2021北京各区高三二模语文古诗阅读汇编(含答案)

学习是件有意思的事2021 北京各区高三二模语文古诗阅读汇编2021 北京东城高三二模语文（一）阅读下面这首词，完成1315 题。（共 12 分）【】归朝欢 题晋臣敷文积翠岩1辛弃疾【2】我笑共工缘底怒，触断峨峨天一柱。补天又笑女娲忙，却将此石投闲处。野烟荒草路，先生拄杖来看汝。倚苍苔，摩挲试问：千古几风雨？长被儿童敲火苦，时有牛羊磨角去。霍然千丈翠岩屏，锵然一滴甘泉乳。结亭三四五，会相暖热携歌舞。细思量：古来寒士，不遇有时遇。注释：【1】赵不遇，辛弃疾的朋友，字晋臣，曾为敷文阁学士。此时与辛弃疾均去职赋闲。【2】缘底，为什么。13下列对这首词的理解与赏析，正确的一项是（3 分）A本词起笔迭用两则神话传说，把积翠岩比喻为折断的天柱、补天的神石。B词人不辞辛苦，拄杖来到积翠岩，只是为了尽情欣赏积翠岩秀美的风光。C牧童击石取火，牛羊以石磨角，积翠岩不幸流落山谷中，却仍有其功用。D词人于积翠岩结亭会友，心生感慨，与杜甫“大庇天下寒士”的情怀近似。14下列诗句中的“石”，含有寄托之意的是（3 分）A明月松间照，清泉石上流。（唐王维山居秋暝）B素沙见底空无色，青石潜流暗有声。（唐李绅别石泉）C过桥分野色，移石动云根。（唐贾岛题李凝幽居）D竹劲兰芳性自然，南山石块更遒坚。（清郑板桥题兰竹石）15“古来寒士，不遇有时遇”两句意蕴丰富，请结合全词分析。（6 分）13A（3 分）14D（3 分）15.参考答案：自古以来的寒士，有怀才不遇求告无门的时候，也有得到赏识大展宏图的机遇。词人表达对所有不遇之人能遇知音的期望；也借嵌进友人名字的做法，表达对朋友能获机遇的真挚祝愿；还有对他们可能终不得遇的担忧。2021 北京西城高三二模语文（一）阅读下面的词，完成12-14 题。（共 12 分）满江红【南宋】刘克庄金甲雕戈，记当日、辕门初立。唐盾鼻，一挥千纸，龙蛇犹湿。铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急。有谁怜、猿臂故将军，无功级？平戎策，从军什；零落尽，慵收拾。把茶经香传，时时温习。生怕客谈榆塞事，且教儿诵花间集。叹臣之壮也不如人，今何及!学习是件有意思的事注释：磨盾鼻：在盾牌的把手上磨墨，指在军中作檄文猿臂故将军：指李广。李广长年征战匈奴，却终身未能封侯。12.下列对这首词上阕的理解，不正确的一项是（3 分）A.“金甲雕戈”句写出了词人当年在军中披坚执锐、雄姿英发的形象。B.“一挥千纸，龙蛇犹湿”突出了拟写檄文之快，可见词人才思敏捷。C.“铁马”两句化用陆游书愤中的诗句，表达对环境艰苦的无奈。D.“有谁怜”句以李广自况，写自己虽一心想抗金却不被任用的悲愤。13.下阕写到“且教儿诵花间集”。以下各组句子，最不可能选自花间集的一项是（3 分）A.花映柳条闲向绿萍池上。B.插花走马落残红，月明中。C.昨夜西溪游赏，芳树奇花千样，锁春光D.花近高楼伤客心，万方多难此登临。14.有评论家说本词“故作旷达语”，请结合具体词句谈谈你对该评论的理解。（6 分）12（3 分）C 13（3 分）D14（6 分）答案示例：词人搁置平戎策等与军旅有关的作品，转而关注茶经花间集等闲适之作，貌似旷达。实际上词人还在挂念当初的从军生涯，并借李广、烛之武等典故表达自己不被任用的悲愤。词人报国无门，只好故意借闲适的生活来掩盖军旅记忆，甚至怕听人谈起边塞的事情而勾起回忆；这种闲适是假装的，是“故作旷达语”。【评分参考】6 分。“旷达”的体现、实际的心境、对“故作”的分析各 2 分。2021 北京朝阳高三二模语文（一）阅读下面诗歌，完成13-15 题。（共 12 分）赴洛道中作（其一）【】陆机1总辔登长路，呜咽辞密亲。借问子何之？世网婴我身。永叹遵北渚，遗思结南津。行行遂已远，野途旷无人。山泽纷纡馀，林薄杳阡眠。虎啸深谷底，鸡鸣高树巅。哀风中夜流，孤兽更我前。悲情触物感，沉思郁缠绵。伫立望故乡，顾影凄自怜。注释：【1】陆机，吴国人。此诗是作者在吴国灭亡后，赴任洛阳途中所作。学习是件有意思的事13.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3 分）A.一二句开篇点明辞亲远行，诗人驾马登车哭泣告别。