2020年中考语文模拟试卷(含答案)

20202020 年中考语文模拟试卷年中考语文模拟试卷一、积累与运用（每小题一、积累与运用（每小题 2 2 分，共分，共 1616 分）分）1.下列划线字的注音有误的一项是（）A.柔嫩（nn）劫掠（1）附庸风雅（yng）B.翅翼（y）承蜩（tio）顿开茅塞（s）C.骈进（pin）赞誉（y）娇揉造作（jio）D.窗棂（lng）强饮（qing）民殷国富（yn）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.折腰嘶哑相得益章B.阔绰聘婷持之以恒C.秘决褴褛根深蒂固D.嬉闹弛骋迟疑不决3.下列划线成语运用有误的一项是（）A.有些标题党为了吸引眼球，不惜断章取义，故弄玄虚，以致误导舆论。B.高大的烟囱如森林般耸立大地，铲去农田毁掉森林后建起的工厂星罗棋布。C.不言而喻，在历史的长河中，诸葛亮一直是智慧的代名词。D.在老师的教诲以及他自己强聒不舍的努力下，他终于考上了梦寐以求的大学。4.下列句子没有语病的一项是（）A.随着我市水质的明显提高，全市居民治水的信心更加果断了。B.随着共享单车的广泛使用，怎样规范停放成为群众谈论热议的话题。C.来自中国、加拿大和美国的科学家团队首次在琥珀中发现了雏鸟标本。D.是否掌握垃圾分类的方法，养成垃圾分类的习惯，是解决垃圾处理问题的保障。5.下面文字摘自李星同学写的一篇日记，下列表达不得体的一项是（）今天是清明节，是中国传统的祭祖扫墓的日子，我和爸爸妈妈怀着沉痛的心情去给爷爷扫墓。A.在进山的路口，一位戴着红袖章的叔叔拦住我们：“你们好！我是文明祭扫劝导员。请把你们带的东西给我检查一下好吗？B.我很不高兴地说：“我们只带了鲜花，你看不见吗？”C.爸爸说：我们就带了鲜花和一些祭扫用品，都在这里，您需要一一检查吗？D.叔叔温和地回答：“文明祭祖，好啊，既可寄托哀思，又能保护环境。”6.在以下语段空白处依次填入四个句子，排序正确的一项是（）_，_，_，_，晋朝人读诗，是兰亭集会、曲水流觞。唐朝人读诗，是高朋满座、冠盖京华。革命者读诗，是狱中绝笔、肝胆相照。而我们的方式，就是中国诗词大会。世易时移，诗心不改千秋万岁名，寂寞身后事天才诗人青史留名，但他的身后却并不寂寞，因为诗意是属于每个人的每一代人都在用自己的方式去感受、纪念、传承A.B.C.D.7.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（）A.谪，封建王朝官吏降职或远调；迁客，谪迁的人，指降职远调的人。B.梁启超在新史学中说：“二十四史非史也，二十四姓之家谱也。”这里说的“二十四史”指的是从史记到清史等二十四部纪传体史书。C.欧阳修，字水叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，宋代文学家。D.我国古代，三十岁称“而立”，六十岁称“花甲”，七十岁称“古稀”。8.下列有关水浒传的表述有误的一项是（）A.“呼保义”是宋江的绰号之一，这个绰号既表现宋江的谦虚（“保义”是宋代最低武官名），又表现其对朝廷和皇帝保持忠义的态度。B.“豹子头”林冲经历了风雪山神庙、误入白虎堂、沂岭杀四虎后，最后被逼上梁山。C.水浒传最伟大的贡献是塑造了大批鲜明生动的人物形象，如足智多谋的吴用、谦逊深沉的宋江、粗鲁豪放的李逵、粗中有细的鲁达。D.许多经典名著的结构别具特色，例如水浒传采取了先分后合的链式结构，情节跌宕但环环相扣，头绪众多而线索分明。二、现代文阅读。（每小题二、现代文阅读。（每小题 6 6 分，共分，共 6 6 分）分）9.现代文阅读如何将记忆力提高千倍？吴建永能不能利用技术，把记忆能力提高千倍呢？答案是肯定的，而且你已经感觉到了：智能手机每天跟着你，留下大量的照片、视頻和语音。利用这些信息可以把早已忘得干干净净的记忆找回来。可是，这种“记忆”使用起来总觉得不那么方便，如果我记忆差到连照片都想不起来，那怎么办？运用枝术让记忆力提高千倍。如何用技术让记忆力提高千倍？您可别想歪了，不是大脑里面插电线的粗鲁做法，而是维持人的尊严，让技术围着人转。很多证据表明人的记忆不是像在计算机硬盘上存照片一样，写一次就永久存留。