2022年2月重庆市云阳县教育局招聘劳务外包制《教育综合知识》试卷及答案

O.O.鼠.也.田.郑.蔚.1.程.邮.K.牺.O.O2022年2月重庆市云阳县教育局招聘劳务外包制 教育综合知识试卷及答案注意事项1、请 用 钢 笔、圆 珠 笔 或 签 字 在 答 题 卡 相 应 位 置 填 写 姓 名、准 考 证 号，并用 2 B 铅 笔 在 答 题 卡 指 定 位 置 填 涂 准 考 证 号。2、本 试 卷 均 为 选 择 题，请 用 2 B 铅 笔 在 答 题 卡 上 作 答，在题本上作答一律无 效。3、考 生 在 考 试 过 程 中 如 不 遵 守 考 场 纪 律，按 有 关 规 定 进 行 处 罚。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.心理辅导的主要目标是学会调适和（）。A、诊断问题B、克服障碍C、行为矫正D、寻求发展2.课程标准是（）的基本纲领性文件。A、国家课程B、地方课程&校本课程D、学科课程3.学生学业成绩评价的最基本方法是（）。A、测验法B、观察法C、调置法D、学生自我评价法4 .小北在生活学习中非常乐于探究新事物，在新事物和陌生人的面前会产生适度的紧张情绪，但也非常容易适应变换的环境。根据托马斯和切斯的儿童气质类型分类，小北最有可 能 属 于（）。A、容易型B、困难型C、迟缓型D、T S 型5.前怕狼，后怕虎 属于下列哪种心理冲突？（）A、双趋冲突B、双避冲突*趋避冲突第 1 页共19页oD、多重趋避冲突6.刘老师认为教师不能束缚学生的天性，因此即使班上的学生不按时完成作业也不管不问。而学生们认为刘老师教学水平低下，于是从不主动向他请教问题，这 属 于（）师生关系。A、专制型B、放任型C、民主型D、平等型7.根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（）。A、蜜蜂采蜜B、猴子练爬树C、病症导致的行为改变D、儿童模仿别人的行为8.班会的特点主要有集体性、自主性和（）。A、针对性B、开放性C、时效性D、教育性9.红楼梦一书中人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种方式属于（）。A、流程图B、系统结构图C、一览表D、双向表10.个体道德的核心部分是（）。A、道德认知B、道德观念*道德情感D、道德行为11.下列选项中不违背教师职业道德规范的是（）。A、李老师收了学生家长的微信红包B、赵老师收了学生的新年贺卡C、王老师收了学生的拜年红包D、孙老师要求学生购买指定书店的辅导资料12.师者，所以传道、授业、解惑也”这句话的出处（）。A、学记B、论语C、师说O事原m在不詹OOAo.O.鼠.我.田.郑.蔚.1.程.邮.K.牺.O.OD、劝学13.我国开始有学校教育形态是在（）。A、原始社会B、夏代C、汉代D、唐代14.”教学有法，但无定法”反映了教师劳动的（）特点。A、连续性B、长期性C、示范性D、创造性15.在课堂教学中，教师是否具有一定的（），是检验其能否发挥主导作用的重要标志。A、教学认知能力B、教学操作能力C、教学监控能力D、教学研究能力16.小敏所在的班集体中，班级的奋斗目标和行为规范尚未完全变成学生的自觉行动，成员之间彼此不熟悉，对班主任的依赖性很强，工作是由班主任主持的。小敏的班级所处的发展阶段为（）。A、组建阶段B、发展阶段C、核心形成阶段D、成熟阶段17.“教学有法，教无定法”反映了教师劳动的（）。A、长期性B、创造性*滞后性D、隐蔽性18.（）是指个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象，如助人情境中跟随大家旁观，暴乱中跟大家一起破坏，开会形成决议时少数派由于多数人举手的压力而赞成多数人的意见等。A、服从B、从众C、依从D、同从19.下列选项中不违背教师职业道德规范的做法是（）。A、圣诞节接受学生自绘贺卡第 3 页共19页oB、出于爱心对学生严厉责骂C、规定学生买大量辅导资料D、家有喜事时接受家长贺礼20.认 为“好的教学必须能够唤起儿童的思维”的教育家是（）。