点，体现了说明文语言的准确性。体现了说明文语言的准确性。作比较：作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。用作比较这种说明方法用作比较这种说明方法,能更好地突出被说明对象的特征能更好地突出被说明对象的特征,给读者留下深刻的印象给读者留下深刻的印象,增强说明的效果。增强说明的效果。游游 隼隼喷气式飞机喷气式飞机火箭火箭流星体流星体一、指一、指出下列句子使用的说明方法。出下列句子使用的说明方法。1.1.人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四千米每小时（人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四千米每小时（）2.2.不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！（不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！（）3.3.火箭的瞬时速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍。（火箭的瞬时速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍。（）（）（）二、根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序，照样子填序二、根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序，照样子填序号。号。光光 游隼游隼 火箭火箭 猎豹猎豹 人人 流星体流星体 鸵鸟鸵鸟 喷气式飞机喷气式飞机 声音声音 （1 1）（）（）（）（）（）（）（）（）（）课堂练习课堂练习一、指一、指出下列句子使用的说明方法。出下列句子使用的说明方法。1.1.人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四千米每小时（人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四千米每小时（）2.2.不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！（不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！（）3.3.火箭的瞬时速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍。（火箭的瞬时速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍。（）（）（）二、根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序，照样子填序二、根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序，照样子填序号。号。光光 游隼游隼 火箭火箭 猎豹猎豹 人人 流星体流星体 鸵鸟鸵鸟 喷气式飞机喷气式飞机 声音声音 （1 1）（）（）（）（）（）（）（）（）（）作比较作比较列数字列数字 列数字列数字 作比较作比较课堂练习课堂练习一、指一、指出下列句子使用的说明方法。出下列句子使用的说明方法。1.1.人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四千米每小时（人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四千米每小时（）2.2.不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！（不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！（）3.3.火箭的瞬时速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍。（火箭的瞬时速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍。（）（）（）二、根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序，照样子填序二、根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序，照样子填序号。号。光光 游隼游隼 火箭火箭 猎豹猎豹 人人 流星体流星体 鸵鸟鸵鸟 喷气式飞机喷气式飞机 声音声音 （1 1）（）（）（）（）（）（）（）（）（）作比较作比较列数字列数字 列数字列数字 作比较作比较课堂练习课堂练习 6 3 7 9 2 8 4 5 6 3 7 9 2 8 4 5 事物事物 速度速度人人2424千米千米/小时小时驼鸟驼鸟约约7272千米千米/小时小时猎豹猎豹110110千米千米/小时小时游隼游隼超过超过320320千米千米/小时小时声速声速约约10501050千米千米/小时小时喷气式飞机喷气式飞机声速的数倍声速的数倍火箭火箭4 4万千米万千米/小时小时流星体流星体2525万千米万千米/小时小时光速光速约约3030万千米万千米/秒秒说明方法说明方法作作比比较较举例子举例子列数字列数字7.7.什么比猎豹的速度更快什么比猎豹的速度更快归纳小归纳小结结再再 见见