部编版一年级语文下册《咕咚》公开课课件

咕咕 咚咚学一学学一学 （1）请同学们轻声朗读课文，遇到不会读的字，拼读一下字上的音节，或者猜读猜读，看看自己能不能将课文朗读下来。（2）读完课文后，在课文里把会认读的字圈画出来，然后借助拼音把这些字宝宝读准，或者猜猜它们的读音。（3）在自然段前标上序号。读一读读一读 自由读读这些字词，注意读准字音。跟在 小羊 都是 最怕 画家读一读读一读 同位互读课文，注意读准会认读的字；如果同桌读错了，在他读完后帮助纠正。自由朗读课文，在读准音的基础上，做到不添字，不漏字，不回读。读一读读一读 朗读课文，在读准课文的基础上，注意标点符号的停顿，注意句子中间的停顿，读完后给会认读的字找朋友。读一读读一读 dn sh dio xi l 咕咚 熟 掉进 吓 小鹿 to mn xin y ln ln 逃命 小象 野牛 拦住 领读一读读一读 请同学们朗读课文，做到注意标点符号的停顿，注意句子中间的停顿。想一想想一想 仔细观察图画，想一想，图画上画了哪些动物，他们正在干什么呢？自由读读课文，想一想，课文的哪个自然段写了这幅图的意思的？你是根据哪些词句判断的，用横线画出来。想一想想一想按顺序仔细观察这些图画，想一想，每一幅图画上画了哪些动物，他们在干什么呢？读一读，想一想读一读，想一想 自由读读PPT上的课文，想一想，这几幅图对应的是课文的哪个自然段？你是根据哪些词句判断的，在心中用横线画出来。读一读读一读咕咕 咚咚 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，咕咚可怕极了！”小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，咕咚来了，大家快跑哇！”这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，咕咚来了！”大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“咕咚在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说咕咚来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，咕咚就在那边的湖里。”兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！大伙你看看我，我看看你，都笑了。看一看看一看木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，咕咚可怕极了！”读一读读一读兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！大伙你看看我，我看看你，都笑了。读一读读一读小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，咕咚来了，大家快跑哇！”这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，咕咚来了！”讲一讲讲一讲这个顺序，能讲故事吗？讲一讲讲一讲这就能讲故事了。读一读，想一想读一读，想一想 朗读课文。读完以后想一想：动物们为什么跟着兔子跑呢？你是根据哪些句子知道答案的，在这些句子的前面做一个记号。朗读课文，想一想：但看到大家在拼命逃命的时候，野牛是怎么做的？用波浪线把句子画出来，然后“野牛是这样做的：”说一说。写一写写一写再 见