B.三四句写诗人被世事和孩子缠身，难以从容地赴任。C.七八两句写诗人越走越远，荒野的小道上空无一人。D.这首诗既有直抒胸臆，又有间接抒情，富有感染力。14.“顾影凄自怜”中的“顾影”表达了一种悲情。下列诗句中的“顾影”没有表达悲情的一项是(3 分)A.卷珠帘，凄然顾影。（苏轼永遇乐）B.真妃解语，西施净洗，娉婷顾影。（王沂孙水龙吟）C.空庭孤月下，顾影一潸然。（吴扩怀伯兄）D.起居常若随，顾影独无依。（皇甫濂悼子乘二首）15“悲情触物感”的意思是，“触景感物生悲绪”。请简要概括诗中的悲情，并分析“虎啸深谷底，鸡鸣高树巅。哀风中夜流，孤兽更我前”这四句是如何体现这一点的。（6 分）13.（3 分）B14.（3 分）B15.（6 分）答案示例（意思对即可）：作者怀着国破之痛，离乡之悲，离家赴任洛阳。（2 分）在赴任途中，沿途山谷不时传来虎啸声，高树上传来鸡鸣声，半夜里还有袭人的悲风，孤独奔跑的野兽，营造出一种悲凉、恐怖的氛围（3 分），也加深了作者的离家赴任之悲（1 分）。2021 北京海淀高三二模语文阅读下面陆游的两首诗歌，完成13-15 题。（共 12 分）剑门道中遇微雨衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂。此身合是诗人未?细雨骑驴入剑门。成都大阅千步球场爽气新，西山遥见碧嶙峋。令传雪岭蓬婆外，声震秦川渭水滨。旗脚倚风时弄影，马蹄经雨不沾尘。属橐 缚裤毋多恨，久矣儒冠误此身。注释：本诗写于作者从抗金前线调回后方成都的途中。大阅：大阅兵。雪岭蓬婆外：岷山主峰以外的地区，名义上属四川制置使统辖，实则为吐蕃占据。下句中的“渭水”，指长安地区，当时被金人占据。橐（go）：箭囊。13.下列对两首诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（3 分）A.剑门诗前两句，写出了长途跋涉的情状，“无处不”即“处处都”，既指过往所经之地，也包括此时的剑门途中。B.成都诗首联，“爽气新”既写出秋季雨后的特点，又与“遥见”相呼应，表现出阅兵场天朗气清的开阔景象。C.成都诗颔联，运用夸张手法渲染阅兵声势浩大，寄托了诗人的美好理想与远大抱负，笔调雄壮，气势昂扬。学习是件有意思的事D.成都诗后两联，情感转入低沉，先以风中旗影闪动比喻小人当道，再写“属橐缚裤”的军人装束宽慰了自己。14.剑门诗中的“销魂”，意指悲伤愁苦。下列诗句中“销魂”的含义与之不同的一项是（3 分）A.日暮黄云千里昏，壮心轻别不销魂。勤君用却龙泉剑，莫负平生国士恩。（钱起送傅管记赴蜀军）B.尽日相望王孙，尘满衣上泪痕。谁向桥边吹笛，驻马西望销魂。（韦庄清平乐）C.幸遇重阳佳节，高处红萸黄菊，好把醉乡寻。淡淡飞鸿没，千古共销魂。（朱敦儒水调歌头）D.芳草江头路，斜阳郭外村。匆匆十年梦，故国黯销魂。（文天祥过池州见九华有感）15.作者在两首诗中都写到了自己的“文人”身份，表达的情感不尽相同，请结合诗歌内容分析不同之处。（6 分）13（3 分）D 14（3 分）C15（6 分）答案要点：剑门：表达对此生只能做诗人的不甘与无奈，抒发政治失意、壮志难酬的痛苦。成都：抒发阅兵中身着戎装的喜悦，喜悦中夹杂着“儒冠误身”的遗憾和感慨。【评分说明】每首诗3 分。其中，情感2 分，结合诗句分析1 分。2021 北京丰台高三二模语文（一）阅读下面这首词，完成（一）阅读下面这首词，完成13151315 题。（共题。（共 1212 分）分）【】种竹（并序）1唐 元稹昔乐天赠予诗云：“无波古井水，有节秋竹竿。”予秋来种竹厅下，因而有怀，聊书十韵。昔公怜我直，比之秋竹竿。秋来苦相忆，种竹厅前看。失地颜色改，伤根枝叶残。清风犹淅淅，高节空团团。鸣蝉聒暮景，跳蛙集幽阑。尘土复昼夜，梢云良独难。【】丹丘2信云远，安得临仙坛。瘴江冬草绿，何人惊岁寒。【】【】可怜亭亭干，一一青琅玕3。孤凤竟不至，坐伤时节阑4。注释：【1】此诗作于元和五年，时作者被贬为江陵府士曹参军。【2】丹丘：传说中神仙所居之地。【3】青琅玕：指竹子，比喻绿竹美如玉石。【4】阑：结束 13.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（3 分）学习是件有意思的事A.