《2022大学基础课程《心理学》考前冲刺试卷A卷 附解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022大学基础课程《心理学》考前冲刺试卷A卷 附解析（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20222022 大学基础课程心理学考前冲刺试卷大学基础课程心理学考前冲刺试卷 A A 卷卷 附解析附解析姓名：_班级：_学号：_考试须知：考试须知：1、考试时间：120 分钟，本卷满分为 100 分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。一、填空题（共一、填空题（共 1010 小题，每题小题，每题 2 2 分，共分，共 2020 分）分）1、观察过程总是伴随着_活动，因此有把观察称为_。2、动机具有引发、_和_的功能。3、马斯洛认为，人类有 5 种基本需要：生理需要、安全需要、归属需要和爱的需要、 _和_。4、在心理学史上，一般把_年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心
2、理学独立的标志，把_誉为心理学独立的旗手。5、心理学是研究_ 及其_科学。6、在心理学发展过程中, 罗杰斯属于_心理学流派的心理学家。7、感觉是人脑对直接作用于_的客观事物的_的反映。8、根据思维过程中的凭借物或思维形态不同，把它分为_、_和语词逻辑思维。9、沙赫特的情绪三因素说把情绪产生归之于三个因素的相互作用：_、_和认知因素。10、表象是从_到_的过度阶段，是认识过程中的重要环节。二、选择题（共二、选择题（共 2020 小题，每题小题，每题 1 1 分，共分，共 2020 分）分）1、 心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于 （）A.澄清技术B.具体化技
3、术C.提问技术D.面质技术2、把特质划分为表面特质和根源特质的心理学家是（）A.奥尔波特第 1 页 共 11 页B.卡特尔C.吉尔福特D.艾森克3、个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的。A.认知过程B.情感过程C.意志过程D.认知过程、情感过程、意志过程4、有预定目的但无需意志努力的注意是（）A.随意注意B.不随意注意C.有意后注意D.有意注意5、“仁者见仁，智者见智”说明了心理是（）A.脑的机能B.脑对客观现实的主观映象C.在实践中发生发展的D.来自客观现实6、心理过程包括（）A.认识过程、情感过程、行为过程B.知觉过程、情感过程、行为过程C.感觉过程、知觉过程、意志过程D.认识
4、过程、情感过程、意志过程7、人以知识经验为基础对感知事物加以处理并作出解释或判断的组织加工过程是（A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性8、各种社会关系得以实现和发展的基础是（）A.人际沟通第 2 页 共 11 页）B.人际交往C.亲和行为D.人际关系9、人的个性结构的核心成分是（）A.性格B.气质C.能力D.兴趣10、性格属于下列哪种心理现象？（）A.认识过程B.情感过程C.意志过程D.个性心理特征11、在刺激物作用下，人脑独立形成具有社会意义的形象的过程是（A.有意想象B.随意想象C.创造想象D.再造想象12、教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是（）A.注意广度B
5、.注意稳定性C.注意分配D.注意转移13、三个和尚没水吃的现象是（）A.社会促进B.社会抑制C.社会进步D.社会退步14、将人格分为内向型和外向型的是（）A.荣格第 3 页 共 11 页）B.谢尔顿C.威特金D.霍兰德15、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？（）A.l 个月B.2 个月C.3 个月D.4 个月16、每次看见“月晕”就要刮风，“潮湿”就要下雨，即得“月晕而风”、 “础润而雨”的结论，这属于下列哪种思维特性？（）A.抽象性B.概括性C.间接性D.情境性17、用红笔划出书中的重点是利用了知觉的（）特性。A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性18、吃了糖以后会觉
