学校疫情物资保障方案（精选5篇）

学校疫情物资保障方案（精选5篇） 　　 　　学校疫情物资保障方案1 　　营口地区出现疫情后，学校党委迅速反应，校园实行封闭管理。为保证封闭校园内八千多名师生员工的安全，学校积极部署疫情防控和生活物资保障工作，把牢疫情防控的第一道防线。 　　3月21日上午，按照省教育厅疫情防控督导组要求，学校以疫情为令，第一时间组织召开会议部署疫情防控和生活物资保障工作会议，校领导到体育馆物资搬运现场检查督导。在学校发出号召后，教师志愿者们积极参加志愿服务。 　　他们闻令而动，冲锋在前，以实际行动履行志愿者的责任与担当。顶着体育馆门口的大风，或肩扛手提、或两人一组，或推着车子搬运物资，经过两个小时的不懈努力，终于将30吨物资全部搬运完毕。 　　为保证疫情期间学校正常运转，学校积极落实防疫工作指示要求，除居家办公人员外，对在校园值守的教职员工和第三方人员实行封闭式管理，最大限度降低疫情传播风险。 　　在防疫的同时，校领导不忘关心疫情期间隔离师生的实际困难，安排专人送餐、送水果。师生们纷纷表示，虽然不能与家人在一起，但能够为封闭在校园里的学生服务，帮助他们解决后顾之忧，让家长放心，让社会满意。 　　疫情之下，虽然城市按下了“暂停键”，但我校保障生活物资工作的人员、设备、车辆时刻严阵以待，在行动上按下了“快进键”。学校不仅储备了充足的米、面和粮油，更为封闭在校的师生员工准备了充足的蔬菜、水果和鸡蛋等生活物资，全力做好学校疫情防控期间生活物资保障工作。 　　学校疫情物资保障方案2 　　一、利用门卫做好考前疫情防控 　　考生私家车不得进入考场。进校前，考生按1米线排队，安排4人查考生“健康码”“行程码”及48小时核测状况，同时测量体温和收“承诺书”。持“健康码”“行程码”绿码，现场测温37.3℃以下的（允许间隔2-3分钟再测一次）。戴口罩才能入校，有一不合格不得入校。通过技术措施，努力在源头上消除疫情隐患，保障考场防疫安全。 　　二、场地、物资、人员设置和配备 　　（一）划定面试区域，9号楼1-4层8个准备室及8个面试室。 　　设置1个考务办、1间临时隔离室（用于医务人员诊断排查）。 　　（二）1人进入考场站着试讲，全程考生和考务人员应戴口罩。 　　评委座位四周间距2米。 　　（三）防疫物资配备清单 　　一次性医用外科口罩每个考务人员1只 　　考场速干手消毒剂或免洗消毒液每个考场1瓶（或同楼层相邻考场可合用） 　　厕所洗手液、纸巾每个男、女卫生间分别各1瓶、1包 　　考场纸巾每个考场1包 　　消毒药剂若干数量，用于考场消毒 　　（四）工作人员及人数 　　考务保障人员若干（有负责防疫2人） 　　考场面试评委（每考场3人） 　　配合健康测查和处理考试中发病考生，医务人员1人 　　三、考前考后消毒 　　考前对考试有关场所进行通风、清洁和消毒，在考场及邻近厕所放置消毒剂（洗手液）等。考后做好清洁卫生或消毒工作。 　　四、考试实施中的疫情防控 　　考试过程中，如果发现考生突然出现发热状况，则由专人护送至备用隔离室,医务人员到场处置并做好情况登记工作。主考要第一时间上报应急工作小组，在应急工作小组指导下开展后续工作，及时将情况向校长汇报，必要时请求属地卫生部门协助。同时对整个考试区域进行清洁消毒。 　　五、责任追究 　　在整个面试过程中，对未依法履行安全职责，违反防疫安全规定酿成严重后果的，由学校依照有关规定对责任人给予行政纪律外分或者其他处罚。 　　学校疫情物资保障方案3 　　为切实做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，加强学校餐厅防控管理，满足师生就餐需求，保障广大师生员工的生命健康安全，特制定本方案。 　　一、餐厅通风措施 　　餐厅属于人员密集区域，应加强空气流通，最大限度引入室外新鲜空气。 　　1、合理开启部分外窗，使餐厅具有良好的自然通风效果，加强室内外空气流通。 　　