第一、二韵，点题，呼应诗序，逢秋思友，借竹明志，交代了种竹缘由。B.第三至六韵，写竹失地伤根，又遭蝉聒蛙集等，突出生长环境的恶劣。C.第七、八韵，转为抒情，既叹仙坛路远、书信难达，又惊瘴江地偏岁寒。D.第九、十韵，收束全诗，“可怜”“坐伤”两句抒发了诗人种竹的感慨。14.下列与竹的诗句所体现的竹的品格，与“昔公怜我直，比之秋竹竿”最接近的一项是（3 分）A.独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。（唐王维竹里馆）B.苍梧千载后，斑竹对湘沅。欲识湘妃怨，枝枝满泪痕。（唐刘长卿斑竹）C.岁寒有贞姿，孤竹劲而直。虚心足以容，坚节不挠物。（元柯久思晴竹图）D.种竹满山阿，萧萧风雨多。会当成翠实，鸣凤一来过。（元于立题墨竹）15.种竹抒发了诗人哪些情感？请结合具体诗句赏析。（6 分）13.(3 分)C14.(3 分)C15.(6 分)答案要点逢秋忆老友赠竹诗而种竹厅前看，表达对老友白居易的思念：“昔公怜我直，比之秋竹竿。秋来苦相忆，种竹厅前看”；以秋竹的直、清、高、节、向上，表明自己正直清高的品格与志向：“昔公怜我直，比之秋竹竿”“清风犹淅淅，高节空团团”“梢云良独难”；表达自已遭受小人攻击而被贬的感伤与愤懑：“失地颜色改，伤根枝叶残”“鸣蝉聒暮景，跳蛙集幽阑”“尘土复昼夜，梢云良独难”；抒发自己被贬远方、归隐不能、岁暮心寒、无人理解的复杂心情：“丹丘信云远，安得临仙坛。瘴江冬草绿，何人惊岁寒”；抒发了诗人不得重用的无奈，以及看不到希望坐等时光流逝的感伤：“可怜亭亭干，一一青琅玕。孤凤竟不至，坐伤时节阑”。评分标准 共 6 分。5 个要点，任意答出 3 点即可给 6 分；每个要点中，情感 1 分，结合诗句赏析 1 分。2021 北京昌平高三二模语文(一一)阅读下面两首诗，完成阅读下面两首诗，完成13131515 题。（共题。（共 1212 分）分）【】寄左省杜拾遗寄左省杜拾遗1 1岑参【】【】联步趋丹陛，分曹2限紫微3。晓随天仗入，暮惹御香归。白发悲花落，青云羡鸟飞。圣朝无阙事，自觉谏书稀。奉答岑参补阙见赠奉答岑参补阙见赠杜甫【4】窈窕清禁闼，罢朝归不同。君随丞相后，我往日华东。学习是件有意思的事冉冉柳枝碧，娟娟花蕊红。故人得佳句，独赠白头翁。注释：【1】杜拾遗：杜甫。“拾遗”和“补阙”都是谏官。岑参与杜甫在公元757 年（即安史之乱发生的第三年）至758 年初，同仕于朝，本诗写于这段时期。【2】分曹：分部门而列。【3】紫微：喻皇帝居处。【4】禁闼：朝堂，宫廷。13.下列对两首诗诗句的理解与赏析，不正确的一项是（3 分）A.岑诗前两句写诗人和杜甫同朝为官，上朝时井然有序、庄严肃穆。B.杜诗前两句回应岑参的诗意，写罢朝后各自退出朝廷，无缘相见。C.岑诗用落花和飞鸟表达自己的不满，抒发了对人生和时事的感慨。D.杜诗的最后两句表明杜甫对岑参所寄诗歌中表达的情感心领神会。14岑诗中的“圣朝无阙事，自觉谏书稀”两句运用反语手法表达情感。下列诗句运用了这种手法的一项是（3 分）A.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。（陶渊明归园田居）B.名岂文章著，官应老病休。（杜甫旅夜书怀）C.天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。（李白梦游天姥吟留别）D.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（陆游书愤）15.宋人洪迈言“古人酬和诗，必答其来意”。请结合两首诗歌内容，简述杜诗是如何“奉答”的。（6 分）13.（3 分）B14.（3 分）B15.（6 分）杜诗描写官员下朝景象，回应了岑诗描写官员上朝及下朝的场景，及岑诗对庸碌无为朝官生活的无奈之情；杜诗以“碧柳”“红花”回应岑诗中的“落花”“飞鸟”，及岑诗对年事已高却无所作为的悲愤之情；杜诗结尾两句回应岑诗所写的官场状态及对唐王朝拒绝纳谏的失望之情。【评分标准】每点2 分（回应的内容 1 分，情感 1 分），共 6 分。按点给分。意思对即可。2021 北京通州高三二模语文(一)阅