6、得桔子酸，这是（）A.感觉适应B.感觉对比C.同时对比D.继时对比19、心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述， 认真观察其细微的情绪变化， 并表达对来访者关注和理解的技术是（）A.简述语意技术B.倾听技术C.提问技术D.澄清技术第 4 页 共 11 页20、人们成功的完成某种活动所必需具备的个性心理特征是（）A.能力B.性格C.气质D.需要三、名词解释（共三、名词解释（共 8 8 小题，每题小题，每题 2 2 分，共分，共 1616 分）分）1、晕轮效应：2、动机：3、有意后注意：4、想象：5、倒摄记忆：6、有意注意：7、注意的范围：8、心理学的三大流派：四、判断题（共四、判断题（共 1010
7、 小题，每题小题，每题 1 1 分，共分，共 1010 分）分）1、 （）复杂意志行动过程中，执行决策阶段是最关键的阶段。2、 （）差别感觉阈限越大，则差别感受性越强。3、 （）差别感觉阈限越大，则差别感受性越强。4、 （）错觉是在客观刺激作用下产生的对刺激的错误知觉。5、 （）复杂意志行动中，决策阶段是其关键阶段。6、 （）所谓“潜移默化”，就是指影响通过有意识记而接受7、 （） 心境是一种持久而微弱的情绪状态， 具有弥散性， 有时心境的产生是没有原因的。8、 （）“谈梅生津”是第二信号系统的作用。9、 （）神分析学派的最主要代表人物是华生。10、 （）情绪是人和动物都有的。五、简答题（共五
8、、简答题（共 6 6 小题，每题小题，每题 4 4 分，共分，共 2424 分）分）第 5 页 共 11 页1、意志品质及培养。2、什么是注意？注意具有哪些功能？3、表象和想象有哪些区别与联系？4、人格结构包含哪些成分?各个成分之间具有什么样的关系。5、什么是创造想象？创造想象的形式与发展的基本条件有哪些？6、创造性思维具有哪些特征？六、论述题（共六、论述题（共 1 1 小题，每题小题，每题 1010 分，共分，共 1010 分）分）1、什么是问题解决，举例分析影响问题解决的因素？第 6 页 共 11 页第 7 页 共 11 页参考答案参考答案一、填空题（共一、填空题（共 1010 小题，每题
9、小题，每题 2 2 分，共分，共 2020 分）分）1、思维思维的知觉2、指引激励3、尊重需要自我实现需要4、1879冯特5、心理现象规律6、人本主义7、感觉器官个别属性8、动作思维、形象思维9、环境因素生理因素10、再造想象创造想象二、选择题（共二、选择题（共 2020 小题，每题小题，每题 1 1 分，共分，共 2020 分）分）1、A2、B3、D4、C5、B6、D7、C8、A9、A10、D11、C12、C13、B14、A15、B16、B17、B18、D19、B20、A三、名词解释（共三、名词解释（共 8 8 小题，每题小题，每题 2 2 分，共分，共 1616 分）分）1、晕轮效应：是指
10、人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。2、动机：是指引起和维持个体活动、使活动朝着某个目标产生行为的内在动力。3、有意后注意：又称随意后注意，是指有一定目的，不需要意志的注意。4、想象：是对记忆表象进行加工改造，形成事物新形象的过程。5、倒摄记忆：是指后学习与记忆的材料对先学习与记忆材料的保持与回忆的干扰。6、有意注意：也叫随意注意，是指一种自觉的，有预定目的的，必要时需要一定意志努力的注意。7、注意的范围：也叫注意的广度，是指在同一时间内意识能清楚地把握对象数量的多广的第 8 页 共 11 页注意特征。8、心理学的三大流派：格式塔
11、心理学、行为主义心理学、精神分析学说四、判断题（共四、判断题（共 1010 小题，每题小题，每题 1 1 分，共分，共 1010 分）分）1、对2、错3、错4、错5、错6、错7、错8、对9、错10、对五、简答题（共五、简答题（共 6 6 小题，每题小题，每题 4 4 分，共分，共 2424 分）分）1、特点：自觉性、果断性、自制性、坚韧性如何培养：（一）明确切实可行的学习目标制定目标时应注意目标应反映需要，目标应适度，目标应明确（二）积极参加各种实践活动坚强的意志是从实践中磨砺出来的，离开了实践活动，就谈不上意志锻炼。（三）充分发挥集体和榜样的力量在良好的集体环境中，同学互相帮助，尊重集体意见
