部编人教版2022--2023学年度第一学期三年级语文期末测试卷及答案（含六套题）1

………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 部编人教版2022--2023学年度第一学期期末测试卷 三年级 语文 （满分：100分 时间：60分钟） 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 分数 一、认真听老师读短文，完成下面的内容。（7分） 1.珍妮以前是个总爱 的小女孩，因为她觉得 ； 后来，珍妮是个 的小女孩。（根据短文内容填空。） 2.那一天，珍妮得到了许多人的赞美，是因为（ ） A.她戴蝴蝶结的样子很美。 B.她昂起头走路的样子很美。 C.她不戴蝴蝶结的样子很美。 3.对“自信原本就是一种美丽，可很多人却因为太在意外表而失去很多快乐”这句话的理解，不正确的一项是（ ） A.只有外表美丽的人才能拥有快乐，才能拥有自信。 B.自信其实也是美丽的表现，太注重外表就会失去许多快乐。 C.一个人只要拥有自信，就拥有美丽。 二、看拼音，写生字。（8分） 本学期，我们走过了开着rónɡ qiú（ ）花的山村小路，欣赏了天高云dàn（ ）、chéng（ ）黄橘绿的秋色，遇到了在牛肚子里lǚ xíng（ ）的红头蟋蟀，guān chá（ ）了随着时间而变化的pú ɡōnɡ yīnɡ（ ），还游玩了美丽zhěng jié（ ）的hǎi bīn（ ）小城……真是满zài（ ）而归呀！ 三、请把正确答案的序号填在括号里。（12分） 1.下列加点字注音完全正确的一组是（ ） A.橘（jú）红 皮靴（xuē） 喇（lǎ）叭 花茎（jǐng） B.禁（jìn）行 拆（chē）穿 舒畅（chàng） 沉浸（jìn） C.白鲨（shā） 盘旋（xuán） 玫瑰（guī） 瞬（shùn）间 D.忧（yōu）郁 仰（yǎng）望 招惹（rě） 眼眶（kuāng） 2.下列词语中加点字读音完全相同的一项是（ ） A.假扮 假装 真假 假期 B.挣脱 挣钱 挣扎 挣开 C.调动 调任 调查 空调 D.中毒 中奖 猜中 中选 3.下列带口字旁的字全都与“叫唤的动作”有关的一项是（ ） A.嚼 叼 啼 唤 嚷 B.喊 吼 啼 唤 嚷 C.啪 嗡 嘟 鸣 嘀 D.呢 吗 啊 唤 嚷 4.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A.电影结束后，大家陆续走出电影院。 B.大年三十的晚上，大街上空荡荡的，偶尔会驶过一辆公交车。 C.送走了五谷丰登的秋天，雪花飞舞的冬天来了。 D.我们俩成群结队地走出了校门。 5.下面句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A.我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙”！ B.“这是树林和鸟最快活的时刻。父亲说。 C.“是的！”男孩肯定地说：“这支铅笔是我的。” D.“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” 6.下列句子中，修改符号使用不正确的一项是（ ） 四、按要求写词句。（17分）（没学过的字可以写拼音） 1.我能按要求写成语。 （1）请写两个含有数字的成语： （2）请写两个含有人体部位名称的成语： 2.按要求写句子。 （1）雨一来，花儿们便放假了。（注意加点的词语，然后照样子写句子。） 蜜蜂一来， （2）山不转那水在转，水不转那云在转，云不转那 ， 。（注意加点的词语，然后接着往下写。） 3.日积月累，学以致用。 （1）游轮在江面上缓缓而行，文文站在船头，眼前出现了一幅碧水青山、白帆红日的画面，他不由吟诵起李白的诗句：“ ， 。” （2）沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云缭绕的山中，我居然看到了有人家居住。这不正是诗人杜牧在《山行》中所描绘的“ ， ”景象吗？ （3）言语可以给人带来温暖，也可以给人带来痛苦。正如荀子所言：“与人 ， 布帛； 矛戟。” （4）“ ，泰山移。”这句话告诉我们只要团结一心，就一定能战胜困难。 五、课外阅读。（25分） （一）小白船（节选）（9分） 一条小溪是各种可爱的东西的家。小红花站在那儿，只顾微笑，有时还跳起好看的舞来。露珠在绿色的草上缀（zhuì）着，像碧波上撒满了宝石，燿（yào）得人眼花。水面上铺着青色的浮萍，叶间矗（chù）起一朵朵黄色的小花，好像热带地方的睡莲——可以说是小人国里的睡莲。小鱼儿成群地来来往往，细得像绣花针，只有两颗大眼珠闪闪发光。青蛙老瞪着眼睛，不知守在那儿干什么，也许在等待他的好朋友。 1.这段话是围绕哪一句话写的？请用“ ”画出来。 2.文段中的小溪是 、 、 、 和 的家。 3.“水面上铺着青色的浮萍”，你从“铺”字感受到了什么？写在下面的横线上。 （二）云雀的心愿（16分） ①夏天到了，云雀妈妈带小云雀到外面去看看。 ②他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空，一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。 ③“这里的风沙真讨厌！”小云雀埋怨地说。 ④“孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥（làn）伐，树木越来越少。