优秀班级工作规划

优秀班级工作规划 做任何工作都应当有个规划，以明确目的，避开盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。我们应当要有一个合理的工作规划。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的优秀班级工作规划，盼望你喜爱。 优秀班级工作规划篇1 一、指导思想 以区教体局和学校的指导思想为依据，仔细贯彻落实各级训练安全工作的法律法规和会议精神，落实安全训练内容，努力创建校内安全氛围。 二、训练内容支配 1、交通安全训练:交通安全训练是安全训练重中之重的训练，要把交通安全训练摆在非常突出的位置、必需每周进行集中训练，以及做好放学路对的管理。 2、防溺水训练，要进行防溺水的训练，开展以溺水后自救，溺水者的抢救为主要内容的训练。 3、防触电的训练，对同学们进行电的基本学问讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用学问的了解和应用。 4、防食物中毒的训练，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的训练，以杜绝同学们食物中毒的大事发生。 5、防病、防体育运动损害的训练;重视同学们身体健康训练，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全爱护措施，乐观做好运动前的预备操，尽量避开运动损害事故的发生。 6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全训练;检查班里的防电设施，落实专人负责，常常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施训练。 三、实施措施 1、加强放学路队的管理。 2、通过看影碟和课堂叙述等渠道，增加同学学会爱护自我，学会生存。 3、训练同学加强安全防火意识。 4、平常重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全训练每天讲，时时讲，到处讲，努力营造“安全校内”，做到无意外事故发生。 优秀班级工作规划篇2 一、班况分析 我班现有幼儿__人，新添x人。其中男生__人，女生__人。经过一年幼儿园群众生活，幼儿各方面潜力都得到了很大提高。他们学会了自我照看和遵守各方面的规章，有了必需的安全意识，愿意与人交谈，能主动参加各项活动，他们对四周的事物、现象感爱好，布满了奇怪   心和求知欲。自理潜力有了较大提高，良好习惯渐渐养成，熟悉潜力有所进展。 无论在教学组织还是在班级管理上都增加了必需的难度。个别小年龄的幼儿如__等幼儿早上来园还要哭闹，并且动手潜力较差，.交往技能差。8名新生规章意识较差，自理潜力较差，有待进一步的培育。也在总结了上学期工作阅历，围绕本园保教工作以及园务工作和本班详细特点，我班2位老师共同协商，制订如下规划： 二、本学期的工作重点： 4岁以后，儿童心理进展出现较大的飞跃。4——5岁儿童心理进展的质变，主要在于熟悉活动的详细形象性和行为的有意性明显地开头进展。他们对四周环境有着剧烈的奇怪   心，他们对动植物、自然现象等都表现出深厚的爱好。喜爱向成人刨根问底的提问“为什么？”他们喜爱与同伴共同操作和探究，并进行相互协商和沟通以满意奇怪   心和活动的愿望，4——5岁儿童在动作的敏捷性和认知阅历上强于3——4岁儿童，但在掌握潜力和认知活动的深度上又不如5——6岁儿童。因此，老师要很好地把握这些特点，进行有针对性的训练。 1、训练、教学方面： （1）依据本班幼儿的实际水平和爱好，制定主题，开展形式多样的教学活动。在教学活动中，有目的、有规划引导幼儿专心参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题的一年， （2）敬重、信任、支持儿童，给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动赐予理解和支持，丰富环境创设的资料，扩大活动区的种类和空间，并依据幼儿活动的需要、爱好及训练要求随时撤换和更新活动资料，保证儿童有足够的嬉戏时间、空间和材料，扎实抓好班级的识字教学。 （3）带给儿童为群众服务的机会，鼓舞幼儿参与班级劳动，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，熟悉为别人做事的好处，使幼儿从完成任务的结果中获得满意感，增加职责感。 （4）幼儿的安全工作常抓不懈，把好接送关。活动时视线不远离幼儿，教给幼儿一些安全学问和技能。 2、保育方面： （1）持续洁净干净的环境卫生，为幼儿营造安全、舒适的生活环境。 （2）连续教给幼儿一些自我服务潜力和自我爱护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注意幼儿的个别差异，对潜力弱的幼儿赐予特别帮忙，使他们在原有水平上有所提高。 （3）每一天留意检查幼儿的喝水量，依据活动量的大小为幼儿准时增减衣服。 （4）加强幼儿的生活自理潜力的培育。结合园里的活动和生活自理潜力现象，有针对性的进行训练。 3、家长工作方面： （1）利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出推举等。 （2）运用家校互联平台，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。 （3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和训练规划，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历。 （4）召开家长会，家长开放日，向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习状况作具体总结；分析班级存在的不足，期望得到家长的谅解与支持。同时，老师还鼓舞家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改善。 三、班级特色教学： 我们将结合本班幼儿的年龄特点和幼儿的实际状况，构成本班的特色教学活动————乡村阅读。我们生活在农村，我们身边有很多丰富的自然资源，这些自然材料给了幼儿充分的制造空间，随机发觉训练契机并准时将以引导。 