人教版学校英语四班级教学工作方案

人教版学校英语四班级教学工作方案 英语是现代训练的基础学科，四班级老师要始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。下面是我整理的人教版学校英语四班级教学工作方案，盼望对大家有所关心! 人教版学校英语四班级教学工作方案(一) 一、同学学问力量习惯态度分析 四班级的大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数同学由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。尤其从这学期开头，对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。 二、教学目的任务 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。 6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。 7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培育动手力量。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 三、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。 四、主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 附：教学进度支配表 第一周：Revision: 26个英文字母。 其次周：Unit 1 period 1-2 第三周：Unit 1 period 3-6 第四周：Unit 2 period 1-4 第五周：Unit 2 period 5-6 Unit 3 period 1-2 第六周：National Day 第七周：Unit 3 period 3-6 第八周：Unit 4 period 1-4 第九周：Unit 4 period 5-6 Unit 5 period 1-2 第十周：Unit 5 period 3-6 第十一周：Unit 6 period 1-4 第十二周：Unit 6 period 5-6 Unit 7 第.周：Unit 7 period 3-6 第十四周：Unit 8 period 1-4 第十五周：Unit 8 period 5-6 Unit 9 第十六周：Unit 9 period 3-6 第十七周：Unit 10 period 1-4 第十八周：Unit 10 period 5-6 第十九周：Revision: Unit 1—Unit 4 其次十周：Revision: Unit 6—Unit 9 其次十一周：Test 其次十二周：Examination period 1-2 period 1-2 人教版学校英语四班级教学工作方案(二) 本学期，是英语试行使用新教材的其次学年，为此，我紧紧把握新大纲、新教材的指导精神，仔细学习训练思想、教学理念、教学方法等，提高了熟悉，更新了观念，为圆满完成本学期的教学任务，特制定方案如下： 一、 教学目的任务： 本册英语中，我们连续学习介绍伴侣们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行争论。 1.能听读辨认语音，培育同学听说力量。 2.能按四会要求把握所学的词汇，句型，把握语言材料。 3.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高同学语言运用力量。 4.能进一步感知理解语法，把握初步的语法学问。 二、教材分析： 新学期一开头，我对外延社修订版大纲和英语教材进行了比较系统地学习与分析，深化领悟了新教材的修订意图，弄清教材的重点、难点，发觉：本册英语中，我们连续学习数字的表达，自己喜爱的食品，学习如何问路，学习一些美国的节日，连续学习如何描述人、物品、动物的特征，以及如何比较这些特征等。我们还将学习如何表达力量、如何恳求获得允许，以及如何描述正在进行的动作。本册教材有这样几个特点：1、注意了同学运用力量培育;2、敬重同学的差异，并让其充分发表出来;3、在承认同学之间差异的同时供应了互动互学的条件;4、设置了进展同学特长的选做题。体现了新大纲的各项要求，明确英语教学方向。 三、班级状况分析： 1 班级状况分析： 本班级共有同学 36人，其中男生 22 人，女生 14 人，同学对英语表现出深厚爱好，并有了肯定的英语基础，能运用英语进行初步的交际。本班同学大多基础学问把握良好，把握了肯定的技能技巧，学风较正。但有少数同学由于学习态度不够端正，基础不扎实，力量也较差，学习比较困难。 2 同学学问力量习惯态度分析 同学经过一年的学习，有了肯定的英语学习基础，大多数同学产生了深厚的英语学习爱好，但也有些同学已失去了刚开头的爱好，出现两极分化现象，还要注意培育同学良好的学习英语的习惯。 四、教学突破点和创新点： 本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，;比较两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让同学把握必要的语言学问，形成必需的应用语言的力量。 