网络营销实务教材整体设计介绍

教材整体设计介绍教材整体设计介绍 网络营销实务网络营销实务(第第2版）版）2教材整体情况介绍教材整体情况介绍1 13 32 24 4设置背景课程设置课程内容特色与创新 一、设置背景一、设置背景 9898年中国互联网年中国互联网正式商业化运作正式商业化运作9999年至年至20002000年年中国中国互联网泡沫经济互联网泡沫经济彻底破灭彻底破灭20012001年年理性回归理性回归20022002年年5 5月月263263邮件系统邮件系统实行收费实行收费20032003年年“非典非典”让国人真正了解让国人真正了解非接触经济非接触经济20042004年年中国三大中国三大门户网站在美国的门户网站在美国的股价全线漂红股价全线漂红20052005年年各国列强进入中国各国列强进入中国搜索市场三足鼎立搜索市场三足鼎立GoogleGoogleYahooYahooBaiduBaidu20062006年搜索技术年搜索技术与与WEB2.0WEB2.0技术交汇技术交汇20072007年网络营销全面递进年网络营销全面递进电子商务的开始电子商务的开始9898年中国互联网年中国互联网正式商业化运作正式商业化运作20112011年移动网络年移动网络营销开始营销开始1 1 中国互联网络发展历程中国互联网络发展历程2 2 网络营销方式的发展网络营销方式的发展l网络广告网络广告搜索营销搜索营销l被动收看被动收看主动推送主动推送l有线网络有线网络无线营销无线营销3 3、易观预测网络市场规模、易观预测网络市场规模4 4、天猫双十一、天猫双十一节销售规模节销售规模二、课程设置二、课程设置61 课程定位课程定位学院定位学院定位专业定位专业定位城服城服 专业面向的职业岗位（群）专业面向的职业岗位（群）网络商务岗位网络商务岗位技术类岗位技术类岗位商务类岗位商务类岗位基础基础工作工作岗岗职能职能/管理管理岗岗网站网站编辑编辑工程工程师师网站网站维护维护工程工程师师网站网站模板模板设计设计师师网页网页前端前端工程工程师师网络网络市场市场调研调研专员专员网络网络在线在线客服客服专员专员网络网络营销营销专员专员网络网络推广推广专员专员网络网络推广推广主管主管网络网络客服客服主管主管网络网络营销营销主管主管网网店店店店长长二、课程设置二、课程设置8冶建冶建 课程定位 自自主学习主学习 计计划实施划实施 检检查分析查分析 市市场拓展场拓展 信息调研分析信息调研分析 网网络络营营销销战战略略制制定定 网网络络营营销销策策略略实实施施 网网络络营营销销方方案案检检查评估查评估 团团队合作队合作 诚诚实守信实守信 沟沟通创新通创新 吃吃苦耐劳苦耐劳方法能力方法能力专业能力专业能力社会能力社会能力课程程目目标能力目标能力目标 能够使用互联网及市能够使用互联网及市场调查软件等工具，完成场调查软件等工具，完成企业网络市场调研，目标企业网络市场调研，目标市场定位，制定网络营销市场定位，制定网络营销方案，实施营销方案，检方案，实施营销方案，检查评估营销方案的工作。查评估营销方案的工作。知识目标知识目标 围绕网络营销的工作任围绕网络营销的工作任务，需要掌握网上调研、市务，需要掌握网上调研、市场定位、网络营销策划、营场定位、网络营销策划、营销平台搭建、检查和评估的销平台搭建、检查和评估的知识和方法。知识和方法。素质目标素质目标 完成网络营销工作，应该具完成网络营销工作，应该具有认真刻苦和勇于实践的工作作有认真刻苦和勇于实践的工作作风和严谨的工作态度和敬业精神；风和严谨的工作态度和敬业精神；良好团队协作意识；优秀的策划良好团队协作意识；优秀的策划素养。素养。