(新人教版)七年级生物上册第三单元第1-3章复习ppt课件

单元复习单元复习(第三单元第一三章第三单元第一三章)知识点一植物的主要类群知识点一植物的主要类群(1)(1)在生物圈中在生物圈中,最高等的植物是被子植物最高等的植物是被子植物,最低等的植物是藻类植物。最低等的植物是藻类植物。(2)(2)苔藓植物比藻类植物高等苔藓植物比藻类植物高等,表现在苔藓植物具有了茎和叶的分化。表现在苔藓植物具有了茎和叶的分化。(3)(3)蕨类植物比苔藓植物高等蕨类植物比苔藓植物高等,表现在蕨类植物具有了真正的根表现在蕨类植物具有了真正的根,并且体内有并且体内有了输导组织。了输导组织。(4)(4)种子植物比蕨类植物高等种子植物比蕨类植物高等,表现在种子植物能用种子繁殖后代。表现在种子植物能用种子繁殖后代。(5)(5)区分被子植物和裸子植物的主要依据是种子外是否有果皮包被。区分被子植物和裸子植物的主要依据是种子外是否有果皮包被。【典例典例】(2017(2017武汉武汉)下列关于植物类群的叙述错误的是下列关于植物类群的叙述错误的是()A.A.藻类植物没有根、茎、叶的分化藻类植物没有根、茎、叶的分化B.B.苔藓植物有根、茎、叶的分化苔藓植物有根、茎、叶的分化C.C.蕨类植物具有输导组织蕨类植物具有输导组织D.D.被子植物一般能开花结果被子植物一般能开花结果思路分析思路分析:本题主要考查各植物类群的主要特征。苔藓植物有茎、叶的分化本题主要考查各植物类群的主要特征。苔藓植物有茎、叶的分化,但没有真正的根。但没有真正的根。答案答案:B B知识点二被子植物的一生知识点二被子植物的一生(1)(1)种子的萌发种子的萌发种子萌发过程种子萌发过程:胚根首先突破种皮胚根首先突破种皮,发育成根发育成根;胚芽发育成茎和叶胚芽发育成茎和叶;胚轴发育成根和胚轴发育成根和茎的连接部分茎的连接部分,子叶不能发育成叶。子叶不能发育成叶。(2)(2)植株的生长植株的生长同一植物的不同生长时期同一植物的不同生长时期,所需无机盐的种类不相同。所需无机盐的种类不相同。植物生长所需无机盐及作用的记忆规律植物生长所需无机盐及作用的记忆规律:氮叶钾茎磷促生。氮叶钾茎磷促生。(3)(3)开花和结果开花和结果雌蕊和雄蕊是花的主要部分雌蕊和雄蕊是花的主要部分,它们与果实和种子的形成有直接的关系。它们与果实和种子的形成有直接的关系。传粉的方式有两种传粉的方式有两种:自花传粉和异花传粉。传粉方式的判断主要看是否是同一自花传粉和异花传粉。传粉方式的判断主要看是否是同一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上。朵花的花粉落到同一朵花的柱头上。果实和种子形成必须经过的两个重要的生理过程是传粉和受精。果实和种子形成必须经过的两个重要的生理过程是传粉和受精。【典例典例】(2017(2017福建福建)“桔桔”与与“吉吉”音似音似,人们常将桔作为吉祥物和贺年赠品。人们常将桔作为吉祥物和贺年赠品。桔的生命周期如图所示桔的生命周期如图所示,回答下列问题回答下列问题:(:(在在 中填写序号中填写序号)(1)(1)是由种子的是由种子的发育而来发育而来,幼苗吸水的主要部位是根尖的幼苗吸水的主要部位是根尖的。(2)(2)桔开花后桔开花后,成熟的花粉从成熟的花粉从 中散放出来中散放出来,要结出果实必须经过传粉和要结出果实必须经过传粉和。(3)E(3)E由由D D图中的图中的 发育而来发育而来,E,E在植物体结构层次上属于在植物体结构层次上属于。(4)(4)从从E E可判断桔属于可判断桔属于(填填“裸子植物裸子植物”或或“被子植物被子植物”)。思路分析思路分析:由图可知由图可知:是茎和叶、是茎和叶、是根、是根、是花瓣、是花瓣、是子房、是子房、是花药是花药,A,A是种子是种子,B,B是是幼苗幼苗,C,C是植物体是植物体,D,D是花是花,E,E是果实。是果实。(1)(1)种子包括种皮和胚种子包括种皮和胚,胚包括胚根、胚轴、胚芽和子叶胚包括胚根、胚轴、胚芽和子叶四部分四部分,其中胚芽发育成其中胚芽发育成茎和叶茎和叶;幼苗吸水的主要部位是根尖的成熟区。