A、杜威B、夸美纽斯C、福禄贝尔D、赫尔巴特21.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉的社会学习理论，适当的做法是（）。A、避免学生观看这类影视片B、对有模仿行为的儿童进行说理教育C、影片中尽量少描写反面人物D、影视片应使观众体验到 恶有恶报，善有善报”22.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。A、师长关系B、师生关系C、同事关系D、师教关系23.意志行动最重要的特征是（）。A、自觉确定目的B、对行动的调节和支配C、克服内部和外部的困难D、以随意动作为基础24.人的发展是指人类身心的生长和（）。A、增强B、变化C、成熟D、死亡25.夸美纽斯提出直观理性教育，其 依 据 是（）。A、泛智论B、感觉论C、天赋论D、善性论26.教学方法是指为完成教学任务的（）。A、教师教育学生的方法B、教师指导学生学习的方法C、教师讲授课程的方法O事原m在不詹OOAo.O.鼠.我.田.郑.蔚.1.程.邮.K.牺.O.OD、师生共同活动的方式2 7.下列关于国家教育经费投入体制构成的说法，正 确 的 是（）。A、财政拨款为主，其他渠道为辅B、财政拨款为主，社会捐赠为辅*自筹经费为主，财政拨款为辅D、自筹经费为主，收缴学费为辅28.加里培林及其心理学派的著作中，被 称 为“物质或物质化阶段的是（）。A、原型设计阶段B、原型内化阶段C、原型操作阶段D、原型定向阶段29.孔子提出“有教无类”的主张，体现的师德规范是（）。A、关爱学生B、严谨治学C、为人师表D、依法执教30.著名的认知心理学家安德森于1976年把知识分为（）知识和程序性知识两类。A、理惜口识B、陈述性知识C、感性知识D、技能知识二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。31.前运算思维阶段儿童的言语表现出自我中心的特点，自我中心的语言的表现形式有（）.A、重复B、内心独白C、独白D、集体独白32.以学生的实践活动为基础特征的教学方法有（）。A、练习法B、实验法C、参观法D、实习作业法33.德育方法是沟通教育者、受教育者、教育内容三者的桥梁，主 要 包 括（）。A、榜样示范法B、说服教育法*道德叙事法第 5 页共19页oD、道德讨论法34.影响问题解决的主要因素有（）.A、定势的作用B、学习的程度&迁移的作用D、记忆水平35.教育机智可以用（）概括。A、因势利导B、随机应变C、墨守成规D、对症下药36.在教学过程中，教师制作多媒体课件，有效激发了学生的学习兴趣，说明了（）.A、教材是最基本的课程资源B、教师是最重要的课程资源C、我国课程资源匮乏D、应开发丰富、多样的课程资源37.下列影响课堂管理的因素有（）。A、教师的领导风格B、班级规模C、班级的性质D、对教师的期望38.近年来很多学校追求培养 状元学生，以答疑解难为由组织优秀学生在周末进行 课外培训，或免费或只收取成本费。课外培训 这一风气盛行可能造成的负面影响包括（）oA、增加了学生的学习负担B、违背了义务教育免费的要求&破坏了教师的整体形象D、对教师的职业伦理构成威胁。39.在一年一届的“校长沙龙”研讨会上，王教授提出了一个新颖的问题：“如何形成办学特色？此间既出，各路 诸侯”竞相发言，阐述自己对该问题的思考，下面是一些校长讲话的简录。甲：要形成一所学校的办学特色，关键在于抓好办学质量。衡量一所学校办学质量好坏的最有效的标准就是升学率。试想，没有高升学率，就吸引不了优质生源和教师，就得不到上级教育行政部门的政策倾斜和照顾；而升学率上去了，人、财、物自然就充裕了，办学就有了充分的物质保障，想形成特色，就成为顺理成章的事情。乙：我觉得甲所说失之偏颇。我认为，形成办学特色的关键在于充分重视学生的主体地位。素质教育就是要让孩子在德、智、体等方面得到全面而活泼的发展，学生丧失了发展的主体性，学校就没有生气，那肯定谈不上什么特色！丙：我觉得前面两位所言都有道理，但我认为要形成O事原m在不詹OOAo.O.鼠.我.田.郑.蔚.1.程.邮.K.牺.O.O一所学校的办学特色，更应该考虑办学特色本身的特点。