2022八年级数学学科总结（汇编5篇）

实用文档—Word格式、可编辑打印 2022八年级数学学科总结〔精选5篇〕 2022八班级数学学科总结〔精选5篇〕 2022八班级数学学科总结 篇1 一、 指导思想 连续开展创新训练与课堂教学理论讨论活动，深化课堂教学改革,实现教师教学方式与同学学习方式的转变，创立符合数学学科特点的课堂教学形式，加强信息技术与课堂教学整合的讨论，培育同学学习爱好与乐观性，进一步进步教学质量。 二、 加强理论学习,学习先进的教学理念 以学校组织选学的教学理论为根底，进一步领悟、贯彻、落实课程改革的精神外，以中考为方向，讨论新教材的考试纲要，根据本册教材编排的特点，单元教材说明和教学建议，结合同学学情，做到对本册教材的重点、难点，心中有数，正确把握。 三、 进步教研质量, 实在开展教研活动 平常乐观参加校内外各种级别、各种途径的听课、教学讨论活动，做到听课有启示、有收获;加强数学学科的讨论活动，开展听课、评课为主的教学讨论活动，仔细完成听课感想和评课小结。组织组内教师乐观仔细参加校、区组织的各类教学评比活动，以此为契机实在开展教研活动，进步自身业务程度。 四、日常工作施行细那么 1、组织本组教师每两周一次的备课活动，力争做到：一人执笔，两次备课，上课前备课，上好后复备。对组内教师参与备课活动准时记录，理解组内教师的备课状况和作业批状况，要重视突出教师如何指导同学学习学问，如何打破重点和难点;对同学学习学问方法的指导。 2、制定好本学科教学方案交各任课教师，提早分章节备课，落实集体备课时间、内容、主备人，落实组内教师乐观沟通、互通有无、取长补短。 3、树立全局观念，严格掌握同学作业量和教辅用书。定期组织备课组教师进展学情分析，觉察问题，查找对策，确保本备课组的教学程度的不断进步。 4、作为备课组长以身作那么，不断学习钻研，团结全体备课组教师高效率工作。围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学质量。不断努力讨论好的教学方式和方法，努力进步本学科成果的优良率，严格把好本班级本学科教学质量关。 5、开展提优、补差治翘脚工作。我们既要讨论学困生，群策群力想方法进步这些孩子的学习动力和爱好，利用课余时间重点关爱帮教后进生，对后进生要做到关心、鼓励，进步合格率;同时对学有余力的同学也要拓展他们学习的广度和深度。 6、全组教师努力实现由“阅历型〞向“讨论型〞的转变。 7、加强全员德育意识，组内教师协作学校师德师风建立。 8、乐观抓好“周测〞“月考〞工作，做到每一份试卷能按质、按量完成，注意考后的考试质量和试卷分析、反应 五、本学期进步教学质量的主要措施 1、教师要使每个同学都可以在学习过程中获得最合适自己的进展。 2、适时向同学供给现实好玩的和富有挑战性的素材。 3、尽量为同学供给探究、沟通的时间和空间。 4、向同学展现学问的形成和应用过程。 5、让每个同学尽可能获得最大进展。 2022八班级数学学科总结 篇2 紧急劳碌的一学期即将过去，面对初二年这个同学在思想上和学习上都简单消失两级分化的阶段，本人不敢松懈，勤勤恳恳，兢兢业业。一学期以来，本人乐观参与备课组活动，互相听课，常常与同组的教师共同讨论教学方法，汲取阅历，取长补短，进展仔细的备课和教学。本人根据学期初制定的教师工作方案，顺当地完成了本学期的教学任务并获得了肯定的成果。 一、课前预备方面 备好课是上好课的根底和前提条件。这学期，我们几个同组的教师，每次都利用周三的教研活动时间进展集体备课，对要教内容的大纲要求理解明晰透彻，对课本上的例题做好一题多变的预备工作，做好稳固加深的练习题预备，题目共同讨论，精挑细选，大大地进步了课堂教学的效率，并且准时做好课后的反思工作，做到教学扎扎实实，一步一个脚印，对初二同学的几何学习起了很大的作用，更大限度地防止了两级分化面的扩大，充分发挥了备课组的优势。 二、课堂教学方面 努力培育同学深沉的学习爱好。教师是课堂教学的理论者，本人把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境,把同学在获得学问和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都可以充分进展作为教学改革的根本思想,把数学教学看成是师生之间，同学之间交往互动,共同进展的过程来组织教学形式。 本人乐观利用各种简洁的自制几何教学模型，吸引同学的留意力，进步同学的学习爱好;课上常让同学动手折一折，剪一剪，画一画的教学，注意了学习的结果,更注意了学习过程以及同学在学习过程中的感受和体验。制造性地使用教材。教学时乐观做好解题方法的归纳，留意题型的归类，留意错题的积累。 三、课后稳固方面 要想学好数学，就必需养成良好的学习习惯。我要求同学课前做好预习，把握重点;课上仔细听讲，乐观思索，经典的题型做好笔记;课后全面复习，建立错题集，独立完成作业。在学习中要勤学、善思、多问，要持之以恒地养成良好的学习习惯。 对每天的作业实行 1、自检：让同学自已订正家庭作业。 2、互检：由组长检查，组员间互观催促。 3、抽检：随机查作业、查同学学习习惯、态度、效果等。 4、集中查：每天对每位同学的上交作业仔细修改，准时讲评。 四、连续训练方面 本学期，我从各方面严格要求自己，乐观向老教师请教，乐观到外校听课，乐观学习本组教师的优秀做法，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。在暑假期间本人乐观参与全员科任教师网络培训，学习先进的训练教学理念，并用这些理念指导日常训练教学工作。我立足现实，放眼将来，为使今后的工作能获得更大的进步而努力克制缺乏，总结检验教训，使自已的工作在以后能更上一层楼。 2022八班级数学学科总结 篇3 本学期，本人在教学工作中，始终坚持党的训练方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体〞，“以培育同学主动进展〞为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。