五、教学方法： 1、根据《英语课程标准》对学校阶段两级总体课程目标和详细内容目标的要求，结合《新标准英语》教学内容及老师用书中所供应的教学建议，三班级起点第三册第一模块至第十模块的教学任务。 2、对于三班级起点第三册模块的教学，老师应依据同学的实际水平和详细状况确定自己的教学重点。对同学已学过的内容，以进展同学综合运用英语的力量为目标，进展同学用英语做事情的力量，通过设计一些任务型活动如：调查、小组活动、情景描述、说明等，对所学内容进行扩展性的运用语言进行交际力量的训练，而不是简洁的机械重复。同时，老师应在注意培育同学听、说英语力量的基础上，逐步培育同学读和写的力量 3、新大纲的要求，使我摆正了教与学的关系，敏捷了教学方法。进行了一系列的改革，更加注意开发同学的潜能、提高全体同学的基本素养、提高同学英语学习爱好的方法。 a. 创设和谐的课堂气氛 和谐的课堂气氛可以使同学的心情昂扬、优良好的心态，从而提高课堂效果。因此，老师们时刻留意着把微笑带进课堂，将欢快带给同学;在课堂上仔细。和气的对待每一位同学，敬重同学的看法，信任他们向上的愿望，理解他们的错误，激励每一位同学的进步，对学困生更要加倍关注。和谐的课堂气氛培育了同学敢于思索、勇于创新的进取精神，使他们保持活拨、向上的心理态势的同时，获得了学问，提高了力量。 b. 运用新奇、多样的教学手段和方法 在教学过程中，老师避开过于单一的教学方法，对不同的内容、不同的同学实行了不同的教学方法，使同学各有所得。充分利用现代化教学手段，如：录音、录象、电脑等并结合其它的直观教具，如：实物、图片等为同学创设情景，让同学参加教学使他们更感爱好地接受新学问;利用语音教室、多功能教室、网络教室让同学接受语言的熏陶、学会提留信息并不断地充实自己，提高力量。 c 在抓好课堂教学的同时，针对英语学科同学作业和考试的问题，进行了多次地研讨并大胆地进行了改革，使同学在更多时间里做一些乐为或趣味性较强的作业。进步较大的作业在全校进行展现;英语期中力量测试的不断改进深受同学的喜爱，依据同学的年龄特点利用：唱一首英文歌、和同伴表演一段课本剧、和老师进行情景对话、和同伴编一段对话、英语书法、拼词竞赛等方法来进行测试，期末考试试卷上具有我校自己特色的常识题、数学题等促使同学在英语方面全面进展，增加了英语学习及运用的趣味性。 六、课时支配 第一周： Unit 1 period 1-2 其次周： Unit 1 period 3-6 第三周：Unit 2 period 1-4 第四周： Unit 2 period 5-6 Unit 3 period 1-2 第五周： National Day 第六周： Unit 3 period 3-6 第七周：Unit 4 period 1-4 第八周：Unit 4 period 5-6 Unit 5 period 1-2 第九周： Unit 5 period 3-6 第十周： Unit 6 period 1-4 第十一周：Duan is had a test in 第十二周：Unit 6 period 5-6 Unit 7 period 1-2 第.周：Unit 7 period 3-6 第十四周：Unit 8 period 1-4 第十五周：Unit 8 period 5-6 Unit 9 period 1-2 第十六周：Unit 9 period 3-6 第十七周：Unit 10 period 1-4 第十八周：Unit 10 period 5-6 第十九周：Revision: Unit 1—Unit 4 其次十周：Revision: Unit 6—Unit 9 其次十一周：Examination 其次十二周： Have a holiday 人教版学校英语四班级教学工作方案(三) 教材分析： 本教材的教学目标是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育同学装肯定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简洁沟通的力量，同时，培育同学的观看、记忆、思维和制造的力量。 翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点： 1、强调语言运用 2、注意力量培育 3、突出爱好动身 4、重视双向沟通 5、本教材非常重视在学习内容上与其他学科学问的兼容闭并蓄，精选同学最需要了解的最感爱好的，最易学会的，最有普及价值的，与同学日常生活联系最紧密的学科学问内容融入语言材料之中。 本教材采纳了“教案式”的编排体系。每册书共和8个单元，其中 2个复习单元。每单元分ABC三个部分，共10页。 一、同学状况分析 四班级的同学已经接受了一年的英语学习，把握了肯定量的英语词汇和基础的英语会话。故本学期将进一步培育其英语学习的爱好与运用英语的基本技能。在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字母的四会教学。 二、教学目标与要求 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。 2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写36个单词。 3、能听、做、演18个嬉戏。