幼苗吸水的主要部位是根尖的成熟区。(2)(2)传粉是成熟花粉从传粉是成熟花粉从花药中散出后花药中散出后,传送到雌蕊柱头上的过程。绿色开花植物要形成果传送到雌蕊柱头上的过程。绿色开花植物要形成果实和种子实和种子,必须经过传粉和受精。必须经过传粉和受精。(3)E(3)E果实是由果实是由D D图中的图中的子房发育而来的子房发育而来的;植物体的结构层次为植物体的结构层次为:细胞细胞组织组织器官器官植物植物体体,果实在植物体的结构层次上属于器官。果实在植物体的结构层次上属于器官。(4)(4)桔的种子外有果皮包被桔的种子外有果皮包被,因此属于被子植物。因此属于被子植物。答案答案:(1)(1)胚芽成熟区胚芽成熟区 (2)(2)受精受精 (3)(3)器官器官 (4)(4)被子植物被子植物知识点三植物的蒸腾作用知识点三植物的蒸腾作用(1)(1)水分的吸收、运输和散失水分的吸收、运输和散失植物根尖的成熟区吸收水分和无机盐植物根尖的成熟区吸收水分和无机盐,依靠导管运输依靠导管运输,绝大部分的水分通过叶片气绝大部分的水分通过叶片气孔散失到大气中孔散失到大气中,气孔的开闭受保卫细胞的控制。气孔的开闭受保卫细胞的控制。(2)(2)叶的结构叶的结构:接近叶片上表皮的细胞排列紧密接近叶片上表皮的细胞排列紧密,含有的叶绿体较多含有的叶绿体较多,因此叶片正面因此叶片正面看起来颜色较深。叶脉中既有导管也有筛管看起来颜色较深。叶脉中既有导管也有筛管,构成导管的细胞是死细胞构成导管的细胞是死细胞,由下而上由下而上运输水分和无机盐运输水分和无机盐,构成筛管的细胞是活细胞构成筛管的细胞是活细胞,由上而下运输有机物。由上而下运输有机物。(3)(3)出入气孔的气体包括氧气、二氧化碳和水蒸气出入气孔的气体包括氧气、二氧化碳和水蒸气,无机盐不从气孔出入。无机盐不从气孔出入。【典例典例】(2017(2017德阳德阳)生物圈的水循环离不开植物的蒸腾作用。下列关于植物蒸生物圈的水循环离不开植物的蒸腾作用。下列关于植物蒸腾作用的叙述错误的是腾作用的叙述错误的是()A.A.蒸腾作用主要通过叶片表皮的气孔完成蒸腾作用主要通过叶片表皮的气孔完成B.B.炎热的夏天炎热的夏天,蒸腾作用能降低叶片表面的温度蒸腾作用能降低叶片表面的温度C.C.蒸腾作用可以拉动水分和无机盐由根部运到茎、叶等部位蒸腾作用可以拉动水分和无机盐由根部运到茎、叶等部位D.D.蒸腾作用散失了大量的水分蒸腾作用散失了大量的水分,这对植物的生长是不利的这对植物的生长是不利的思路分析思路分析:植物体通过根从土壤中吸收的水分植物体通过根从土壤中吸收的水分,大部分都通过蒸腾作用以水蒸大部分都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了,植物通过蒸腾作用可以促进水分和植物通过蒸腾作用可以促进水分和无机盐在体内的运输无机盐在体内的运输,降低叶片表面的温度降低叶片表面的温度,避免植物因气温过高被灼伤。避免植物因气温过高被灼伤。答案答案:D D1.(1.(20172017菏泽菏泽)下列有关苔藓植物的描述下列有关苔藓植物的描述,正确的是正确的是()A.A.多为单细胞个体多为单细胞个体B.B.根具有吸水功能根具有吸水功能C.C.依靠孢子繁殖依靠孢子繁殖 D.D.适应陆地生活能力强适应陆地生活能力强2.(2.(20172017聊城聊城)苹果是大家熟悉和喜爱的水果。如图是切开的苹果苹果是大家熟悉和喜爱的水果。如图是切开的苹果,从苹果的结构从苹果的结构上可以判断出这种植物属于上可以判断出这种植物属于()A.A.藻类植物藻类植物B.B.蕨类植物蕨类植物C.C.裸子植物裸子植物D.D.被子植物被子植物C CD D3.(3.(20172017日照日照)如图是植物四大类群的代表植物如图是植物四大类群的代表植物,地球大气圈中的氧气主要来源地球大气圈中的氧气主要来源于哪类植物于哪类植物()A A4.(4.