本课程与专业其他课程的关系本课程与专业其他课程的关系后续课程后续课程 客户关系管理客户关系管理 网络营销综合实训网络营销综合实训 顶岗实习顶岗实习 前导课程前导课程 网络广告网络广告 电子商务网站电子商务网站建设与运营建设与运营 计算机网络计算机网络基础基础 网页设计网页设计与制作与制作 网网络络营营销销二、课程设置二、课程设置 102 课程设计 工学结合，平台支撑、学做合一工学结合，平台支撑、学做合一，突出能力，突出能力 理念理念 工学结合，平台支撑、学做合一工学结合，平台支撑、学做合一，突出能力，突出能力 职业岗职业岗位分析位分析网络营销网络营销职业岗位职业岗位能力分析能力分析网络营销网络营销岗位工作岗位工作任务分解任务分解工作能力、素工作能力、素质要求的序化、质要求的序化、学习领域选取学习领域选取学习情境开发学习情境开发（课课程程具具体体内内容）容）基于企业网络营销实际工作过程基于企业网络营销实际工作过程 工学结合，平台支撑、学做合一工学结合，平台支撑、学做合一，突出能力，突出能力 思路思路职业岗职业岗位分析位分析网络营销网络营销职业岗位职业岗位能力分析能力分析工作任工作任务分析务分析网络营销网络营销岗位工作岗位工作任务分解任务分解学习领学习领域选取域选取工作能力、素工作能力、素质要求的序化、质要求的序化、学习领域选取学习领域选取学习情学习情境开发境开发学习情境开发学习情境开发（课课程程具具体体内内容）容）专业行动能力专业行动能力教学内容教学内容教学方法教学方法（1 1）以职业能力发展为目标）以职业能力发展为目标 明确专业定位，构建网络营销核心课程明确专业定位，构建网络营销核心课程11典型工典型工作任务作任务 电电子子商商务务网网站站技技术术维维护护与与管管理理网网络络图图像像、色色彩彩处处理理程程序序设设计计与与站站点点管管理理网网络络数数据据库库建建设设与与管管理理网网页页前前台台设设计计电电子子商商务务平平台台规规划划网网上上客客户户服服务务营营销销策策略略实实施施网网络络网网络络市市场场选选择择与与定定位位网网络络市市场场调调查查分分析析工作岗位工作岗位商务类商务类技术类技术类网网络络营营销销专专员员网网路路推推广广专专员员 网网页页编编辑辑员员网网站站开开发发员员美美工工设设计计员员网网站站维维护护员员网网络络客客服服专专员员网网络络市市场场调调研研专专员员核心课程核心课程网络营销网络营销（2 2）以淘宝网为载体，以网络宝贝营销为特色）以淘宝网为载体，以网络宝贝营销为特色 设计课程内容设计课程内容12项目二项目二项目一项目一认认知知与与职职业业能能力力成成长长过过程程项目三项目三网络调研专员岗位实务网络调研专员岗位实务 8学时学时项目四项目四网络销售专员岗位实务网络销售专员岗位实务 24学时学时项目五项目五网络促销岗位实务网络促销岗位实务8学时学时难易程度难易程度 2难易程度难易程度 3难易程度难易程度 3熟悉网络营销工具熟悉网络营销工具 16学时学时网络营销职业准备网络营销职业准备 16学时学时难易程度难易程度 2难易程度难易程度 2项目六项目六 基于第三方网络平台的创业基于第三方网络平台的创业8学时学时 难易程度难易程度 3三、课程内容三、课程内容1 1内容的针对性、适用性内容的针对性、适用性满足中小企业网络营销应用要求满足中小企业网络营销应用要求满足网络营销职业岗位能力要求满足网络营销职业岗位能力要求参照职业标准、行业标准参照职业标准、行业标准选取原则选取原则职业岗位职业岗位典型工作典型工作任务任务培养目标培养目标网络营销课网络营销课程教学内容程教学内容2 2内容序化内容序化任务任务能力目标能力目标知识目标知识目标项目一项目一1 1认识市场营销认识市场营销2 2设计网络营销组织设计网络营销组织1 1 能正确设计营销理念能正确设计营销理念2 2 能正确使用网络营销工具能正确使用网络营销工具1 1 掌握网络营销内涵掌握网络营销内涵2 2 掌握五种网络营销组织掌握五种网络营销组织项目二项目二1 1熟悉使用常用网络营销工具熟悉使用常用网络营销工具2 2熟悉使用其他网路营销工具熟悉使用其他网路营销工具3 3创建网络营销工具的使用平台创建网络营销工具的使用平台 