《人教版八下物理7.1.1 力及力的作用效果学案+课时检测+教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八下物理7.1.1 力及力的作用效果学案+课时检测+教案（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版八下物理第 7 章 力7.1.1 力及力的作用效果学案【学习目标】1.学习并掌握力的概念和力的单位；2.学习并掌握力的三要素，能用示意图表示力；3.培养学生通过生活经验总结物理规律的能力，并能解释有关力的现象。【知识链接】日常生活中所说的“一个巴掌拍不响”，这句话包含了什么物理道理【学法指导】对一些抽象的概念，为了便于理解和交流，人们常用一些直观、形象的图形或模型表示它们。这是一种重要的科学方法，应认真体会。【温故知新】1. 物 体 运 动 状 态 的 改 变 包 括 :(1) 物 体 由到或 由到；(2)物体运动的改变；(3)物体运动的改变等。答案静止运动运动静止方向快慢2.物体运动状
2、态的改变有三种形式：发生变化，发生变化，运动方向和同时发生变化。答案速度大小运动方向运动方向速度大小【新知探究】一一 、自主学习、自主学习（一）自学指导（一）自学指导1.力是对的作用，力不能脱离而单独存在。 推、拉、举、提、压分别是的作用形式。 手用力推小车，手是物体，小车是。答案 物体物体物体力施力物体受力物体2.力的单位是，简称，符号是。托起个鸡蛋的力大约是1 牛。答案 牛顿牛N两跟踪练习托起两个鸡蛋的力最接近（）A1NB2NC3ND4N解析两个鸡蛋的质量大约是 100g，m100g0.1kg，g10N/kg，Gmg0.1kg10N/kg1N故选 A3.力的作用效果是指：力可以使物体,也可
3、以使物体的。答案 运动状态改变形状发生改变跟踪力可以改变，力可以使物体发生。物体运动状态的改变，是指物体运动的改变或运动的改变或它们同时改变，要改变物体的运动状态，就必须对物体。分析力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以使物体发生形变；而物体运动状态的改变，是指物体运动方向或运动快慢的改变，力是改变物体运动状态的原因，所以要改变物体的运动状态，就必须对物体施力解答解：力的作用效果： 力可以改变物体的运动状态，力可以使物体发生形变；物体运动状态的改变，是指物体运动方向或运动快慢的改变；力是改变物体运动状态的原因，所以要改变物体的运动状态，就必须对物体施力。答案 物体的运动状态形变方向快慢
4、施力点评本题目考查了力的作用效果以及物体运动状态的改变，需要学生明确力的作用效果以及力对物体运动状态的影响。跟踪练习 2拉弓射箭的过程中，弓被拉弯，说明力可以改变物体的；松手后箭飞出，说明力可以改变物体的。解析 力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状，所以在拉力的作用下 弓变弯了；力能改变物体的运动状态，所以放手后弓对箭产生了力的作用将箭向前推出。答案 形状运动状态4.力的、叫做力的三要素，它们都能影响力的。答案大小方向作用点作用效果5.物理学中常用一根带箭头的线段表示力， 线段的表示力的作用点，线段所在的直线称为力的作用线，线段末端的表示力的方向
5、。线段的表示力的大小。在同一图中，力越大，线段应越。还可以在力的示意图旁边用标出力的大小。答案 起点或终点箭头长短长数值和单位跟踪练习在物理学中通常用力的示意图表示力：在受力物体上沿着力的方向画一条线段， 在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，线段的长度表示力的大小。分析 力的大小、方向、作用点是力的三要素，作力的示意图时要把力的三要素都表达出来。【解答】解：在物理学中为了形象的表示力，引入了力的示意图，具体画法：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向， 线段的起点或终点表示力的作用点， 在同一图中， 线段的长度表示力的
6、大小。答案 力的示意图方向作用点大小点评本题考查了力的示意图的画法，属于基础知识，要熟记，并且要会画力的示意图。二、合作探究二、合作探究（一）探究力的作用效果【实验 1】一小车放在水平桌面上用手推一下小车，小车运动，用手挡住小车，小车马上停止运动。归纳：_。【实验 2】让几位同学拉、压弹簧，弯钢尺归纳：_。2.探究影响力的作用效果的因素【演示 3】请一位同学用大小不同的力拉、压弹簧，观察形变程度。归纳：_。【实验 4】教材图 7.1-2 甲、乙磁铁分别在小钢球左右位置靠近，钢球运动方向也相应发生变化。归纳：_。【实验 5】用同样大小的力推门，每次手的位置距离门轴远近不同，体会手在不同位置时施力
7、的不同效果。归纳：_。小结：小结：影响力的作用效果的因素：_。答案力的大小、力的方向、力的作用点跟踪从如图所示的情景（图中箭 头表示门的转动方向）中，你得到的结论是_。答案力的作用效果与力的作用点有关跟踪练习 2如图所示是生活中常用的工具扳手，使用_（填“甲”或“乙”）图中的效果较好，说明力的作用效果与_有关。答案甲力的作用点有关跟踪练习 3暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞，从力的作用效果分析， 风力使小树发生了_， 使落叶的_发生了变化。答案 形变运动状态跟踪练习 4下列物体能用 1N 的力拿起的是()A、椅子B、铅球C、1 个西红柿D、1 支钢笔解析椅子、铅球都远大于1