与之相反，长期记忆的形成必须靠睡眠中的回放。而长期记忆形成后需要在生活中不断地回想，然后根据回想再记入。利用这个生理特性，技术就有了切入点：影像声音和文字可以帮助场景回放，也就不断剔新了储存于神经鈿胞间连接点的记忆。这和人在回忆时主动刷新记忆的过程是一样的。智能手机让人们拍摄了越来越多的照片。翻翻过去的照片，可让人回想起很多过去经历的细节，其中大部分细节是如果不看照片就永远不可能再回想起来的。现在每人每周也许有几十张照片。在不久的将来，米粒大小的无线照相机可以在眼镜、帽子或衣领上自动地定时捕捉个人和周围环境的照片，使个人拥有的照片数量增加到每秒钟几百张，将个人的全部视觉经历完整地记录下来。同样，其他无线传感器可以把人的声音、动作、速度和地理位置等信息随时存储起来。每件衣服、每个物件上都有多个“一次性”相机和其他传感器，可以说，当你穿戴上这些设备，你的人生就被完整地记录了。如此海量的图象和信息对个人来说难以掌握，但掌握信息正是人工智能和数据库技术的强项。现有技术已经能在人脸识别方面远超过人，对语言的理解能力也能与人不相上下。照片中的所有的人脸可以被联系索引起来从对话中可以分析出关键字、概念串和语气指纹等。同样地，其他视听信息可以提取出各种信息，如从背景音乐中提取出乐曲名字、乐队演出的艺术特征指纹以及播放系统的音频指纹等信息。这些图象、声音和语言文字等信息可被轻易索引，由“个人记忆系统”分析整理，并按需进行场景回放。其结果是使人“过目不忘”，记住每个见过一面的人，经历过的每个地方每件事，交谈过的每一句话。每当你遇见只见过一面的人，记不清楚时，智能手机会在你耳边告诉你上次在哪里见过，谈过什么，甚至这人的姓名、职务等等，让你永远消除似曾相识的尴尬。在衰老进程中，脑细胞和神经线路持续地不断损伤，海马损伤是老年失智的主要原因。这个记忆关键点的退化使记忆逐渐变得模糊而难以回忆。但技术可以帮人建立一个外挂的“人工海马”，帮人不断地刷新淡忘的记忆，把远期记忆从部分损坏的神经线路中提取出来，加工修复后再存进相对完好的新线路中去，避免前面提到的那种记忆差到连照片都想不起来的永久性信息损失。这种记忆的拐棍能远超过人类自然记忆的容量和回忆能力，让老年人和年轻人的记忆能力不再有差别，而且老年人反而在记忆方面更有优势，因为他们有更大的个人记忆库。（选自科学大院，有删改）（1）下列对第段画线句子运用的说明方法判断正确的一项是（）A.举例子 列数字B.列数字 作比较C.作比较 作诠释D.打比方 作比较（2）下列对文章的理解不正确的一项是（）A.文章开门见山，运用设问，提出了利用技术可以将记忆力提高千倍的说法。B.长期记忆的形成需要靠睡眠中的回放，形成后也要在生活中不断地回想、再记入。C.智能手机的信息可帮助找回记忆，并且具有使用起来方便找回记忆的特点。D.脑细胞和神经线路持续地不断损伤，是人在衰老过程中的一大表现。（3）下列对文章分析的表述不正确的一项是（）A.本文说明的内容是如何利用技术让记忆力提高千倍。B.本文运用逻辑顺序来说明运用人类记忆的生理特性、技术让记忆力提高千倍的原理、技术提高记忆力的方法等。C.“其中大部分细节是如果不看照片就永远不可能再回想起来的”中的“大部分”一词，体现了说明文语言的准确性。D.说明文从内容上可分为事物说明、事理说明两类，本文属于事物说明。三、古诗文阅读。（共三、古诗文阅读。（共 3 3 题；共题；共 1818 分）分）10.对下面这首诗的赏析有误的一项是（）行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。A.诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。B.诗人面对美酒佳肴却“停杯投著”“拔剑四顾”，透露出内心的迷惘痛苦。C.“闲来”两句连用两个历史典故，表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。D.诗人反复感叹“行路难”，唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声。11.