2、餐厅具体通风措施： 　　(1)就餐区窗户全部打开，每天下午收工后关闭。 　　(2)操作间及储藏室根据实际需求，实施开窗通风。 　　(3)通风时间：早上6:00，上午11:00，下午14:00三个阶段开启，每个阶段开启时间为15-30分钟。 　　二、餐厅消毒措施 　　1、新冠病毒消毒常用消毒剂： 　　氯化消毒类：84消毒液、双氧水等; 　　高浓度酒精：75%浓度的酒精(易燃，小规模使用)。 　　2、消毒方式： 　　喷雾式：用喷雾器喷洒消毒液进行表面消毒，适用大面积快速有效消毒。 　　擦拖式：用布或其它擦拭物浸以消毒剂溶液，擦拭物体表面进行消毒，适用小面积及物体表面消毒。 　　3、具体消毒工作实施表 　　位置 　　消毒药剂 　　消毒频率 　　消毒方式 　　就餐区、出入口、过道、电梯、洗手间等 　　84消毒液、75%酒精 　　每日三次(早中晚各一次) 　　喷雾及擦拖法 　　操作间、粗加工间 　　84消毒液 　　每日两次(午餐前、收工后) 　　擦拖法 　　储藏间 　　84消毒液 　　每日一次(收工后) 　　擦拖法 　　餐厅门窗 　　84消毒液 　　每日一次(午餐前) 　　喷雾及擦拖法 　　垃圾桶 　　84消毒液 　　每日两次(早晚各一次) 　　喷雾法 　　其它区域 　　84消毒液 　　每日不少于一次 　　喷雾法 　　4、餐具消毒，待市场开放后，学校计划再购买部分消毒柜，保证餐具全部足时消毒。 　　5、餐厅设置专人实施消毒管理，并做好消毒记录。 　　6、其他消毒管理：依据国家食品安全法律法规执行。 　　三、食材采购及加工保障措施 　　1、食材采购：本年度食堂各类食材采购，继续执行平台采购，实行全部食材走平台，确保食品食材安全。继续坚持所有食材进货查验，确保食材质量安全。 　　2、食品加工：食品加工各个环节严格按规范流程操作，公司员工进入操作间，需全过程着统一正规服装、戴口罩。 　　四、师生就餐保障措施 　　为阻断疫情传播途径，本学期学校继续按上级要求实行封闭式管理，结合上级通知精神和学校实际情况，鉴于大部分学生离家较远，考虑到交通安全，所以允许学生自行带餐，其他原则上采取分年级错时就餐，确保师生用餐安全。 　　1、对餐桌座位进行重排 　　现有餐桌分两种：长方形6人桌、正方形6人桌，平时就餐每桌6人。 　　重排以后，满足桌与桌之间至少间距1米，人与人之间至少间距1米，餐厅一楼和二楼分两拨可解决师生就餐。 　　2、错时就餐制 　　就餐时间暂定为分两拨就餐。具体就餐区域和就餐时间分配，需开学后结合学生报名就餐人数再具体安排。教师就餐与各级部学生就餐时间一致。 　　学校疫情物资保障方案4 　　根据当前疫情防控形势和学生心理状况，为更好帮助全校学生以更积极的心态投入开学复课后的校园学习，进一步促进学生科学认识心理健康的重要性，了解心理健康知识，掌握必要的心理调适方法，形成正确的心理健康观念，引导学生以积极的态度面对生活，增强耐挫能力，促进学生健康成长，我校决定在开展心理健康教育活动。 　　一、活动主题 　　关注心理健康，奠基幸福人生 　　二、活动宗旨 　　通过集中组织开展内容丰富、形式多样、参与广泛、针对性强的心理健康教育系列活动，进一步加强中小学心理健康教育，宣传普及心理健康知识，提高学生心理健康水平。 　　三、活动时间 　　20xx年2—6月 　　四、活动内容 　　（一）注重衔接，全面排查分析学生心理状况。 　　学校要提前分析研判学生可能存在的`适应不良问题。班主任和任课教师要通过开展疫情防控、生命安全、卫生健康等主题的“复学第一课”、主题班会，积极引导学生总结、分享居家学习生活期间的学习体会和成长感悟，增强学生对未来的期待和信心。心理健康教育教师要采用学生自我报告、日常观察、访谈、心理绘画或其它专业心理评估等方式，对学生的心理健康状况及时全面摸底，筛查学生心理问题，掌握困扰学生的具体压力来源和情绪行为问题。心理排查应坚持尊重学生隐私、遵循保密原则，关注疫情对学生心理状况影响可能存在的长期性和隐蔽性。 　　