比如说人文性，它是学校教育及其管理文化长期的积淀，是文化积累的结果。所以，作为校长，我更愿意从抓学校的校风、传统入手，通过这些方面营造出适合本校校情的特色校园文化。丁：其实，办学特色形成的本身就是一个 特色”问题，它在学校发展的不同阶段表现出不同的主导性要求，比如说在办学特色形成的初期阶段，最重要的就在于端正思想、统一认识，使学校未来的发展定位成为教职员工共同接受的对象。综上所述，办学特色的基本特征有（）。A、人文性B、主体性C、先进性D、独特性40.下列对 素质教育 的内涵理解正确的是（）。A、是面向全体学生的教育B、是促进学生全面发展的教育C、是促进学生个性发展的教育D、是促进学生专业发展的教育41.制定教学原则的主要依据有（）。A、依据教育目的和教学任务B、依据教育理论和教学经验C、依据教师的教学水平D、依据科技发展水平和学生年龄特征42.教育法律关系的客体一般包括（）。A、物质财富B、非物质财富&行为D、国家43.教育心理学的研究对象包括（）。A、学生学的心理活动B、教育过程中学与教的基本心理规律C、教师教的心理活动D、一切教育领域中的心理现象44.课程设计是对课程各个方面作出规划和安排，在进行宏观设计时应当解决基本理念问题，包 括（）。A、课程的价值B、课程的根本目的C、课程的主要任务D、可运用的课程资源45.教师专业态度和动机的发展主要表现在（）。A、教师的专业理想第 7 页共19页oB、对职业的态度C、工作积极性高低D、职业满意度46.奥苏泊尔提出的有意义学习的三种的同化模式是（）。A、下位学习B、上位学习C、并列学习D、接受学习47.说服法运用时应注意的要求有（）。A、明确目的性B、富有知识性、趣味性C、注意时机D、调动学生主动性48.课堂管理的目标是（）。A、学生都很听话B、争取更多时间用于学习C、争取更多的学生投入学习D、帮助学生自我管理49.当代教师如何依法执教？（）A、提高教育法律意识、增强教育法制观念B、努力学习和掌握教育法律的基本理论知识*提高依法分析问题和解决问题的能力D、具备法律资格证书50.教育法律法规与教育政策的区别主要表现在（）。A、制定主体不同B、制定程序不同C、表现形式不同D、实施方式不同三、判断题，判断下列说法的正误。51.桑代克的 试误学习 与斯金纳的操作条件反应的形成在实质上没有区别。（）52.生产力的发展促进教学内容、教学方法和教学组织形式的变化。（）53.洛克认为，个体的成熟机制对个人发展起决定作用。（）54.确立教育目的必须要依据和体现可持续发展的思想和基本要求，要把人社会自然的和谐发展作为教育目的选择确立的根本价值取向。（）55.非指导性教学的基本原则是强调教师在教学中要有安全感，信任学生，同时感受到被学生信任。（）56.学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，促进学生的成绩提高。O事原m在不詹OOAO.O.鼠.也.田.郑.蔚.1.程.邮.K.牺.O.O（）57.全面发展教育是素质教育的内容或途径。（）58.一 个 6 岁的孩子偶然地碰到了电线，被电伤，但他也因此获得电的有关知识。这种过程 是 一 种 教 育 。（）59.国家建立的义务教育的教师职务制度，教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。（）60.新手老师备课就是把教学内容写成详细的文字教案。（）61.学生对善恶美丑有了分别，说明学生具有了道德情感。（）62.给予民办学校教师警告记过处分时，应由其所在学校提出建议，学校主管教育部门决定。（）63.心理评估前，必须首先进行心理健康教育。（）64.范例教学的基本程序是:范例性地阐明“类”案一范例性阐明“个”案一范例性地掌握规律原理一掌握规律原理的方法论意义一规律原理的运用训练。（）65.在教学过程发生前，弄清楚学生具有的各种偏好或特殊才能，也属于诊断性评价。（）66.行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。（）67.教学原则是人们根据教学规律制定的教学活动的基本准则，