文言文阅读湖心亭看雪张 岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（1）下列句子划线词意思相同的一项是（）A.湖中人鸟声俱绝到此绝境B.独往湖心亭看雪晋陶渊明独爱菊C.有两人铺毡对坐对曰：“夫战，勇气也。”D.及下船及郡下（2）下列句子划线词用法相同的一项是（）A.问其姓氏飞漱其间B.湖中焉得更有此人必有我师焉C.与余舟一芥我孰与城北徐公美D.余强饮三大白而别黑质而白章（3）下列对文章理解有误的一项是（）A.作者用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，并将对故国往事的怀念融入其中，看似不着痕迹，但其心态可从景中窥知一二。B.第段写晚上，作者划一叶小舟，独自前往湖心亭。一个“独”字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。C.第段写湖心亭赏雪时的奇遇。先写亭中游人煮酒赏雪，邀“余”同饮的情景。后又借舟子之口，含蓄地表达了作者独特的志趣，D.作者在描写湖上影子时，运用白描手法，由近及远，写出了“湖上”雪后最具代表性的景物，即长堤、湖心亭、舟、舟中人。（4）把第 I 卷文言文中的画线句翻译成现代汉语。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。莫说相公痴，更有痴似相公者！12.文言文阅读曾巩曾巩，字子固，建昌南丰人。巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九姝予委废单弱之中，宦学婚嫁，一出其力。为文章，上下驰骋，一时工作文词者，鲜能过也。少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异，神宗尝问：“安石何如人？”对曰：“安石文学行义，不减杨雄，吝故不及。”帝曰：“安石轻富贵，何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓共勇于有为，吝于改过耳。”帝然之。（节选自宋史卷三一九，有删减）【注释】委废：家境衰败。单弱：弱小，无所依靠。宦：出仕。工：擅长。行义：行为道义。杨雄：人名。（1）解释下列句子中划线的词语。吝故不及 _巩导之于欧阳修_（2）把文中的画线句翻译成现代汉语。安石轻富贵，何吝也？（3）曾巩为什么认为王安石“吝”？用自己的话说说文中曾巩的哪些品性值得我们学习。四、古诗文默写（共四、古诗文默写（共 1010 分）分）13.按要求填空。（1）云横秦岭家何在？_（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（2）春蚕到死丝方尽，_（李商隐无题）（3）但愿人长久，_（水调歌头其一）（4）临溪而渔，_，_，_。（醉翁亭记）（5）酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是 _，_。（6）岳阳楼记中的古仁人“_，_”，不管身处朝廷还是远离君王，他们都有心怀天下的博大胸襟。五、综合性学习（共五、综合性学习（共 8 8 分）分）14.期末考试将至，学校开展一系列活动以激励同学们努力学习。（1）【观点论述】TMo（国际数学奥林匹克竞赛）号称数学世界杯，从2000 年起中国获得过 12 届冠军，然而，从 2015 年到 2017 年，中国连续三年未获冠军。至此，网上一篇源自家长的文章请不要给我的孩子减负引发热议。中学生到底要不要减负？班上为此展开激烈讨论，你的看法是什么？请写出观点、理由及结论。（80 字内）（2）【故事链接】如图与我国古代一个君王奋发进取的故事有关，请将该故事简要叙写出来。（60 字内）（3）【撰写对联】为了更好地激烈同学们，班长想撰写一副对联悬挂在班上，但只想出了上联，请你根据上联续写下联。上联：悬梁刺股求学路下联：_六、现代文阅读。（共六、现代文阅读。（共 1212 分）分）15.现代文阅读不要对那个人叫嚷周末，是乡下家长来学校看孩子的日子，每逢这时，学校门口涌满人。那些家长，无一不是手提肩背的，里面