微课大赛微课大赛学习用批注的方法阅读学习用批注的方法阅读人民教育出版社人民教育出版社 四年级上册四年级上册 批注是常用的读书方法阅读的时候把读书感想、疑难问题随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考什么是批注？事情真的是事情真的是这样吗？这样吗？批注批注 批注的方法多种多样如，可以标画出相应的语句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语读文章时，所遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方随时都可以作批注大家都说:牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人事情真事情真的是这样吗的是这样吗？遇到有疑问遇到有疑问的地方可以作的地方可以作批注孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了我吓得脚也软了，更跑不快这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了我想，它一定要把我咬死了我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了!鹅要咬死我了！”逃跑逃跑被被鹅咬住鹅咬住呼救，呼救，那种惊慌失措写那种惊慌失措写得很真实得很真实。
对写法进行点对写法进行点评可以作批注评可以作批注就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来(这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了)金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗他一把握住了鹅的长脖子鹅用脚爪划他，用嘴啄他可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老雄鹅摔到了半空中它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去鹅之前多神鹅之前多神气，现在多气，现在多狼狈啊对课文内容对课文内容体会较深的地方体会较深的地方可以作批注可以作批注这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了一切的恐怖，全消失了因为在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑，它，不过跟一个酒瓶子一样罢了！“挂着泪笑挂着泪笑”，事情的变化对，事情的变化对“我我”来说太突然来说太突然了对对课文内容课文内容体会较深的地体会较深的地方方可可以作批注以作批注我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘎嘎叫几声，扇几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。
看来鹅并看来鹅并不可怕！只要不可怕！只要不怕它，鹅就不怕它，鹅就不敢欺负人了不敢欺负人了读了课文读了课文后获得的启示后获得的启示可以作批注可以作批注课课课课堂堂堂堂小小小小结结结结1.遇到有疑问的地方可以作批注遇到有疑问的地方可以作批注2.2.对写法进行点评可以作批注对写法进行点评可以作批注3.3.对课文内容体会较深的地方可作批对课文内容体会较深的地方可作批注4.4.读了课文后获得的启示可以作批注读了课文后获得的启示可以作批注读完文章，做完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。
