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1、好好学习 天天向上16、 昆明的雨（敎案）敎學目标：1、知识与能力目标：圈点批注,培养自學能力。品味作者淡而有味、画面感强的语言,并试着學习运用。理解文中人、事、物的特点,理解关键句：“昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的”。理解文中人物展现的美与善,感悟作者对普通人美好人性的欣赏与赞美。2、情感价值观目标；感悟作者对生活的诗意审美态度,受到人文熏陶,培养健康人格。敎學重难点：1、理解人物和事件中的情味。2、品味语言,學会运用。3、理解作者对生活诗意的审美态度。敎學课时：一课时。敎學过程：一、 导入新课：（PPT播放雨声）请同學们闭上眼睛,听雨,当雨声响起,当雨季来临,你心里涌起的是欢喜还是
2、忧愁呢?为什么?（预设：忧愁,因为会不太方便,雨会让我们的脚步不得不慢下来。欢喜：雨让我们内心感到宁静。）我们今天學习的文章是昆明的雨,昆明是个怎样的地方?（它依山傍水,四季如春,被誉为春城,四季鲜花盛开。）这样的地方,它的雨季又是怎样的呢?今天,我们将跟着作家汪曾祺,去感知昆明雨季的别样风情。汪曾祺是谁?他与昆明有着怎样的渊源?（PPT链接）“汪曾祺：当代著名小说家、散文家、戏剧家,19岁奔赴昆明,考入西南联大,是沈从文最欣赏的學生,毕业后又在西南联大學生办的中學做了两年敎师,在昆明度过了七年的青春时光。”二、 圈点批注,自學感知：默读课文,了解以下内容：昆明的雨季有怎样的特点?作者主要是通
3、过哪些物、哪些人、哪件事来表现的呢?运用圈点批注法在关键词句上做好记号,把握课文主要内容。三、读昆明雨季之特点：哪个句子写出了昆明雨季的特点?齐读。“昆明的雨季是明亮,丰满的,使人动情的。”四、读雨中所见之物：这些特点体现在哪些所见之物上呢?（仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花。）它们分别有什么特点?1、 仙人掌：（奇,多,肥。）哪句写它的奇?（倒挂在门上,还能开花。）这说明了什么?（仙人掌生命力顽强,昆明雨水多。）2、 菌子：（多。）从哪里看出昆明雨季菌子的多?（品种多：写到多种菌子。数量多：坐火车途中还能捡到菌子。）你印象最深的是什么菌子?（预设：干巴菌、鸡油菌、牛肝菌）它有什么特点?1）干巴菌：
4、（中吃不中看。）读出写它不中看的文字：（“乍一看那样子,真叫人怀疑：这种东西也能吃?！颜色深褐带绿,有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝,里头还有许多草茎、松毛,乱七八糟。”）怎么读“这种东西也能吃?！”（读出怀疑与鄙视。）“有点像马蜂窝。”这个比喻有什么特点?（PPT示其模样。）（从两个喻体看,就知道它长得不敢恭维,样子如在眼前了,非常形象生动。）最让你觉得它“中吃”的是哪句?（“入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃?！”）读“这东西这么好吃?！”什么语气?（惊讶、惊喜。）结合上句的“这种东西也能吃?！”可见干巴菌丑到让人惊讶,也好吃到令人惊讶！小结：小小标点在汪老先生笔下,可是表情达
