最新部编版六年级语文上册课件（精华版）1 草原

点击图片播放视频点击图片播放视频你你到到过草原吗？在电影、电视中见过草原过草原吗？在电影、电视中见过草原吗吗？作家作家老舍第一次来到内蒙古大草原时老舍第一次来到内蒙古大草原时,映映入他眼帘的是一番怎样的情景呢入他眼帘的是一番怎样的情景呢?现在现在我们就随着老舍先生一起到美丽的我们就随着老舍先生一起到美丽的草原看一看。草原看一看。11草草 原原第一课时第二课时老舍老舍（1899189919661966年）年）原名原名舒庆春舒庆春，字，字舍予舍予，现代小说，现代小说家、作家，有家、作家，有“人民艺术家人民艺术家”称号。称号。著有长篇小说著有长篇小说小坡的生日小坡的生日猫城猫城记记牛天赐传牛天赐传骆驼祥子骆驼祥子等。等。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。幽默诙谐，具有较强的北京韵味。第一课时 1947 1947年年9 9月月1212日，老舍在青岛山东大学一次休日，老舍在青岛山东大学一次休息时写下了本文，息时写下了本文，记叙了自己第一次访问内蒙古大记叙了自己第一次访问内蒙古大草原时的所见所闻所感草原时的所见所闻所感。当时他在那儿租了一家平。当时他在那儿租了一家平房，作为他安静的写作与创作戏剧文学的地方。房，作为他安静的写作与创作戏剧文学的地方。19611961年年1010月月1313日日发表在发表在人民日报人民日报。写作背景 位于中国内蒙古自治区东北部，位于大兴位于中国内蒙古自治区东北部，位于大兴安岭以西，由呼伦湖、贝尔湖而得名。它是世安岭以西，由呼伦湖、贝尔湖而得名。它是世界三大草原之一，也是世界上最优质的草原。界三大草原之一，也是世界上最优质的草原。呼伦贝尔草原地域辽阔呼伦贝尔草原地域辽阔,风光旖旎风光旖旎,水草丰美，水草丰美，是内蒙古主要的畜牧区。是内蒙古主要的畜牧区。呼伦贝尔草原呼伦贝尔草原mngmngmng蒙蒙古包外，许多匹马，许多辆车。古包外，许多匹马，许多辆车。今天我见到了我的启今天我见到了我的启蒙蒙老师。老师。坑坑蒙蒙拐骗是不道德的行为。拐骗是不道德的行为。多音字多音字蒙蒙朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍毯毯 陈陈 裳裳 虹虹蹄蹄 腐腐 稍稍我会写我会写我会写我会写t t n n chnshsh o ohnft tshshnn微微wi i左右左右 结构结构蹄蹄毯毯半包围结构半包围结构裳裳上下上下 结构结构腐腐生字归类生字归类陈陈虹虹微微稍稍识字方法识字方法换偏旁：字理识字：裳江虹 形声字。衣表意，其古文字形体像形声字。衣表意，其古文字形体像一件衣服，表示和衣服有关；尚表声，一件衣服，表示和衣服有关；尚表声，有崇尚义，反映出古时人们崇尚服饰。有崇尚义，反映出古时人们崇尚服饰。本义指下身的衣服。后泛指衣服。本义指下身的衣服。后泛指衣服。裳shn衣裳不要少写“点、横”易写错易写错微wi不要少写一“横”。微笑 细微绿毯绿毯彩虹彩虹我要去草原我要去草原识字游戏识字游戏衣裳衣裳境界境界鞭子鞭子微笑微笑马蹄马蹄词语解释词语解释词语解释词语解释一碧千里：一碧千里：指一片碧指一片碧绿的颜色，十分宽广。绿的颜色，十分宽广。本课指呼伦贝尔大草本课指呼伦贝尔大草原一眼望去全部都是原一眼望去全部都是绿色的意思。绿色的意思。骏马奔驰在骏马奔驰在一碧千里一碧千里的大草原上。的大草原上。翠色欲流：翠色欲流：翠绿的颜色好翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。容绿到了极致。本课指呼本课指呼伦贝尔大草原伦贝尔大草原翠绿的颜色翠绿的颜色好像就要流淌出来一样好像就要流淌出来一样 。你看那杨树刚长出嫩叶，你看那杨树刚长出嫩叶，翠色欲流翠色欲流，惹人喜爱。，惹人喜爱。洒脱：洒脱：形容潇洒自然，形容潇洒自然，不拘束。不拘束。本本课指草原平课指草原平坦辽阔，在开车时可以坦辽阔，在开车时可以随心所欲，而不是担心随心所欲，而不是担心有什么危险。