12、，努力为集体争光，从而可以表现出良好的意志品质。且榜样对学生改变认知、情感、意志、行动等都具有巨大的力量。（四）加强意志的自我锻炼在培养良好的意志品质过程中，尽管社会环境、教育条件、人际关系、交往活动等很重要，但这些都必须通过自我修养、自我锻炼才能真正起作用。（五）根据自己的个性特征来进行意志锻炼人的意志过程同人的个性特征密切相关。我们应在实践中做到扬长避短，自觉的克服不良的意志品质的影响。2、注意是心理活动对一定对象的指向和集中。指向性和集中性是注意的基本特点。指向性是指在一定时间内， 人的心理活动有选择地朝着一定的对象。 集中性是指心理活动停留在客观事物上的强度或紧张度。 指向和集中是同一
13、注意状态下的两个不可分割的方面， 注意不是一个独立的心理过程，它是心理过程的共同特性， 是心理活动的引导者和组织者， 具有动力性。它具有三个功能：第一，选择功能。它使人在某一瞬间选择具有意义的、符合活动需要的客观事物，避开或抑制无关刺激。 第二，保持功能。它使人的心理活动持续保留在所选择的对象上，保证活动的顺利进行；第三， 对活动的调节与监督功能。它使人的心理活动沿着一定的目标和方向进行， 并根据当前需要作出适当分配和及时转移， 以此来适应瞬息万蛮的客观环境。3、表象是指人脑对感知过的事物的形象的反映。想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程，是以表象为内容的特殊形式的思维活动。
14、想象表象与记忆表象的区别联系：区别：（1）概念上的区别第 9 页 共 11 页（2） 记忆表象基本上是过去感知过的事物形象的重现， 而想象表象是新的没有直接感知过的事物的形象， 是经过加工改造过的。 它可以是世界是还不存在或根本不可能存在事物的形象。如西游记人物；对月球的形象等。（3）想象中出现的形象是新的， 不是表象的简单再现， 想象的内容往往出现在现实生活之前，乍看起来似乎是“超现实”的。联系：想象表象的基本材料是记忆表象，记忆表象越丰富，则想象表象越丰富。想象是有现实基础的，材料来自客观现实。如仙人：童颜、白发、鹤骨、松姿形象组合。“天生的聋子决不能想象出悠美的音乐，天生的盲人决不能想象
15、出春天的美景。”4、答：人格结构包括：（1）知情意系统。（2）心理状态系统。（3）人格动力系统。（4）心理特征系统。（5）自我调控系统。关系：以上五种人格系统之间并非完全独立，相互之间会有重合，这种重合使各成分之间具有相互影响、相互制约的关系。5、创造想象是指根据一定目的和任务，不依据现成的描述，在人脑中独立创造事物新形象的心理过程。创造想象是不依据现成描述而独立创造出新形象的过程，它是人类创造性活动必不可少的因素之一， 也是创造性活动顺利开展的关键， 因此创造想象能力的培养具有十分重要的意义。发展创造想象的基本条件主要有以下四个方面： 具有创造动机。社会生活不断地对个体提出创造新事物、 解决
16、新问题的要求， 这种要求反映在人脑中就成为创造新事物的需要和动机，成为创造想象的推动力。扩大知识范围，增加表象的储备。没有一定知识作基础，没有相应表象作储备， 创造想象很难顺利进行， 因为创造想象既有将有关表象的某些要素重新排列形成新形象的过程， 也有通过抽取事物某些本质特征而构成新形象的过程， 这些创造想象的形成都是以丰富的表象储备为先决条件的。 积极的思维活动。 创造想象受思维活动的调节。人的思维是由一定问题引起，并指向问题的解决，如果不加以思索，信马由缰，就很难创造出符合客观事物发展规律的、 令人信服的形象来。艰巨劳动与灵感。灵感是创造活动接近突破时出现的心理状态， 带有突然性。但是，灵感的出现首先表现为人的注意力高度集中在创造对象上，意识处于十分清晰、敏锐状态中，思维活动极为活跃并有极高的工作效率。灵感的出现解决了久思不解的问题， 常会伴有无法形容的喜悦。 灵感并不是天上掉下来的，也不是人脑中所固有的，而是经过艰巨劳动，长期酝酿促成的。6、答：1、既需要发散思维，又需要集中思维；2、创造性思维没有现成的答案；3、迷恋和目的指向性是创造性思维的重要特征；4、灵感状态；5、创造性思
