《曹刿论战》正式用

曹刿论战曹刿论战左传左传教学目标教学目标1积累文言文常用词汇。熟读课文并背诵。积累文言文常用词汇。熟读课文并背诵。2了解了解左传左传及齐鲁长勺之战的背景，把握及齐鲁长勺之战的背景，把握 曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强 的原因。的原因。3 把握本文以把握本文以“论战论战”为中心组织材料详略得当为中心组织材料详略得当 的特点。的特点。4分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的 艺术艺术 魅力，理解课文的主旨。魅力，理解课文的主旨。左传又称春秋左氏传或左氏春秋，是我国一部编年体史书。相传是春秋末年左丘明根据孔子写的鲁国历史春秋所编。其中记载着春秋时期各诸侯国的政治、军事、文化等方面的活动。记事起于鲁隐公元年，止于鲁哀公十四年。书中保存了大量古代史料，为春秋作了较为详备的注释。文字简练生动，善于剪裁，剪裁，叙事清晰，叙事清晰，描写人物生动描写人物生动。尤其善于描写战争及复杂事件，通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。“十年春，王正月，公克齐师于长勺”春秋“春秋三传春秋三传”：左传左传、公羊传公羊传、谷梁传谷梁传小知识：小知识：春秋三传：左传谷梁传公羊传春秋春秋三传三传其中成就最高的是左传作者公羊高作者谷梁赤作者左丘明 这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称所以史称长勺之战长勺之战。发生战争的原因是齐襄公时，政令无常，他的发生战争的原因是齐襄公时，政令无常，他的弟弟弟弟公子小白公子小白和和公子纠公子纠分别逃到莒（分别逃到莒（j）国和鲁国）国和鲁国避难。后来齐襄公被杀，住在莒国的公子小白抢先避难。后来齐襄公被杀，住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为回到齐国夺得王位，称为齐桓公齐桓公。后来鲁国也送公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年（前鲁庄公十年（前684年）齐桓公又借口鲁国曾年）齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国强大的齐国。齐鲁长勺之战春秋时作战主要用战车，战场必须春秋时作战主要用战车，战场必须适合车战。杓山以西、以南的大河适合车战。杓山以西、以南的大河为汶河上游，是鲁国通齐国的交通为汶河上游，是鲁国通齐国的交通要道。鲁军沿汶河而上，过长勺氏要道。鲁军沿汶河而上，过长勺氏地，再沿淄河而下，过莱芜谷，就地，再沿淄河而下，过莱芜谷，就可到达齐都临淄。此道后又称孔道，可到达齐都临淄。此道后又称孔道，适合战车行军。杓山前的大河，河适合战车行军。杓山前的大河，河床平缓，最宽处达床平缓，最宽处达1公里余，东西蜿公里余，东西蜿蜒长达蜒长达10公里，适合大规模的车战。公里，适合大规模的车战。河两岸为丘陵，符合河两岸为丘陵，符合曹刿论战曹刿论战篇中篇中“惧有伏焉惧有伏焉”的地形。此地的的地形。此地的长勺氏是分封给鲁国的氏族，因此长勺氏是分封给鲁国的氏族，因此鲁军能得到长勺氏的支持，站稳脚鲁军能得到长勺氏的支持，站稳脚根，布阵迎敌。此地又是鲁国的边根，布阵迎敌。此地又是鲁国的边境地，东北境地，东北10公里就是齐国修建的公里就是齐国修建的齐长城青石关，因此齐军可以在边齐长城青石关，因此齐军可以在边境集结军队，而鲁军在战胜齐军后，境集结军队，而鲁军在战胜齐军后，可以可以“遂逐齐师遂逐齐师”。春秋时代以弱胜强的三大战役1.1.齐鲁长勺之战（前齐鲁长勺之战（前684684年）年）2.2.晋楚城濮之战（前晋楚城濮之战（前634634年）年）3.3.