（二）创新形式，帮助学生做好心理调适。 　　学校要开好心理健康教育课。通过举办“心理专家心理讲座”、手抄报、同伴互助等活动，普及心理健康知识，帮助掌握简便有效、容易操作的心理调适方法，向自制力好、意志坚强的同学学习，促进自我成长。各学科教师要在日常教育教学活动中，关注学生的心理状况，注重对学生进行心理健康教育知识的渗透。 　　（三）关注差异，针对不同年龄特征和学段特点提供心理指导。 　　学校和教师要注重结合学生的不同年龄特征、不同学段特点与个性差异开展心理健康教育。小学阶段，以组织开展游戏或心理拓展活动为主，在游戏、活动中鼓励学生表达，指导学生学会识别情绪并加以调节；针对毕业年级学生，要提供教育、教学和心理的全方位支持，缓解学生心理压力。关注学生的情绪变化，提供考前情绪指导，开展适当的文体活动和团体心理辅导，引导学生调节身心状态，树立信心，积极备考。 　　（四）实施干预，提供及时有效的心理辅导。 　　学校建立心理危机干预预案，完善心理危机预防、识别、干预、转介机制，搭建心理危机干预的服务平台，促进心理危机干预科学化和规范化。特别关注在疫情期间出现沉迷电子产品或行为偏差等情况的学生，提供干预性心理辅导，开展行为矫正，协助其回归正常学习生活。特别关注情绪波动较大的学生，提供陪伴性心理辅导，建立同伴互助小组，协助其接纳和调节自己的情绪，促进其转变认知、优化心态。 　　（五）加大宣传，增强学生心理正能量。 　　学校要及时向学生传递权威政策信息，提高信息辨别和独立思考能力，降低焦虑情绪。通过学习疫情期间身边优秀榜样事迹、抗疫斗争中各战线表现突出人员等，帮助学生汲取正能量，塑造积极向上的成长型思维，增强自信心。要加大宣传力度，利用黑板报、宣传栏、校园广播、微信群、学校公众号等手段，营造温馨和谐、积极向上的校园环境以及关心、关爱学生心理健康的良好氛围。 　　（六）加强沟通指导，形成家校共育合力。 　　学校要畅通与家长的沟通渠道，向家长宣传家庭教育、心理健康知识及方法，缓解家长焦虑情绪，提高家长心理健康意识，提高家长科学育儿和开展家庭教育的能力，协助家长建立良好的亲子关系，进一步优化家庭教育环境。 　　（七）长远谋划，扎实推进，健全完善心理健康教育工作机制。 　　学校要结合新形势，系统谋划心理健康教育工作，进一步完善心理健康教育工作体系和工作机制，加强心理辅导室等硬件建设，注重全体教师、专兼职心理教师心理业务水平和能力的提高，切实提高学生心理健康素质。 　　五、活动要求 　　（一）高度重视，加强领导。 　　加强中小学心理健康教育工作，是全面推进素质教育、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求。学校领导要充分认识加强中小学心理健康教育的紧迫性和重要性，重视心理健康教育活动月的开展，活动内容要丰富、针对性强，紧密结合疫情给学生带来的影响，贴近学生的学习生活实际；形式要多样，增强活动吸引力；参与要广泛，扩大活动的覆盖面和影响力。 　　（二）注重实效，打造品牌。 　　学校在开展活动时，要紧密结合学生年龄和心理特点，寓教于乐，注重实效，突出活动的教育意义；要注重品牌活动的创建，积极打造活动精品，使之持续开展，常做常新；要注意积累相关资料，加大宣传力度，及时上报活动开展情况。 　　（三）重视总结，提炼成果。 　　活动期间，学校将组织开展工作。各班要根据学校要求开展活动。提高活动质量和成效，提炼优秀成果，完善学校心理健康教育服务体系。对暂时不能复课的学生，学校要密切关注思想状况，做好思想引导和心理疏导。通过线上心理辅导、线上心理主题班会等形式，指导学生继续做好疫情防控，保持良好的心态，提升学习效果。 　　学校疫情物资保障方案5 　　为有效应对新冠疫情，确保居民生活必需品物资供应通畅，依据《清河县王官庄镇生活必需品物资保障应急预案》要求，特制定本方案，具体如下：