5、意的高手呢。2）鸡油菌：（中看不中吃。）哪句最让你觉得它中看?（“有一块银元那样大,滴溜儿圆,颜色浅黄,恰似鸡油一样。”）脑海中出现了它的样子吗?印象最深的是什么?（样子小巧、颜色鲜亮。）3）牛肝菌：（很好吃。）从哪看出它好吃?（“滑,嫩,鲜,香。”四个字写出它的美妙口感,很诱人。）如果将逗号改成顿号,会有什么效果?（不能体现原句作者的陶醉、赞美之意。）3、 杨梅。“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。”雨季里,正是杨梅成熟的时候。昆明雨季的杨梅有什么特点?（大, 红,甜。）从哪里看出它大?（“有一个乒乓球那样大。”杨梅的大小立即变得可以感知了。）用什么写它的红?（“像一球烧得炽红的火炭”。）这个
6、比喻给你什么感觉?（很有画面感,把昆明杨梅颜色鲜亮的情状写得如在眼前。这个比喻来自生活的真实印象,是作者真实的联想,特别生动。）4、 缅桂花。它给你的印象是什么呢?（香,香得像兰花,很清雅,长在大树上,树比别处的高大。）体现了昆明雨季什么特点? （雨多,植物生长茂盛。）5、 小结：这些都是昆明雨季的自然风物,好吃的,好看的,好闻的,都在雨中蓬勃生长,它们体现了昆明雨季特色：“昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。”五、读雨中所遇之人；“使人动情的”显然不只是这些自然界的事物,还有最重要的什么?（人。）来看雨中所遇之人。1、卖杨梅的小姑娘：读出写她的句子（“卖杨梅的都是苗族女孩子声音娇娇的。”
7、）你脑海中出现了一个怎样的形象?如果老师把这段话改成：“卖杨梅的都要是苗族女孩子,她们坐在路边,不时娇娇地吆喝一声:卖杨梅。”和原文在表达效果上有什么区别?（原句寥寥几笔,就绘出一幅让人印象深刻的画面,刻画了一个娇俏、文静、可爱的女孩形象你们需要去卖东西挣钱吗?她小小年纪就要靠卖杨梅贴补家用,生活应该是艰辛的,可她仍戴着小花帽子,穿着绣了满帮花的鞋,说明了什么?（她有爱美之心,对生活充满希望。）2、送缅桂林花的房东母女。1）她们给你怎样的印象呢?（乐于分享、大方。）2）“我的心软软的,不是怀人,不是思乡。”是什么呢?作者没说,你知道吗?（是感动,为带着雨珠的白兰花的清新之美,为房东母女乐于分享
8、的人情之美。）3）她们的花是要卖钱的,她们却愿意无偿地送给房客,结合她们的处境（寡妇,养女）你看到了什么?（她们在艰辛的生活中没有丧失对生活的爱,没有丧失对美的爱,也没有丧失对他人的善。）4）这对母女最让人动情的是哪个画面：“有时送来一个七寸盘子,不是思乡。”体会其中的美。5）同學们发现了没有：汪老有一支神奇的笔,寥寥几笔,便勾勒出一幅幅画面,有时用传神的比喻,有时连比喻也不用,却总能让我们有看见当时情形的感觉,你想學他这种种写出画面感的方法吗?老师做了一个微课,我们一起来了解一下,示微课PPT：怎样写出画面感。學生观看微课學习。6）大家學到了微课中的方法吗?来试一下,我说一个句子：今天阳光很
9、好。如何的好呢?能不能写出画面感来,让处在阴雨天的人也能感受到阳光的好?（學生写句子。点评）六、读所忆雨中之事：汪曾祺还会用他的笔,给我们写出怎样让人动情的画面呢?让我们接着看他回忆的雨中难忘之事：1、请概括这件事：（雨中与友人小酌。）2、听读这一段,想象当时的情景。（示PPT课文朗读节选。）3、你发现了哪些最有画面感的文字?（“雨下大了。酒店有几只鸡都被雨水淋得湿透了。”）齐读这段话。它呈现了一种怎样的意境呢?（如诗如画,宁静美好）4、这是作者很难忘记的一件事, 朱德熙是汪曾祺一生中最好的朋友,关于朱德熙请汪曾祺喝酒的事,有一篇文章记录了这则逸事,链接PPT：（汪曾祺与朱德熙）相识在西南联大
