庆中秋节主题班会范例5篇

庆中秋节主题班会范例5篇 庆中秋节主题班会范例篇1 一、活动目的： 1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。 2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。 3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。 二、活动准备： 苏轼的《水调歌头》月饼 三、活动地点： 云龙公园 四、活动过程： 中队长导入：中秋节，是中国的传统节日。从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。 （一）、中秋节的来历和风俗 1、中秋节的由来 （1）中队长：队员们？每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。） （2）出示圆形月饼，让学生比较。 老师：月亮在最圆的时候是什么日子？（每个月的十五日左右。） （3）说中秋节的由来。 老师：谁知道中秋节的来历？ （4）小结：队员们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。 2、中秋节的传说与民间故事 （1）中队长引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。 中队长：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？ 生：中秋节是由唐明皇赏月开始的。唐代《开元遗事》一书中记载：中秋夜，唐明皇偕杨贵妃在月下游玩儿，游到兴处，二人径自登入月宫，唐明皇还在月宫学得半部《霓裳羽衣曲》，后来补充完整，成为传世之作。唐明皇念念不忘这月宫之行，每年到此时刻，必要赏月一番。百姓也来效仿，月圆之时欢聚一堂，享受人间美景。久而久之，成了一种传统沿袭下来。生：中秋节原本是推翻元朝统治的一次起义纪念日。在元朝末年，老百姓不堪忍受官府的统治，在中秋季节，把写有“杀鞑子、灭元朝；八月十五家家齐动手”的字条藏在铬好的小圆饼内相互传递。到了八月十五日晚，家家户户齐动手，一举推翻了元朝统治。后来，每逢中秋节，都吃月饼来纪念这次历史性的胜利。 （2）指名讲述嫦娥奔月的故事。 （3）队员介绍中秋节的习俗 中队长：好，听了故事，你们一定意犹未尽吧。现在谁来介绍中秋节有趣的传统习俗。舞火龙，是香港中秋节最富传统特色的习俗。从每年农历八月十四晚起，铜锣湾大坑地区就一连三晚举行盛大的舞火龙活动。这火龙长达70多米，用珍珠草扎成32节的龙身，插满了长寿香。盛会之夜，这个区的大街小巷，一条条蜿蜒起伏的火龙在灯光与龙鼓音乐下欢腾起舞，热闹非凡。“民间赏月、拜月”成为人们渴望团聚、康乐和幸福；以月寄情。 （二）、中秋诗词佳句知多少 （1）中队长：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。 （2）小队交流带有月的诗句。 “少时不识月，呼作白玉盘。”——《古朗月行》 “明月几时有，把酒问青天。”——《水调歌头》 “床前明月光，疑是地上霜。”——《静夜思》 海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》 露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》 春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》 月儿弯弯照九洲，几家欢乐几家愁。——吴歌《京本通俗小说》 举杯邀明月，对影成三人。——李白《月下独酌》 （3）对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的`中秋词《水调歌头？明月几时有》，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。中队长：今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。 （4）有感情朗读苏轼的《水调歌头》：丙辰中秋，欢饮达旦大醉，作此篇，兼怀子由明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （5）学唱苏轼的《水调歌头》 （三）、中秋佳节话月饼 品尝月饼，感受月饼的香甜。 1、中队长：你们每年是怎样过中秋的呢？（队员讲出各种贺中秋的民俗活动） 引出——吃月饼、送月饼 2、举办月饼宴 中队长：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼？往年你和谁一起吃月饼？（吃月饼表示团圆；和家里人一起吃；还和好朋友一起吃。） （四）、游戏：“月”字组词接龙。 要求：以“月”字开头组词，以“中秋节”收尾。 优胜：组词过程短者获胜。 （五）、中队辅导员总结 队员们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！老师感到好开心！看来，我们三一中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！ 