《中学教师资格考试《综合素质》综合练习试题 附解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学教师资格考试《综合素质》综合练习试题 附解析（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、省省（市市区区）姓姓名名准准考考证证号号密.封线内.不.准答.题A.教书育人中学教师资格考试综合素质综合练习试题中学教师资格考试综合素质综合练习试题 附解析附解析注意事项：注意事项：1、考试时间：120 分钟，本卷满分为 150 分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。B.为人师表C.关爱学生D.终身学习5、初二班主任李某将全班学生的期末考试成绩排名张贴在教室里。其做法（）。A. 正确，有利于激励成绩好的学生B. 正确，利于鞭策成绩差的学生一、单选题（本大题共一、单选题（本大题共 2929 小题，每小题小
2、题，每小题 2 2 分，共分，共 5858 分）分）1、制约课程改革的三大因素是（）。A政治、经济、文化B社会制度、生产力发展水平、课程理论C社会、知识、儿童D教育目的、教育理念、课程理论2、某中学规定，教师因体产假不能工作的，其工资由学校扣除用作其他代课教的代课费用。该学校的做法（）。A 不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利B.不合法，代课教师的工资应由学校自筹经费予以保障C.合法，学校享有对教师实施奖励或处分的权利D.合法，学校享有按照章程进行自主管理的权利3、下列对搜索引擎的描述错误的是（）。A搜索英文资料，Google 较为合适B搜索中文资料时，百度的资源更丰富C网络提供的多
3、种搜索引擎在查询范围、检索功能等方面各具特色D搜索时，输入的关键词越多越好4、教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明;关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。体现的职业道德是（）。C. 不正确，侵犯了学生的学习权D. 不正确，侵犯了学生的隐私权6、某学校初三(二)班的班主任周老师，为了提高班级升学率。安排学生在午休期间进行模拟考试，同时占用学生体育课来进行答疑。该老师的做法（）。A.正确，学校要保证自己的升学率B.正确，体育课浪费学生的学习时间C.错误，学校要保证学生每天锻炼一小时D.错误，学校要保证学生每天锻炼两小时7、吴老师把课堂教学中存在的问题归纳、
4、提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文。这表明吴老师具有（）。A良好的教学研究能力B良好的课堂管理能力C良好的课程开发能力D良好的校本研修能力8、按测验的目的分类可分为诊断性测验、终结性测验和（）。A形成性测验B个别测验C人格测验D常模参照测验第 1 页 共 6 页9、 某教师积极参加学校工会活动， 并对学校的改革发展建言献策.该教师行使的权利是 （） 。A.教育教学权B.控告检举权C.民主管理权D.培训进修权10、 15 岁的初二学生梁某因抢劫被判处有期徒刑3 年。 依据 中华人民共和国未成年人保护法 ，应当（）。A.在梁某服刑期间对其进行义务教育B.在梁某服刑完毕对其进行义务教育C.剥夺梁
5、某接受义务教育的权利D.免除梁某接受义务教育的义务11、“不惑”是指（）岁。A20B30C40D5012、“四书五经”是古代典籍中的经典.下列选 项中.含有周颂是（）。A. 春秋B.诗经C.周礼D易 经13、学科专家的建议是（）最主要的依据之一。A教育目的B培养目标C课程目标D教学目标14、小王、小李、小张在一起，一位是工人，一位是农民，一位是教师。现在只知道：小张比教师年龄大，小王和农民不同岁，农民比小李年龄小。因此我们可知（）。A小李是工人，小张是农民，小王是教师B小李是农民，小张是工人，小王是教师C小李是教师，小张是工人，小王是农民D小李是工人，小张是教师，小王是农民15、以短篇小说创作
6、而著称的是（）。A.莫泊桑B.巴尔扎克C.托尔斯泰D.普希金16、李老师多次得过全省教学比赛一等奖，35 岁就评上了高级职称。在学校里还是其他年轻老师的“师傅”。但他仍坚持学习，积极参加教学研讨，有些同事不理解，认为李老师是“劳碌命”。对于李老师的行为，下列说法正确的是（）。A.教师需要不断提高教育教学水平B.教师发展首先应该考虑团结协作C.中学教师不需要深厚的理论知识D.中学教师应该合理安排闲暇时间17、某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法（）。A.反映教学需要B.体现敬业精神C.违背教育规律D.违背师德规范18、牛老师在班级管理中采取了一系列措施，其中正确的是（）。
7、A鼓励学习能力强的学生主动帮助学困生B编排座位时让学生按成绩排名自己选择第 2 页 共 6 页C有学生丢失东西时马上检查全班学生的书包D私下告知无记名票选的“最差生”并提出要求19、诗经氓中的“氓”是一个（）。A痴情的人B负心的人C勇敢的人D虚伪的人20、小王在大学学习期问品学兼优.成绩一直名列前茅。毕业后，任教于某市一重点中学。刚上班，他总是觉得自己的专业基础比较扎实，教学方法先进，吃老本足够了，备不备课都无所谓。前两学年还勉强适应教学要求。可是后来发现给学生传授知识时越来越吃力了。教学效果越来越差，于是整天苦闷彷徨，垂头丧气。小王的行为没有做到（）。A.教书育人B.关爱学生C.终身学习D.
