2019-2020年九年级物理全册 16.1 分子热运动教案 人教版

2019-20202019-2020 年九年级物理全册年九年级物理全册 16.1 16.1 分子热运动教案分子热运动教案 新人教版新人教版教学目标：教学目标：（一）知识与技能（一）知识与技能 1知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动 2能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释 3知道分子热运动的快慢与温度的关系 4知道分子之间存在相互作用力（二）过程与方法（二）过程与方法 1通过对演示实验的观察，提高学生的观察实验能力 2从宏观现象推论分子特征，渗透物理学的研究方法，并培养学生想象力（三）情感态度与价值观（三）情感态度与价值观用演示实验激发学生对大千世界的兴趣，使学生了解通过直接感知的现象，可以认识无法直接感知的事实教学重点：教学重点：分子动理论的初步知识教学难点：教学难点：用宏观的物理现象揭示物质的微观结构教学用具：教学用具：香水；盛有二氧化氮的广口瓶、空广口瓶、硫酸铜溶液、试管、铅柱、投影、录像教学过程：教学过程：（一）引入新课（一）引入新课我们生活的物质世界中，充满着各种各样的物质 在远古时代，人们就猜想物质是由很多很小的微粒组成的现代的科学技术已证实古人的猜想，请看投影表面上看起来连成一片的水，其实是由一个具的水分子组成分子很小，任何一个物体所包含的分子数目都是十分巨大的。（二）新课教学（二）新课教学1 1扩散现象扩散现象我们打开桌子上放的那瓶香水，有什么感觉?闻到香味追问：为什么能闻到香水的香味?（为后面教学打下伏笔）演示：将一个空瓶子，倒扣在一个装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，抽掉盖在二1/4氧化氮瓶上的玻璃板，过一会儿，发现上面空瓶有红色2/4我们上面做的实验是一种扩散现象不同的物质在接触时彼此进入对方的现象，叫做扩散录像：在量简里装一半清水，水下面注入硫酸铜溶液 硫酸铜溶液的密度比水大，沉在量筒下部，可以看到无色的清水与蓝色硫酸铜溶液之间有明显的界面 一天天过去，发现界面逐渐模糊不清了分析：扩散现象也可发生在液体之间。刚才我们为什么能够闻到香水的气味，就是一些香水的分子，从香水中跑出来，进入空气中，向各个方向散布开来 当它们到达我们的鼻子里时，我们就会闻到。这也是扩散现象。在我们日常生活中，扩散现象很常见举出几个例子学生可能的回答：（1）到医院闻到消毒液味（2）在花园里闻到花香从这些可以看出气体和液体都有扩散现象固体有没有扩散现象?看投影投影:把磨得很光的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置 5 年后再将它们切开，可以看到它们互相渗入约 1 mm 深总结:固、液、气体都有扩散现象。演示:在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水用滴管分别在两个杯底注入蓝墨水。现象：装热水的烧杯很快变蓝了分析：热水蓝墨水扩散得快，扩散快慢与温度有关在没有其它外力作用下，扩散现象得以发生，就说明分子是在不停地运动着的分子的运动快慢跟温度有关扩散进行得快，是由于分子运动得快；扩散进行得慢，是由于分子运动得慢结论：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动 由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动录像：展示扩散现象发生的过程中两种物质的分子是如何进行扩散的蓝色小球代表一种分子，粉色小球代表另外一种分子 分子都在不停地做无规则的热运动，由图可以看到分子的运动方向是杂乱无章的，有时两个分子会撞到一起正是分子的无序运动的宏观效果，一种分子混入另一种分子中去，宏观上就是扩散现象2 2分子间的作用力分子间的作用力这是一个铅块，我们知道它是由铅分子组成的，组成它的分子在不停地运动着，那么为什么铅块没有飞散开?是什么原因使它们聚合在一起呢?演示：将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两块铅就会结合起来，下面吊一个重物都不能把它们分开这个实验表明分子之间存在引力分子间的引力使得固体和液体能保持一定的体积。无论是从电子显微镜下观察，还是固、液、气都在运动说明，分子间有间隙，那么，想压缩这杯水，或是压缩这支粉笔，都是很困难的，这有说明了什么？分子间同时还有斥力的存在，正是由于斥力的存在，使得分子已经离得很近的固体和液体很难进一步被压缩投影：分子之间既有引力又有斥力，这就好像被弹簧连着的小球 当分子间的距离很小时，作用力表现为斥力：当分子间的距离稍大时，作用力表现为引力如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱，可以忽略三、课堂小结：三、课堂小结：本节课我们学习了以下内容 1扩散现象 2分子间的作用力四、布置作业：四、布置作业：动手动脑学物理-如有帮助请下载使用，万分感谢。