有什么危险。威尼斯小艇划起来就像蟒蛇一样威尼斯小艇划起来就像蟒蛇一样洒脱洒脱自在。自在。渲染奇丽 中国画技法的一种。以水墨或淡彩涂染画面，以烘染物像，增强艺术效果。奇特美丽，多形容自然风光。草原的草原的“美美”体现在哪些方面体现在哪些方面?美美 用自己喜欢的方式朗读课文用自己喜欢的方式朗读课文,说说草说说草原给原给你你留下了什么印象留下了什么印象。风光美风光美人情美人情美整体感知整体感知作者老舍从哪些方面向我们介绍了草原？内蒙古草原内蒙古草原美丽的自然风光。美丽的自然风光。蒙古人民蒙古人民的热情好客。的热情好客。讨论交流讨论交流这篇访问记按什么顺序记叙了哪些内容？这篇访问记按什么顺序记叙了哪些内容？这篇访问记按这篇访问记按 的顺序写了访问的顺序写了访问的过程：（的过程：（）接近公社接近公社蒙古包蒙古包外外（）（）。）。地点转换地点转换初入草原初入草原蒙古包里蒙古包里告别草原告别草原第第1 1自然段：自然段：第第2 2自然段：自然段：第第3 3自然段：自然段：第第4 4自然段：自然段：第第5 5自然段：自然段：思考：每个自然段主要讲了什么。草原美景草原美景喜迎远客喜迎远客友好相见友好相见盛情款待盛情款待依依惜别依依惜别襟（襟（）带舞）带舞飘飘一、补充词语。（）碧千里）碧千里久立（久立（）望）望高歌高歌（）曲）曲翠色（翠色（）流）流群马（群马（）驰）驰一一欲欲一一四四疾疾课堂演练课堂演练二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。会心的会心的奇丽的奇丽的小诗小诗微笑微笑天空天空清鲜的清鲜的 这种（这种（），（），（）使人惊叹，）使人惊叹，（）叫人舒服）叫人舒服，（），（）愿久立四望，愿久立四望，（）想坐下（想坐下（）一首（）一首（）的）的小诗小诗。三、填空。三、填空。境界境界既既又又既既又又低吟低吟奇丽奇丽字词听写字词听写第二课时 上节课我们学习了生字，观赏了内蒙古大草原的美景，这节课让我们继续和作者一起走进那美丽的大草原，去感受蒙古同胞的热情好客。这种境界，这种境界，既既使人惊叹，使人惊叹，又又叫人舒服，叫人舒服，既既愿愿久立四望，久立四望，又又想坐下低吟一首奇丽的小诗。想坐下低吟一首奇丽的小诗。草原的自然风光给作者留下了怎样的感慨?默读第1自然段举手回答。互动课堂互动课堂美丽的自然风光用“既又既又”写一句话。这个物品既美观，又实用，既省钱，又环保，真是一个不错的发明。同桌交流：是怎样的景象让作者有了如此的感慨?找出相应的句子读一读。那里的天比别处的更可爱，空气是那么那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜清鲜，天空是那么明朗，使我总想天空是那么明朗，使我总想高歌一曲高歌一曲，表示我满，表示我满心的愉快。心的愉快。作者究竟作者究竟看到了什么，使他看到了什么，使他总想高歌一曲？总想高歌一曲？看到了天比别看到了天比别处的更可爱，空气处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么清鲜，天空是那么明朗。是那么明朗。清鲜清鲜新鲜新鲜 草原的空气和城市的草原的空气和城市的空气不一样，因为没有污空气不一样，因为没有污染，所以更干净。染，所以更干净。比较比较更多一更多一层干净层干净词语辨析词语辨析在天底下，在天底下，一碧千里一碧千里，而并不茫茫。，而并不茫茫。“一碧千里”在你脑海中是一幅怎样的画面？大草原一眼大草原一眼望去全部都望去全部都是绿色的。是绿色的。“茫茫”是什么意思？同是写草原，为什么有的说“天苍苍，野茫茫”，老舍先生却说“一碧千里，而并不茫茫”呢？没有边际，没有边际，看不清楚。看不清楚。站在草原上站在草原上,放眼放眼望去望去,从脚下到云际从脚下到云际,全被绿色主宰着全被绿色主宰着,是那是那么辽阔么辽阔,又是那么清晰又是那么清晰,一切都尽收眼底。一切都尽收眼底。绿色与白色的搭配，多么清新明丽、自然绿色与白色的搭配，多么清新明丽、自然和谐的图画呀和谐的图画呀!