土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。”妈妈心疼地说。 ⑤他们飞呀飞，飞到一条大河的上空。只见浑黄的河水像脱缰（jiāng）的野马向下游冲去。有几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在洪水之中。 ⑥小云雀不由得挨近了妈妈。 ⑦“妈妈，妈妈，大河里的水怎么这么凶猛啊？” ⑧云雀妈妈叹了一口气：“唉，上游的森林被砍光了，‘森林水库'没有了，到了汛（xùn）期大河里的水就会泛滥成灾。” ⑨“森林就是森林，怎么能说是‘森林水库’呢？”小云雀不解地说。 ⑩“孩子，森林也是可以蓄（xù）水的呀。森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓（xiǎn）和树下的落叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤（rǎng）的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储（chǔ）存起来。你看，森林不就是一座大水库吗？” ⑪小云雀一边听，一边不住地点头：“森林实在是太重要了！ ，这是我的心愿。” 1.如果不认识第④自然段中加点的“瘠”字，可以用 查字法，先查 部，再查 画。“瘠”字的解释如右图所示，短文中的“瘠” 字应选第（ ）种解释。 2. 联系上下文，我知道了文中第⑩自然段中“蓄（xù）水”的意思是： 。除了联系上下文，理解词语的方法还有： 、 、 。 3.从第⑥自然段“小云雀不由得挨近了妈妈”，可以看出小云雀当时很（ ）。 A.激动 B.害怕 C.幸福 4.森林是怎么蓄水的？请从文中找到答案，用横线画出来。 5.结合短文内容猜测一下，小云雀的心愿是什么？填写在文中的横线上。 六、整本书阅读。（6分） 1.本学期，我们认识了不少童话中的人物，比如：灰姑娘、艾丽莎、艾丽莎的哥哥、七个小矮人、锡兵。以上这些人物，你最想和谁做朋友？为什么？请结合故事内容说说你的理由。 2.拇指姑娘有很多不可思议的经历。故事中，她先后经历了什么？请你把横线上的内容补充完整。（只填序号） → →被田鼠收留→ →被燕子救走 ①被金龟子抓走 ②被癞蛤蟆偷走 ③鼹鼠要娶她 七、习作。（25分） 我们周围有许多美丽的地方，比如公园、校园、湖边……请你以“这儿真美”为题，选择心中最美的地方介绍给你的朋友吧！写的时候，请运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写，还要用上你积累的好词好句。 参考答案 听力材料 昂起头真美 珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。 有一天，她到饰品店去买了只绿色蝴蝶结。那只蝴蝶结戴在头上就像一只蝴蝶在翩翩起舞。 店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮。珍妮虽然不信，但是挺高兴，不由昂起了头。她为了急于让大家看看，连出门与人撞了一下都没在意。 珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师。“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。 那一天，她得到了许多人的赞美，可回到家往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，她才想起一定是出饰品店时与人一撞弄丢了。 从那以后，珍妮变了。如果有一天，你看到个昂起头走路，并热情地和你打招呼的小女孩，那就是珍妮。 自信原本就是一种美丽，可很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。其实，无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，自信会使你变得可爱。 一、1.低着头 自己长得不够漂亮 昂起头走路 2.B 3.A 二、绒球 淡 橙 旅行 观察 蒲公英 整洁 海滨 载 三、1.C 2.D 3.B 4.D 5.D 6.A 四、1.（1）三五成群 七上八下 （2）提心吊胆 张牙舞爪 2.（1）花儿们就跳起舞来。 （2）风在转 风不转那心在转 3.（1）两岸青山相对出 孤帆一片日边来 （2）远上寒山石径斜 白云生处有人家 （3）善言 暖于 伤人以言 深于 （4）人心齐 五、（一） 1.一条小溪是各种可爱的东西的家。 2.小红花 露珠 浮萍 小鱼儿 青蛙 3.我从“铺”字感受到了萍叶很平整、很多。 （二） 1.部首 疒 10 ② 2.把水储存起来 联系生活 查工具书 找近义词或反义词 3.B 4.森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的落叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储存起来。 5.明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲 六、1.略 2.② ① ③ 七、略 部编人教版2022--2023学年度第一学期期末测试卷 三年级 语文 （满分：100分 时间：60分钟） 题号 一 二 三 四 五 六 总分 分数 一、读一读，