(20172017宿宿迁迁)在在培培养养皿皿底底部部铺铺上上棉棉花花,放放上上西西瓜瓜种种子子,进进行行如如下下实实验验,有有关关叙叙述述正确的是正确的是()B B装置装置场所场所温度温度棉花状态棉花状态数日后现象数日后现象甲甲光照光照23 23 潮湿潮湿全部发芽全部发芽乙乙光照光照23 23 干燥干燥没有发芽没有发芽丙丙黑暗黑暗23 23 潮湿潮湿全部发芽全部发芽丁丁黑暗黑暗23 23 干燥干燥没有发芽没有发芽A.A.实验的目的是研究种子萌发与光照、温度、水分的关系实验的目的是研究种子萌发与光照、温度、水分的关系B.B.材料要选择完整的有活力的种子材料要选择完整的有活力的种子,并保证一定的数量并保证一定的数量C.C.甲组与丁组可以构成对照甲组与丁组可以构成对照,说明西瓜子发芽需要光照和潮湿的条件说明西瓜子发芽需要光照和潮湿的条件D.D.实验表明种子萌发与温度无关实验表明种子萌发与温度无关5.(5.(20172017郴州郴州)种子萌发时种子萌发时,发育成茎和叶的结构是发育成茎和叶的结构是()A.A.胚芽胚芽B.B.胚轴胚轴C.C.胚根胚根D.D.子叶子叶6.(6.(20172017连云港连云港)绿色植物的生长需要水分和无机盐。下列叙述正确的是绿色植物的生长需要水分和无机盐。下列叙述正确的是()A.A.合理施肥主要目的是为农作物生长提供所需的有机物合理施肥主要目的是为农作物生长提供所需的有机物B.B.被称为植物营养被称为植物营养“三要素三要素”的无机盐是氮、硫、磷的无机盐是氮、硫、磷C.“C.“微量元素微量元素”因含量微少因含量微少,所以对植物的生命活动影响不大所以对植物的生命活动影响不大D.D.根部吸收的水和无机盐通过导管运输到茎、叶等其他器官根部吸收的水和无机盐通过导管运输到茎、叶等其他器官7.(7.(20172017内江内江)如图是花的基本结构如图是花的基本结构,有关叙述不正确的是有关叙述不正确的是()A.A.从构成生物体的结构层次上分析从构成生物体的结构层次上分析,花和果实属于器官花和果实属于器官B.B.图中图中组成雌蕊组成雌蕊,组成雄蕊组成雄蕊C.C.图中图中在传粉、受精后发育成种子在传粉、受精后发育成种子D.D.花粉从花粉从传到传到的过程叫做自花传粉的过程叫做自花传粉A AD DC C8.(8.(20172017青岛青岛)如图是绿色开花植物植株、雌蕊、果实和种子的示意图如图是绿色开花植物植株、雌蕊、果实和种子的示意图,下列说法错下列说法错误的是误的是()A.A.图甲中的图甲中的是由图丁中的是由图丁中的发育而来的发育而来的B.B.图甲中的图甲中的是由图丁中的是由图丁中的发育而来的发育而来的C.C.图丙中的图丙中的是由图乙中的是由图乙中的发育而来的发育而来的D.D.大豆油主要来自图丁中的大豆油主要来自图丁中的9.(9.(20172017郴州郴州)探究探究“种子萌发是否需要水分和光照种子萌发是否需要水分和光照”实验。实验。张明同学设计的实验如下张明同学设计的实验如下,请你完善实验设计并回答问题。请你完善实验设计并回答问题。提出问题提出问题:.?作出假设作出假设:种子萌发需要水分、需要光照。种子萌发需要水分、需要光照。实验方案实验方案:实验器材实验器材:培养皿、纱布、绿豆种子等若干。培养皿、纱布、绿豆种子等若干。C C 种子的萌发需要一定的水分和光照吗种子的萌发需要一定的水分和光照吗(或种子的萌发是否需要一定的或种子的萌发是否需要一定的水分和光照水分和光照)实验步骤实验步骤:取四个培养皿并分别编号为取四个培养皿并分别编号为1 1、2 2、3 3、4 4号号,在每个培养皿里都放入相同的四层在每个培养皿里都放入相同的四层纱布。纱布。在纱布上面各放大小、籽粒饱满程度相似的绿豆种子在纱布上面各放大小、籽粒饱满程度相似的绿豆种子2020粒。粒。在不同的环境下培养在不同的环境下培养,经过几天后记录种子发芽的情况。经过几天后记录种子发芽的情况。实验记录如下实验记录如下:实验组号实验组号1 1号号2 2号号3 3号号4 4号号温度温度24 24 24 24 2