秦秦晋崤之战（前晋崤之战（前633633年）年）检查预习检查预习（1）曹曹刿刿（）（2）又何又何间间（）焉焉（3）肉食者肉食者鄙鄙（）（4）弗弗（）敢加也）敢加也（5）小小惠惠未遍（未遍（）（6）小信未小信未孚孚（）（7）公与之公与之乘乘（）（8）战于长战于长勺勺（）（9）下视其下视其辙辙（）（10）登）登轼轼（）而望）而望（11）彼）彼竭竭（）我）我盈盈（）（12）望其旗）望其旗靡靡（）gujinbf hufchngzhshoshjiyngm 军队军队 攻打攻打请求拜见请求拜见当权者当权者谋划谋划jin，参与，参与浅陋无知浅陋无知深谋远虑深谋远虑鲁庄公十年鲁庄公十年十年春，齐师 伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者 谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”凭凭独自专有独自专有遍及遍及 指猪、牛、羊等祭品。指猪、牛、羊等祭品。虚报夸大虚报夸大信实，指对信实，指对神说实话。神说实话。f，信任，信任赐福赐福、保佑保佑案件案件 即使即使实情实情尽职尽职可以凭借可以凭借恩惠恩惠安养安养类类战前服从服从跟从跟从公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。chng击鼓进军击鼓进军三次击鼓三次击鼓大败大败驾车马追逐。驾车马追逐。车轮碾过的痕迹车轮碾过的痕迹 手扶车前横木手扶车前横木于是，就于是，就战中既 克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓 作气，再而 衰，三而 竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏 焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”原因原因振作振作衰弱衰弱尽尽充满充满 所以所以埋伏埋伏m，倒下，倒下战胜战胜第二次第二次预料预料在那里在那里战后已经已经f，发语词，表议论。，发语词，表议论。f，这，这成语点击：一鼓作气：一鼓作气：原指战斗开始时鼓足勇气，现指趁锐气原指战斗开始时鼓足勇气，现指趁锐气时一举成事。时一举成事。辙乱旗靡：辙乱旗靡：形容军队溃败时的情状。形容军队溃败时的情状。讨论：讨论：曹刿论战曹刿论战一文另有题作一文另有题作“齐齐鲁长勺之战鲁长勺之战”，你认为两个题目孰优孰，你认为两个题目孰优孰劣？劣？【提示提示】单元主题单元主题详略安排详略安排战前战前启发庄公认识取信于民的重要性；启发庄公认识取信于民的重要性；战中战中准确地掌握战机、详察敌情；准确地掌握战机、详察敌情；战后战后论述战争原理。论述战争原理。史料剪裁得当按按战前战前准备、准备、战争战争进行、进行、战后战后总结的顺序组织材料总结的顺序组织材料详写详写略写略写不写不写如战争的规模、战斗的情景等一概不提如战争的规模、战斗的情景等一概不提请见、从战、克敌等，也都一笔带过请见、从战、克敌等，也都一笔带过与表现曹刿与表现曹刿“远谋远谋”无关无关突出主题突出主题“曹刿论战曹刿论战”脉络梳理 战前准备战前准备战争经过战争经过战后总结战后总结小惠于臣小惠于臣 民弗从也民弗从也小信于神小信于神 神弗福也神弗福也取信于民取信于民 忠之属也忠之属也可以一可以一战战战略思想战略思想下视其辙，登轼望之，遂逐齐师下视其辙，登轼望之，遂逐齐师齐人三鼓，鲁军一鼓，齐师败绩齐人三鼓，鲁军一鼓，齐师败绩战场指挥战场指挥彼竭我盈，故克之彼竭我盈，故克之辙乱旗靡，故逐之辙乱旗靡，故逐之战术思想战术思想人物分析：曹刿曹刿鲁庄公鲁庄公曹 刿情节情节课文内容课文内容言言 论论活活 动动人物特点人物特点开端开端发展发展高潮高潮结局结局曹 刿情节情节课文内容课文内容言言 论论活活 动动人物特点人物特点开端开端“十年春十年春乃入见乃入见”发展发展“问何以战问何以战战则请从战则请从”高潮高潮“公与之乘公与之乘遂逐齐师遂逐齐师”结局结局“既克既克 故逐之故逐之”曹 刿情节情节课文内容课文内容言言 论论活活 动动人物特点人物特点开端开端“十年春十年春乃入见乃入见”肉食者鄙，肉食者鄙，未能远谋。