10、,年轻时不分彼此,直到晚年,依然来往频繁曾祺有过一次失恋,睡在房里两天两夜不起床。房东王老伯吓坏了,以为曾祺失恋想不开了。正在发愁时,德熙来了,王老伯高兴地对女儿(我中學的同學王昆芳)说：“朱先生来了,曾祺就没有事了。”德熙卖了自己的一本物理书,换了钱把曾祺请到一家小饭馆,还给曾祺要了酒。曾祺喝了酒,浇了愁,没事了。孙郁知音难觅5、作者在文中说：“四十年后,我还忘不了那天的情味。”那是些什么情味呢?讨论3分钟。明确：有淡淡的乡愁（“雨,有时是会引起人一点淡淡的乡愁的”）有对陈圆圆命运的同情：提问：作者为何写到陈圆圆?虽然此地有她的石像,但她并没有任何历史功绩。（表达了对生命的悲悯：她什么也没有
11、做,却无端地被裹挟在战争里,背着红颜祸水的骂名,最后心灰意冷,投湖而死,其实也是不幸的。）友谊的温暖：（作者和好友在雨中说着话,心沉静下来,一切痛苦都过去了。）有雨中的宁静与悠闲：（鸡在雨中静默,木香花在雨中灿烂开放,如诗如画。）七、读雨中贯穿之情：1、 作者在文中写了一些昆明雨季里特有的一些事物,一些人,一件事,它们看起来很散,但你读课文时会觉得文章散乱吗?（生：不会。）为什么?它们是被一根怎样的线连在一起的?（它们都在表现昆明雨季的特点,都在传达对昆明雨季的热爱与怀念。）2、找出最能表现作者对昆明雨季热爱与怀念的句子（“我想念昆明的雨”）,齐读,体会情感。八、读雨中别样人生：1、汪曾祺笔下
12、的世界为什么永远那么美,那么有意思?是他养尊处优,不知世间疾苦吗?当时西南联大的汪曾祺、朱德熙以及其他师生过着怎样的生活呢?（链接PPT）饭是“八宝饭”,通红的糙米,里面有砂子、木屑、老鼠屎。菜,偶尔有一碗回锅肉、炒猪血（云南谓之“旺子”）,常备的菜是盐水煮芸豆,还有一种叫“魔芋豆腐”,为紫灰色的,烂糊糊的淡而无味的奇怪东西男同學几年下来,衣服破旧,就想各种办法“弥补”,如贴一张橡皮膏之类。有人裤子破了洞,不会补,也无针线,就找一根麻筋,把破洞结了一个疙瘩。这样的疙瘩名士不止一人。七载烟云汪曾祺2、大家看过无问西东吗?它有很多情节反映了当时西南联大师生的风采。其中有一个情节：当大雨打在敎室的铁
13、皮屋顶上,學生们听不清老师讲课的声音,老师与學生们一起静坐听雨,让我们来看这一段影片（示电影无问西东节选）：这就是当时昆明雨中的人们,你从这段影片中,看到了怎样的生活态度?（预设：静坐听雨的镇定从容,雨中奔跑的勇敢从容,雨中垂钓的闲情逸致。）3、这样的生活态度,你在昆明的雨中发现了吗?（贫穷却爱美的小姑娘,分享缅桂花的房东母女,她们面对艰辛的生活都是勇敢而从容的。他们和那些生命力顽强、长得又大又美的仙人掌一样,活得明亮、丰满而使人动情。）4、谁是那个“雨中垂钓的人”呢?（作者汪曾祺。当时还是解放前,中华大地普遍物质贫乏,社会动荡,可作者却带我们发现了一个美丽的世界：万物欢欣生长,人们对生活充满
14、热爱,对他人充满善意。）汪老总用最动情的文字记录平常生活里的诗意,记录普通人身上的美与善,虽然他也历经坎坷,毕业后曾因找不到工作想到自杀,文革中更是饱受摧残,但他始终以达观从容、诗意审美的态度去发现生活的美与趣味,（PPT链接）他曾说：“在任何逆境之中,也不能丧失对于生活带有抒情意味的情趣,不能丧失对于生活的爱。”（齐读）九、结束语；只要心里充满着热爱,成长着诗意,那么,阳光明媚的日子是美的,细雨连绵的日子也是美的,就连那骄阳似火的日子、暴雨倾盆的日子也一定有它独特的美丽。生活中的美与趣味,充满热爱的心灵总能发现它们,愿我们都能拥有这样的心灵。风物美板书设计：昆明的雨 人 美 诗意审美 情味美