绿毯绿毯 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。比喻比喻草原草原大花大花羊群羊群草原上的羊群还像什么呢？同学们，发挥你的想象力吧！绿毯上点缀的珍珠绿毯上点缀的珍珠草原上的草原上的羊群还像羊群还像碧绿大海上的点点白帆碧绿大海上的点点白帆碧绿湖面上的朵朵白莲花碧绿湖面上的朵朵白莲花 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流翠色欲流，轻轻流入云际。轻轻流入云际。翠绿的颜色翠绿的颜色好像就要流淌出好像就要流淌出来一样，形容绿来一样，形容绿到了极致。到了极致。“翠翠”比一般的绿更鲜比一般的绿更鲜亮，更有光泽，绿得更亮，更有光泽，绿得更丰富、更饱满，绿得好丰富、更饱满，绿得好像都快要流淌下来。像都快要流淌下来。“翠”是“绿”的意思。为什么不用“绿”色欲流？前一句是前一句是近镜头描写；近镜头描写；后一句是远镜后一句是远镜头描写。头描写。“翠色欲流，轻翠色欲流，轻轻流入云际轻流入云际”，分别描写了两种分别描写了两种不同的视觉形象。不同的视觉形象。不矛盾，反不矛盾，反而形象地显现了而形象地显现了草原景物的逼真草原景物的逼真情态。情态。为什么后面又说“轻轻流入云际”，这不是很矛盾吗？碧、翠、绿碧、翠、绿 避免了总是避免了总是用一个词，有变用一个词，有变化，读起来好听。化，读起来好听。找一找，在第一自然段中有哪几个词都是表示“绿”的意思？想一想，这样写有什么好处？郁郁葱葱郁郁葱葱 青翠欲滴青翠欲滴一碧千里一碧千里 万古长青万古长青词语词语积累（积累（表示绿颜色的词语表示绿颜色的词语）看到这些草原美景，作者有什么感受看到这些草原美景，作者有什么感受？（1 1）使我总想）使我总想 ，表示我表示我 。高歌一曲高歌一曲满心的愉快满心的愉快 （2 2）这种境界，既使人）这种境界，既使人_，又叫人，又叫人_，既愿既愿_，又想坐下，又想坐下_。久立四望久立四望低吟一首奇丽的小诗低吟一首奇丽的小诗惊叹惊叹舒服舒服（课后第二题课后第二题）在在这这境境界界里里，连连骏骏马马和和大大牛牛都都有有时时候候静静立立不不动动，好像好像回味回味着草原的无限乐趣着草原的无限乐趣。增强了草原风光的感染力拟人拟人就连静立的牛马，似乎都陶醉了 情景交融情景交融细细地回忆，品味细细地回忆，品味想一想：这样想一想：这样写有什么好处写有什么好处？请同学用自己的话写出一两句描写草原美景的句子或小诗。也可以用手中神奇的笔画一画草原美景。小练笔 夜晚，星光灿烂，皎洁的月光照在草夜晚，星光灿烂，皎洁的月光照在草原上，天地间一片静谧。晚风轻轻地吹过，草原上，天地间一片静谧。晚风轻轻地吹过，草浪随风起伏，显得分外惬意。浪随风起伏，显得分外惬意。在背诵第一自然段的时候在背诵第一自然段的时候，先理清先理清内容层次，再有条理地加以记忆内容层次，再有条理地加以记忆，朗读，朗读成诵，厚积以待薄发成诵，厚积以待薄发。背诵指导（背诵指导（课后第一题课后第一题）欢迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别 草原人民是怎样待客的？老舍先生又是怎样描绘见面后的动人场面的呢?小组合作朗读25自然段，再现所想象到的情景。蒙古人民的热情好客 走了许久，远远地望见了走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一条迂回的明如玻璃的带子河！河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。像一条彩虹向我们飞过来。比喻比喻河河带子带子穿着各色的衣穿着各色的衣裳的男女老少裳的男女老少彩虹彩虹欢迎远客欢迎远客小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?突出了河突出了河的特点的特点 走了许久，走了许久，远远地望见了远远地望见了一条河。一条河。走走了了许许久久，远远远远地地望望见见了了一一条条