2《丁香结》第2课时示范课教学PPT课件【统编人教六年级语文上册】

丁香结丁香结2 2部编人教版语文部编人教版语文六年级六年级上册上册第二课时第二课时 快速浏览课文，本文分为哪两个部分？快速浏览课文，本文分为哪两个部分？赏花赏花悟花悟花（1313自然段）自然段）（4646自然段自然段）复习回顾复习回顾 为什么会有为什么会有“丁香结丁香结”的说法？默的说法？默读课文第读课文第4 46 6自然段，画出相关语句并自然段，画出相关语句并加以说明加以说明。悟花悟花自主学习自主学习 作者联想了哪些诗句？这些诗句都描作者联想了哪些诗句？这些诗句都描写了怎样的意境？表达了诗人怎样的情感写了怎样的意境？表达了诗人怎样的情感？诗句都描写哀怨忧愁的意境，诗句都描写哀怨忧愁的意境，古人常用丁香结表达忧郁的情绪。古人常用丁香结表达忧郁的情绪。解不开的解不开的愁怨愁怨丁香花丁香花丁香结丁香结 外形外形相似相似寓意寓意相似，担负着解不开的愁怨相似，担负着解不开的愁怨 作作者者多多年年赏赏花花，为为什什么么今今年年突突然然明明白白了了丁香结的内涵呢？丁香结的内涵呢？因为因为雨雨中丁香的中丁香的触动和联想。触动和联想。1.1.阅读第阅读第4 4自然段，雨中的丁香具自然段，雨中的丁香具有怎样的特点？想象一下这幅画面。有怎样的特点？想象一下这幅画面。2.2.作者为什么说作者为什么说“丁香确实该和微丁香确实该和微雨联系在一起雨联系在一起”？合作探究合作探究 格外妩媚格外妩媚颜色交融颜色交融姿态美好姿态美好线条模糊线条模糊雨中丁香雨中丁香 象征着愁怨，象征着愁怨，勾起人的愁绪勾起人的愁绪 朗朗读读第第6 6自自然然段段，丁丁香香结结引引发发了了作作者者对对人人生怎样的思考？生怎样的思考？积极的人积极的人生态度生态度从生活实际想开去 联系上下文说说你对这句话的理解。联系上下文说说你对这句话的理解。既然人生难免遇到困难，那不妨用乐观豁达既然人生难免遇到困难，那不妨用乐观豁达的心态面对，积极解决问题，并把它看作一种人的心态面对，积极解决问题，并把它看作一种人生的味道。生的味道。结结合合生生活活实实际际，说说说说这这句句话话给给你你带带来来的启示。的启示。从所读的内容想开去 我们可能会遇到学习上的压力，在考试中失利，我们可能会遇到学习上的压力，在考试中失利，与同学争吵等学习和生活中不顺利的事情。虽然这与同学争吵等学习和生活中不顺利的事情。虽然这些事情让人不愉快，但是只要积极面对，就能不断些事情让人不愉快，但是只要积极面对，就能不断成长，也不失为有滋有味的生活。成长，也不失为有滋有味的生活。丁香结丁香结积极的人生积极的人生态度态度赏花赏花悟花悟花颜色颜色外形外形气味气味生活多结生活多结从容面对从容面对结构梳理结构梳理 本文本文描述了丁香花描述了丁香花的的 、，又由丁香花联想起象征着愁怨又由丁香花联想起象征着愁怨的的 。最后发出最后发出“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗然，岂不太平淡无味了吗”的感叹。文章表达了的感叹。文章表达了作者作者 积极的积极的 。颜色颜色外形外形气味气味丁香结丁香结人生态度人生态度主题概括主题概括具有象征意义的植物具有象征意义的植物高洁高洁清雅清雅谦虚谦虚隐逸隐逸拓展延伸拓展延伸 课文题目课文题目“丁香结丁香结”中的中的“结结”指（）。指（）。A.A.表面指丁香的花蕾，实际指人生中的很多问题表面指丁香的花蕾，实际指人生中的很多问题 B.B.花蕾花蕾C.C.生活中的问题生活中的问题A A一、选择题一、选择题课堂演练课堂演练诗句中的丁香象征诗句中的丁香象征美丽、高洁、哀怨。美丽、高洁、哀怨。“我我希希望望逢逢着着一一个个丁丁香香一一样样的的结结着着愁愁怨怨的的姑姑娘娘。她她是是有有丁丁香香一一样样的的颜颜色色,丁丁香香一一样样的的芬芳芬芳,丁香一样的忧愁丁香一样的忧愁”戴望舒戴望舒雨巷雨巷二、结合本文二、结合本文,体会体会“丁香丁香”在在诗中的诗中的含义含义1.1.有感情地朗读课文，边读边想象画面。有感情地朗读课文，边读边想象画面。2.2.小练笔：选择自己喜欢的一种植物，进小练笔：选择自己喜欢的一种植物，进行仔细观察，思考它有什么象征意义，把行仔细观察，思考它有什么象征意义，把你的发现写出来。你的发现写出来。课后作业课后作业敬请各位老师提出宝贵意见！