结束语：（播放苏轼的《水调歌头》） “但愿人长久，千里共婵娟”，美好的时光 带给了我们无限的快乐，也留给了我们无限的遐思。感谢每个队员的参与，相信我们的明天会更美好。 庆中秋节主题班会范例篇2 一、活动目的： 通过本次班会活动，让学生进一步了解中秋节是我国的一个传统节日，在这个信息化社会里，应该拥护我们自己的传统节日，保留一点炎黄子孙传统的东西。此外，借助于“团圆”，让学生感觉到亲情、感情存在。 二、活动准备： 1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人; 2、根据班会内容确定班会骨干同学; 3、排练朗诵、合唱《水调歌头·中秋》等节目; 4、学生查找有关中秋的信息。 三、活动过程： 1、主持人致欢迎词; 2、朗诵《水调歌头·中秋》; 3、讲述中秋的由来、食俗; 4、吃月饼 5、讲述身边有关中秋的传说故事; 6、猜灯谜 7、有关中秋的民谣表演; 8、做、烧、吃汤圆 9、全班合唱《明天会更好》; 10、主持人宣布班会结束。 四、活动内容： 中秋主题班会——《我们的节日——中秋》 女：尊敬的各位家长，老师 男：亲爱的同学们 合：大家下午好! 胡：今天，花好月圆，我们师生欢聚一堂。 林：今天，中秋佳节，我们一起欢度时光。 朱：今天，我们在嘹亮歌声中把希望起航。 姜：今天，我们在欢声笑语中让理想飞翔。 合：在此，我们祝大家 中秋节快乐! 女：中秋佳节，温馨校园浓浓情。 男：中秋佳节，我们同唱《相亲相爱的一家人》。 姜：我想同学们对“中秋”应该不会陌生吧? 胡：下面请欣赏朗诵《水调歌头·中秋》： 林：谢谢_同学给我们带来的朗诵《水调歌头·中秋》， 朱：同学们，我们谈中秋到现在，那有谁知道“中秋”的由来啊? (同学们自由发言) 姜：其实呢，最近几年我们这代人对这些节日慢慢淡化了，反而对圣诞节等西方节日比较注重。 胡：在20__年中秋节才被正式确立为法定节假日。2007年12月14日，国务院正式发布《关于更改〈全国年节及纪念日放假办法〉的决定》(第二次修订)，规定自20__年1月1日起将清明、端午、中秋定为法定假日，清明、端午、中秋当日放假一天。 朱：中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，时间为农历八月十五，那天恰逢三秋之半，故名“中秋节”，也叫“仲秋节”;又因这个节日在秋季、八月，故又称“秋节”、“八月节”“八月会”; 林：又有祈求团圆的信仰和相关节俗活动，故亦称“团圆节”、“女儿节”。 姜：同学们知不知道到中秋了，我们这边有什么样的食俗啊?(同学自由发言) 庆中秋节主题班会范例篇3 一、活动目的： 中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义和主旨是“团圆”。团圆与和谐紧密相连，团圆不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广大师生的爱国主义情怀，并且在中秋来临之际激发学生熟知经典、吟诵经典、热爱经典、亲近经典，大队部在中秋节前后，组织开展“月圆国圆，传承经典”主题活动。 二、活动主题： 月圆国圆，传承经典 三、活动时间： 9月21日——10月10日 四、活动内容： （一）中秋读月 1、（9月24日）——“但愿人长久，千里共婵娟”。给学生讲述关于中秋节的来历，并且倡议每位同学节日期间做到“家圆”——帮爸爸妈妈做些力所能及的事；“人圆”——给在无法团聚的远方的亲人发一条节日祝福短信；“国圆”——为祖国的繁荣富强、早日统一立下壮志。 2、（9月24日——9月28日）搜集与中秋节有关的、诗歌、书籍，晨会课各班开展有关的活动。 （二）中秋忆月 1、（9月24日——9月28日）各中队组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，展示在教室布置及“特色板块”中； 2、（9月24日——9月28日）各中队完善班内或黑板报“心愿”墙，学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想说、想表达的节日祝福写在“心”上。 3、（9月28日）各中队举行一次中秋诗会，主题为“传承经典诵中秋”。搜集、诵读有关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊。 （三）中秋赏月： 1、开展一次“弘扬美德圆中秋”亲子互动活动，鼓励学生为父母制作中秋，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。（一、二年级） 2、开展“快乐体验暖中秋”志愿者活动，学生利用中秋节小长假给长辈送月饼，送温暖，并写下体验。（三、四年级） 3、“月儿圆圆画中秋”：五年级节假日完成一份以“中秋”为主题节日小报；六年级节假日完成一份以“经典诵读”为主题的节日小报。（每个中队上交5份）。 庆中秋节主题班会范例篇4 活动目标： 1、能回忆我吃过的月饼，在月饼上画出图案。 2、激发幼儿创作的欲望，引起对中秋节活动的兴趣。 3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 活动准备： 材料：水彩笔、范例、纸环境：幼儿在家尝过各种各样的月饼活动过程： 1、回忆讲述：我吃过的月饼是什么样的？月饼上有什么？（鼓励幼儿大胆讲述） 2、幼儿、老师一起在三角形、正方