8、爱国守法21、关于国画，以下说法不正确的是（）。A.中国画自古分为人物、山水.花鸟三大科B.长沙楚墓出土的人物龙凤图.、御龙图是现存最古老的帛画C.元四家是指黄公望、王蒙、倪瓒和文征明D.郑板桥的代表作有兰石图.、竹石图22、王老师在化学课上讲到元素周期表中的“锱”元素时，向学生们介绍了“锱”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了哪一教学原则？（）A.理论联系实际的原则B.科学性和思想性统一的原则C.启发性原则D.发展性原则23、初三（1）班的李凡考试成绩一直不佳。班主任召开家长会时说：“我们班有几个李凡这样的孩子， 考试成绩一直落在全班后面， 他们今后的发展令人堪忧啊！ ”
9、这位班主任的做法 （） 。A.不恰当。应当私下提醒家长做好心理准备B.不恰当。应综合评价之后在与家长沟通C.恰当。能帮助家长正确预期检验孩子的发展D.恰当。能帮助李凡等学生准确定位自己24、下列有关“乐”的古代名句，出自论语的是（）。A知之者不如好之者，好之者不如乐之者B子非我，安知我不知鱼之乐C独乐乐，与人乐乐，孰乐？D先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。25、下列名医中，与刮骨疗伤”这一故事有关的是（）。A.张仲景B.李时珍C.华佗D.扁鹊26、巴赫是 17 世纪杰出的作曲家、管风琴家，其创作广泛吸取 16 世纪以来意大利、法国等国音乐的成功经验。成就很高，对后世音乐发展有深远影响。他的国籍是
10、（）。A德国B法国C英国D俄国27、在 word“字体”对话框中，不能对文字进行操作的是（）。A. 缩减B. 字符间距C. 字形 .第 3 页 共 6 页D 字体颜色28、初中生孙某在课间活动时跌倒摔伤 其亲属在事故处理过程中无理取闹 扰乱学校教育教学秩序,依据学生伤害事故处理办法，此种情况下，学校应当（）。A.报告教育行政部门处理B.报告公安机关处理C.报告几件监察部门处理D.报告人民法院处理29、在学生的心目中，（）是“好老师”最重要的特征。A亦师亦友B知识渊博C民主平等D幽默风趣到教室门口，我昏倒在地上，失去了知觉。从此，我离开了学校，把自己封闭在家 里。 （摘编自三毛暮然回首 ）问题：
11、从教师职业道德角度，评析材料中数学老师的做法。2、那年由于工作调动，我到新的学校报到时，已经开学一个多月了。可我接手的是怎样的一个班呀。课堂上总是乱哄哄的，搞小动作交头接耳的，坐立不安的令你应接不暇。下课铃一响，几十个孩子纷纷从座上弹起来，争先恐后地冲向门口。我从事教学已有十六年了，在那段时间，几乎试过了我所知道的一切方法，就是不能 把这个班搞好。我暗暗地等待着时机，准备“杀一儆百”。功夫不负有心人，机会终于来了，号称“大圣”的孙琦，课间把一块快要融化二、材料分析题（本题共二、材料分析题（本题共 3 3 小题，每题小题，每题 1414 分，共分，共 4242 分）分）1、材料：在初二时，我因沉
12、溺于看文学书而疏忽了其他学科，为了对得起父母，我勉 强自己收了心，跟每一位老师合作，凡书必背，凡课都听，连数学习题，我都一道一道死背 下来。 有一次， 我发现数学老师每次出考试题都是把课本里面的习题选几题叫我们做。 当我发 现这个秘密时，就每天把数学题目背下来。由于我记忆力很好，那阵子我一连考了六个 100 分。数学老师开始怀疑我了，这个数学一向差劲的小孩功课怎么会突然好了起来呢？ 一天，她把我叫到办公室，丢了一张试卷给我，并且说： “陈平，这十分钟里，你把这 些习题演算出来。 ” 我一看上面全是初三的考题，整个人都呆了。我坐了十分钟后，对老师说不会做。下一节课开始时，她当着全班同学的面说：