工作责任心强，听从指导的分工，乐观做好本职工作。仔细备课、上课、听课、评课，准时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断进步自己的教学程度，顺当完成各项教学任务。下面是本人的教学过程中工作小结： 一、加强学习，努力进步自身素养 一方面，仔细学习教师职业道德标准、，不断进步自己的道德修养和政治理论程度;另一方面，仔细学习新课改理论，努力进步业务力量。通过学习，转变了以前的工作观、同学观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改良教学方法打好了根底。 二、以身作那么，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人可以严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人可以严格遵守教师职业道德标准，关心爱惜同学，不体罚，变相体罚同学，建立了良好的师生关系，在同学中树立了良好的形象。 三、强化常规，进步课堂教学效率 本学期，本人可以强化教学常规各环节： 1.在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点;理解同学的学问根底，力求在备课的过程中即备教材又备同学，准确     把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此根底上，细心制作多媒体课件，备写每一堂教案; 2.在课堂上，可以运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，向课堂45分钟要质量，努力进步课堂教学效率; 3.在课后，仔细准时修改作业，准时做好后进同学的思想工作及课后辅导。 4.在自习课上，乐观落实分层施教的原那么，狠抓潜质生的转化和优生的培育;同时，进展阶段性检测，准时理解学情，以便对症下药，调整教学策略。 5.仔细参与教研活动，乐观参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，进步教学程度。一学期来，本人听课25节以上，超额完成了学校规定的听课至少16的任务。 四、加强研讨，努力进步教研程度 本学年，本人参与学校的教研课题“开放性问题学习的讨论〞的子课题及县级课题开放性教学课型的讨论的子课题的讨论工作，乐观撰写课题施行方案，撰写个案、教学心得体会，准时总结讨论成果，撰写论文，为课题讨论工作积累了资料，并乐观在教学中进展理论。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，乐观推广先进教学方法，在推广目的教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥同学的主体作用，使同学的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为同学的终身可持续进展打好根底。 五、正视自我，明确今后努力方向 本次期末考试，我所带班成果相对其它平行班而言，有肯定的差距，本人仔细进展了反思，缘由主要有以下几个方面： 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了同学的乐观性，但对同学根底学问的训练不够，致使课堂教学效率不高; 2、对学问点的检查落实不到位; 3、对差生的说服训练缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够，没能深化讨论教材及同学。 下学期改良的措施： 1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动同学学习乐观性的同时，努力进步课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上。 2022八班级数学学科总结 篇4 时间如流水，一学期的训练教学工作已经完毕。留给我们的是新的思索和更大的努力。掩卷长思，细细品味，过去这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮现心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。 在我任初八年一班数学教学工作的这一学期里，我自己是过得紧急又劳碌，开心而充实的。如今，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，仔细考虑，力求在以后的训练教学工作中获得更大的成果和进步。 这个班有同学32人，在全班同学中，同学的数学根底和空间思维力量普遍较差，大局部同学的解题力量非常弱，特殊是几何题目，很大一局部同学做起来都很吃力。从平常模拟测试考的成果来看，80分以上的很少，及格的也不超过10人，但20分以下的却有好些个，个位数有几人，差生面广是这两个班数学学科的一个现实状况。这些同学在同一个班里，好的同学要求教师讲得精深一点，差的要求讲粗浅一点，一个班没有相对较集中的分数段，这就给教学带来不利因素。面对同学素养的参差不齐，作为任课教师的我，费尽心思，从各方面进步自己的教学程度。 一、政治思想方面 仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中汲取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、训练教学方面 要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其它数学教师参谋，综合考虑各种方案。 2、多听课，学习有阅历教师的教学方法，教学程度的进步在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。 老教师具有丰富的教学阅历，积累了很多教学技巧，我应多向他们学习，尽快进步自身的教学程度，听课的同时，仔细做好记录，并进展评课。听完