所以我们准备在日常生活中将语言，阅读与各个领域相结合。全面围绕中班幼儿的年龄特点活动性的活动区开展训练教学活动。 四、本学期详细目标及资料： 1、健康训练领域： （1）养成良好、有序的生活卫生习惯，熬炼幼儿的自理潜力，对有困难的事情能想方设法的去自我解决，从心理上削减幼儿对他人帮忙的依靠性，不以幼儿最终问题解决的结果为评价，关注幼儿解决问题的主动意识。 （2）培育幼儿喜爱体育活动的意识，培育幼儿对环境和天气的适应性，提高出勤率。 （3）加强体育活动技能技巧的练习，把握单双脚跳、手脚着地爬、单双手拍球50以上、能按口令上下肢协调简洁的走跑。有自我爱护意识。 2、科学训练领域： （1）喜爱观看、促进幼儿透过自发的认真的观看去了解更多的学问，鼓舞幼儿从中提动身现和问题，能透过比较发觉两种不一样物体的不一样 （2）能主动的尝试和探究生活中和试验中的为什么。 （3）熟悉几种常见的动植物，爱惜花草、爱惜动物。 （4）培育幼儿的环保意识，怎样爱护环境，找出自我能够做什么，并能够坚持做力所能及的环保行为。 3、语言训练领域： （1）培育幼儿对图片的理解和叙述潜力，和对语言的运用潜力，开展组词和扩句活动，丰富幼儿的形容词。 （2）在识字活动中请家长协作，在课后帮幼儿找出没有把握的资料，让幼儿在老师复习的时候重点的学习这些资料，让幼儿有目的的学习，削减对家长的依靠，渐渐培育幼儿在群众中听课和学习的潜力。 4、艺术领域： （1）音乐方应对幼儿进行音乐素养方面的培育，从听音练习开头如：学会看节奏谱，并逐步培育幼儿，听音、辩音的潜力。 （2）美术活动充分发挥幼儿对颜色的天赋，进行颜色练习，鼓舞幼儿大胆使用颜色，学习并把握简洁的折纸技巧和手工技能。本学期我班准备引导幼儿大胆尝试用毛笔作画，观赏各种艺术的美。 （3）能有规律的画出二方连续的装饰图案。 5、.性训练领域： （1）充分发挥幼儿竞争意识强的特点，帮忙幼儿养成良好的常规和学习习惯，培育幼儿的学习爱好。 （2）培育幼儿的规章意识，能专著的参与群众活动。 （3）养成使用礼貌用语的习惯。 （4）进行爱训练。 （5）学会共享。 五、途径与方法： 1、合理支配幼儿一日活动，做到动静交替，把学问渗透到各个环节。 2、依据主题和幼儿共同创设好班级环境，并准时更换。 3、努力做好家长工作，主动与家长沟通，争取家长的协作。 4、拓展幼儿的学问阅历，帮忙幼儿丰富嬉戏活动情节，深化进展嬉戏。 优秀班级工作规划篇3 一、状况分析 本学期本班幼儿__名，其中男__名、女__名，在经过一年多的集体生活，幼儿已初步了解肯定的常规要求，养成了较好的行为习惯，卫生习惯和学习习惯。本学期在班务工作上，将仍以幼儿的养成训练和常规训练为主，充分利用晨检及全日观看，做好幼儿的保育工作。 二、指导思想 连续深化贯彻落实《幼儿园训练指导纲要》精神，更新训练思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心进展规律，营造欢乐、健康的环境，启迪幼儿多元智能，培育多元才能，促进幼儿、全面的个性化的进展。 三、保育工作 (1)严格遵守园内规章制度与时间支配，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时.安全训练，增加幼儿的安全意识。 (2)切实为幼儿供应干净舒适的学习生活环境，根据园内卫生保健要求，作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作，整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品。 (3)仔细作好各类记载及登记造册，公共财产维护等事物工作，协作保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。 (4)本班老师与家长紧密联系协作、口径全都、同一要求、办好家园联系栏，开展好家访及家园其它训练活动，真正做到家园同步训练。 我们肯定要做到“踏实、扎实、三勤、四心”，有任务及早行动，有问题准时处理，三位老师亲密协作，与家长亲密联系，协调好各方面的关系，以保证做好班务工作。 四、训练教学工作 在训练教学工作中，要做到仔细备课、细心选择恰当的教学内容、设计合理的活动教学方案，充分预备好活动所需的材料，扎实仔细地对待每节活动，把对幼儿的思想训练、情感训练、安全卫生训练、学问积累和技能培育贯穿于各科教学中，渗透在一日活动中，全面推动素养训练。坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、学问性、实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的优势。 语言教学中：制造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往，养成幼儿留意倾听的习惯，鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，供应一般话的语言环境，关心幼儿熟识、听懂并学说一般话。 .活动中：引导幼儿参与各种集体活动，体验与老师、同伴等共同生活的乐趣，支持幼儿自主地选择、规划活动，鼓舞他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。训练幼儿爱惜玩具和其他物品、爱惜公物和公共环境。 科学活动中：引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点变化规律产生爱好和探究的欲 望，为幼儿的探究活动制造宽松的环境，供应丰富的可操作的材料，通过参与小组争论、探究方式，培育幼儿合作学习的意识和力量。 音乐活动中：要面对全体幼儿，针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培育，对有音乐天赋的幼儿要留意进展他们的音乐潜能，在支持、鼓舞幼儿乐观参与各种音乐活动并大胆表现的同时关心他们提高表现的技能和力量。 五、环境训练 (1)创设良好的人文环境。利用晨间、课间活动等零碎时间，与孩子讲静静话，加深师生感情，孩子有话敢说、愿说。尽量给孩子创设在生疏环境中的说话机会，如：到平行班联谊，讲故事，交换小老师等。用情感手段，保持良好的师生关系，家长关系，使幼儿在暖和的大集体中健壮成长。文学作品、典型的生活事例介绍给他们，让他们在听听想想说说做做中领悟到一些道理，同时提