1 1能根据消费者的特点，结合产品或服能根据消费者的特点，结合产品或服务自身的特性，选择和使用合适的网络务自身的特性，选择和使用合适的网络营销工具营销工具2 2能根据企业网络营销目标的需要，设能根据企业网络营销目标的需要，设计营销型网站计营销型网站 1 1掌握网络营销工具相关知识掌握网络营销工具相关知识项目三项目三1 1 寻找网络营销信息的对象寻找网络营销信息的对象2 2识别网络消费者购买行为识别网络消费者购买行为3 3实施网络市场调研实施网络市场调研1 1能正确进行网络市场调研能正确进行网络市场调研2 2能正确进行消费者行为分析能正确进行消费者行为分析1 1掌握网络市场调查方法掌握网络市场调查方法2 2掌握消费者行为分析过程掌握消费者行为分析过程项目四项目四1 1识别并定位网络市场识别并定位网络市场2 2实施网络产品及服务策略实施网络产品及服务策略3 3实施网络价格及分销策略实施网络价格及分销策略1 1 能正确实施营销组合策略能正确实施营销组合策略2 2 能正确能正确实施网络市场定位策略实施网络市场定位策略1 1掌握网络营销组合知识掌握网络营销组合知识2 2掌握网络市场定位知识掌握网络市场定位知识项目五项目五1 1认识网络促销及其组合认识网络促销及其组合2 2实施网站推广和网络广告实施网站推广和网络广告1 1 能正确实施网络促销策略能正确实施网络促销策略2 2 能正确能正确实施网络广告策略实施网络广告策略1 1掌握网络营销促销知识掌握网络营销促销知识项目六项目六1 1网络创业准备网络创业准备2 2经营网店经营网店1 1能正确能正确选择创业项目选择创业项目2 2能正确开店并运营能正确开店并运营1 1掌握网络开店相关程序及规则掌握网络开店相关程序及规则知识知识3 3课程内容资料包课程内容资料包l围绕课程标准，设计面向学生和教师的教学资料围绕课程标准，设计面向学生和教师的教学资料面向学生的教学资料：面向学生的教学资料：（1 1）引导文）引导文（2 2）学生工作页）学生工作页（3 3）评价表）评价表（4 4）案例库）案例库（5)5)单元学习指导书单元学习指导书(6)(6)课程资源库课程资源库(7)(7)网络营销网站一览表网络营销网站一览表面向教师生的教学资料：面向教师生的教学资料：(1)(1)引导文引导文(2)(2)教师工作页教师工作页(3)(3)评价表评价表(4)(4)单元教学设计单元教学设计(5)(5)课程标准课程标准(6)(6)学习情境设计学习情境设计(7)(7)案例库案例库(8)(8)课程资源库课程资源库(9)(9)网络营销网站一览表等网络营销网站一览表等配套实训室配套实训室教学模式教学模式（1）组建学习团队，分工协作，共同学习）组建学习团队，分工协作，共同学习（3）突出）突出“双主双主”教学模式教学模式 （4）任务驱动，实现）任务驱动，实现“学、做、教、学、做、教、评评”四位一体四位一体（2）以淘宝网为载体，以网络宝贝营销为特色，）以淘宝网为载体，以网络宝贝营销为特色，设计学习情境设计学习情境实训条件实训条件（2）校内实训室）校内实训室（1）实训教学基本设备）实训教学基本设备（3）校外实训基地）校外实训基地四、特色与创新四、特色与创新 利用全真的互联网环境实现利用全真的互联网环境实现“工学结合工学结合”。学生利用互联网，从市场调。学生利用互联网，从市场调查，选择网络宝贝，在网上开设商店等一系列过程，边学习边经营，学查，选择网络宝贝，在网上开设商店等一系列过程，边学习边经营，学习实践的过程就是在企业中进行网络营销的过程，教室即工作场所，学习实践的过程就是在企业中进行网络营销的过程，教室即工作场所，学做教合一。将真实情景转化为教材内容做教合一。将真实情景转化为教材内容有网络企业人员参与有网络企业人员参与院级精品资源课程平台支撑院级精品资源课程平台支撑教育部教育部“十二五十二五”职业教育国家级规划教材职业教育国家级规划教材18