未能远谋。发展发展“问何以战问何以战战则请从战则请从”高潮高潮“公与之乘公与之乘遂逐齐师遂逐齐师”结局结局“既克既克 故逐之故逐之”曹 刿情节情节课文内容课文内容言言 论论活活 动动人物特点人物特点开端开端“十年春十年春乃入见乃入见”肉食者鄙，肉食者鄙，未能远谋。未能远谋。请见请见入见入见发展发展“问何以战问何以战战则请从战则请从”高潮高潮“公与之乘公与之乘遂逐齐师遂逐齐师”结局结局“既克既克 故逐之故逐之”曹 刿情节情节课文内容课文内容言言 论论活活 动动人物特点人物特点开端开端“十年春十年春乃入见乃入见”肉食者鄙，肉食者鄙，未能远谋。未能远谋。请见请见入见入见爱国热情爱国热情（有德）（有德）发展发展“问何以战问何以战战则请从战则请从”高潮高潮“公与之乘公与之乘遂逐齐师遂逐齐师”结局结局“既克既克 故逐之故逐之”曹 刿情节情节课文内容课文内容言言 论论活活 动动人物特点人物特点开端开端“十年春十年春乃入见乃入见”肉食者鄙，肉食者鄙，未能远谋。未能远谋。请见请见入见入见爱国热情爱国热情（有德）（有德）发展发展“问何以战问何以战战则请从战则请从”忠之属也，忠之属也，可以一战。可以一战。【取信于民取信于民】高潮高潮“公与之乘公与之乘遂逐齐师遂逐齐师”结局结局“既克既克 故逐之故逐之”曹 刿情节情节课文内容课文内容言言 论论活活 动动人物特点人物特点开端开端“十年春十年春乃入见乃入见”肉食者鄙，肉食者鄙，未能远谋。未能远谋。请见请见入见入见爱国热情爱国热情（有德）（有德）发展发展“问何以战问何以战战则请从战则请从”忠之属也，忠之属也，可以一战。可以一战。【取信于民取信于民】论何以战论何以战战则请从战则请从高潮高潮“公与之乘公与之乘遂逐齐师遂逐齐师”结局结局“既克既克 故逐之故逐之”曹 刿情节情节课文内容课文内容言言 论论活活 动动人物特点人物特点开端开端“十年春十年春乃入见乃入见”肉食者鄙，肉食者鄙，未能远谋。未能远谋。请见请见入见入见爱国热情爱国热情（有德）（有德）发展发展“问何以战问何以战战则请从战则请从”忠之属也，忠之属也，可以一战。可以一战。【取信于民取信于民】论何以战论何以战战则请从战则请从政治远见政治远见（有识）（有识）高潮高潮“公与之乘公与之乘遂逐齐师遂逐齐师”结局结局“既克既克 故逐之故逐之”曹 刿情节情节课文内容课文内容言言 论论活活 动动人物特点人物特点开端开端“十年春十年春乃入见乃入见”肉食者鄙，肉食者鄙，未能远谋。未能远谋。请见请见入见入见爱国热情爱国热情（有德）（有德）发展发展“问何以战问何以战战则请从战则请从”忠之属也，忠之属也，可以一战。可以一战。【取信于民取信于民】论何以战论何以战战则请从战则请从政治远见政治远见（有识）（有识）高潮高潮“公与之乘公与之乘遂逐齐师遂逐齐师”两个两个“未可未可”两个两个“可矣可矣”结局结局“既克既克 故逐之故逐之”曹 刿情节情节课文内容课文内容言言 论论活活 动动人物特点人物特点开端开端“十年春十年春乃入见乃入见”肉食者鄙，肉食者鄙，未能远谋。未能远谋。请见请见入见入见爱国热情爱国热情（有德）（有德）发展发展“问何以战问何以战战则请从战则请从”忠之属也，忠之属也，可以一战。可以一战。【取信于民取信于民】论何以战论何以战战则请从战则请从政治远见政治远见（有识）（有识）高潮高潮“公与之乘公与之乘遂逐齐师遂逐齐师”两个两个“未可未可”两个两个“可矣可矣”下视其辙，下视其辙，登轼而望登轼而望之之结局结局“既克既克 故逐之故逐之”曹 刿情节情节课文内容课文内容言言 论论活活 动动人物特点人物特点开端开端“十年春十年春乃入见乃入见”肉食者鄙，肉食者鄙，未能远谋。未能远谋。请见请见入见入见爱国热情爱国热情（有德）（有德）发展发展“问何以战问何以战战则请从战则请从”忠之