13、“我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋，今天老师想请 她吃两个。“然后，她叫我上讲台，拿起笔蘸进墨汁，在我眼睛周围画了两个大黑圈。她边画边笑着对我说： ”不要怕，一点也不痛不痒，只是凉凉而已。 “画完后，她又厉声对我说： ” 转过身去让全班同学看一看！ “当时，我还是一个不知道怎样保护自己的小女孩，就乖乖地 转过身去，全班同学哄堂大笑起来。第二天早上，我悲伤地上学去，两只脚像灌了铅似的迈不动，走的雪糕，扔在邻班一男生的 身上，来了个漂亮的“仙女散花”。先是其班主任气咻咻地跑来告状，下午其父母又来讨说法。我带着满腔的怒气，让孙琦写了一份2000 字的检查。一次在班会课上，我把孙琦叫到讲台上，让他当众读
14、自己的检查，并让其他同学来指出他的错误，希望别的同学能够引以为鉴。问题： 请运用新课改的学生观分析该老师的教育行为。三、写作题（本大题共三、写作题（本大题共 1 1 小题，共小题，共 5050 分）分）1、“木桶原理”认为，一个木桶能装多少水，取决于最短的那个板（图 4）进来又有人提出了第 4 页 共 6 页“新木桶原理”，认为当木桶倾料一定角度后所能装的水，才是它的真正容量，也就是说，木桶的长板越长，装的水越多。（图5）综合上述材料所引发的联想和燃悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作：角度自选，立意自定，标题自拟：不少于 1000 字。第 5 页 共 6 页参考答案参考答案一、单选题
15、（本大题共一、单选题（本大题共 2929 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 5858 分）分）1、C【解析】社会、知识、儿童是制约课程改革的三大因素。2、答案： A。3、D4、B5、D6、C7、A8、A9、C10、A11、C12、【答案】B.13、C【解析】学科专家对学科的知识内容、发展趋势、一般功能及其与相关学科的联系非常熟悉，所以他们的建议是课程目标最重要的依据之一。14、A15、A16、A17、D18、A19、B20、C21、C22、B23、答案：B24、A25、C26、A27、B28、B29、C爱国守法、关爱学生。 作为一名合格的老师应该严格遵守教师职业道德规范的要求，做
16、到关爱学生、 为人师表、 爱国守法。2、(该老师的做法是不恰当的，违背了“以人为本”的学生观。 首先。该老师的做法违背了学生是发展的人的观点。学生是处于发展过程中的人，这也就意味着学生还是一个不成熟的人，我们不能因为学生的小错误就否定学生。 材料中，当学生犯了错误时，教师没有看到学生未来的发展潜力。而是气鼓鼓地惩罚学生，准备“杀一儆百”，老师的做法没有考虑到学生是发展中的人。 其次该教师的做法违背了学生是独特的人的观点。教师要正视学生的个体差异，做到因材施教。材料中，教师没有正视学生的个别差异，没有依据孙琦个人的不足进行引导和教育，该做法不利于学生的个性发展，也不利于调动每一个学生的积极性和主动性。最后该老师的做法违背了学生是具有独立意义的人的观点。学生是责权的主体，教师要保护学生的合法权利。材料中，教师惩罚学生写2000 字检查并让其他同学当众指出错误，该做法侵犯了学生的人格尊严权，可能会给孙琦造成巨大的心理压力，也不利于学生之间团结协作。因此，作为教师。要践行“以人为本”的学生观，看到学生身心发展的特点，尊重学生的人格尊严，因势利导地促进学生身心发展。)三、写作题（本大题共三、写作