8、00g，1 支钢笔小于 100g，只有1 个西红柿的质量大约是 100g，m100g0.1kg，g10N/kg，Gmg0.1kg10N/kg1N故选 C答案 C跟踪练习 5韩柯想通过实验探究“力的作用效果与力的三要素的关系”，她将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生如图所示的形变。如果，那么，能说明力的作用效果与力的大小有关的图是()A. 甲和乙B. 甲和丙C. 甲和丁D. 丙和丁解析研究力的作用效果跟力的大小的关系。应选择力的方向和作用点相同的图甲和乙，力越大钢条形变越大，故 A 正确。故选 A.答案A（二）阅读课文“力的示意图”内容，体验用“图”来表示力。1.力的示意图为了形
9、象直观地表示力的三要素（如图所示），物理学中通常用一根带箭头的线段来表示力的的图，叫做力的。线段的起点或终点表示力的。箭头表示力的。在同一图中，线段越长，表示的力越。答案 作用效果示意图作用点方向大2.力的作用是相互的物体间力的作用是相互的，比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。由此我们认识到：力总是成对出现的；相互作用的两个物体互为受力物体和施力物体。跟踪 在物理学上，为了形象地把力的三要素表示出来，可用力的图示来描述即用一根带_的线段表示力，线段的长度表示力的_，箭头的方向表示力的_，线段的起点或终点表示力的_。 这种用一根带箭头的线段把力的
10、_、_、_都表示出来了。解析 力的图示是用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。因此用一根带箭头的线段可以把力的大小、方向和作用点都表示出来。答案 箭头大小方向作用点大小方向作用点跟踪练习 2用力的示意图表示下面物体的受力情况图 1 物体放在水平桌面上，画出物体受到桌面的支持力；图 2 物体被悬挂起来，画出物体受到的拉力；图 3 沿斜面滚下的小球 A，画出小球受到的重力。答案跟踪练习 3质量相等的甲、 乙两同学站在滑板上,在旱冰场上相对而立,如果甲用60 N 的力推乙,如图所示。以下分析正确的是()A. 同时,乙对甲的推力小于
11、60 NB. 甲静止不动,乙向后退C. 乙后退的过程中,始终受到 60N 推力的作用 D. 甲由静止变为后退,说明力的作用是相互的答案 D跟踪练习 4游泳时林杰向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是_；到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的_。解析 (1)物体间力的作用是相互的。(2)力的作用效果有两个：力可以使物体的形状发生改变即使物体发生形变,力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。游泳时林杰向后划水以获得向前的力， 是由于手给水一个向后的作用力，由于力的作用是相互的，因此水会给手一个向前的力；即手和水之间的作用力是相互的。到达
12、终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的运动状态。答案 相互的运动状态【学习总结】知识点一：力的概念知识点一：力的概念1.力是物体间的相互作用， 力不能脱离物体而存在。 一切物体都受力的作用。2.有的力是物体之间相互接触产生的，如：物体间的推、拉、压等力，但物体不接触也能产生力，比如重力、磁力、电荷间的相互作用力等。3.力的单位：N知识点二：力的作用效果知识点二：力的作用效果(1)力可以改变物体的运动状态。(2)力可以使物体发生形变。注：物体运动状态的改变指物 体的运动方向或速度大小的改变或二者同时改变，或者物体由静止到运动或由运动到静止。形变是指形状发生改变。知识点三：力的
13、三要素知识点三：力的三要素1.力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。力的三要素都会影响力的作用效果。2.力的示意图： 用一根带箭头的线段来表示力的大小、 方向、 作用点的图形。3.作力的示意图的步骤：确定受力物体、力的大小和力的方向；从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向；力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示；表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。知识点四：力的作用是相互的知识点四：力的作用是相互的物体间力的作用是相互的：力总是成对出现的；相互作用的两个物体互为受力物体和施力物体。人教版八下物理第 7 章 力7.1.1 力及力的作用效果课时检测1. “以卵击石”，
14、卵破的施力物体是()A. 人B. 卵C. 石 D. 手2.下列哪个例子不能说明力能使物体发生形变（）A射箭运动员箭上弦后将弓拉开B一石子在空中加速下落C茶杯放在桌上也能使桌子发生形变D陨石落地，将地面砸开一个大坑3.坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进使船前进的力是（）A人手作用在桨上的力B水作用于桨上的力C水作用于船体上的力D桨作用于水上的力4. 如图所示,天花板下用绳子吊着物体 A,则对物体 A 施力的物体有()A. 天花板，绳子B. 绳子，地球C. 天花板，地球D. 绳子，地面5. 关于力的概念,下列说法中错误的是()A. 力是物体对物体的作用B. 物体受力的同时也一定在施力C. 只有
15、接触的物体才能产生力的作用D. 力是改变物体运动状态的原因6. 在足球场上,优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置 ,球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门,这就是所谓的“香蕉球”。这里的:“恰当的位置”,从力的三要素分析是指力的()A. 大小B. 方向 C. 作用点 D. 以上都是7. 王凯同学用力提一桶水时 ,他对水桶施加一个提力 ,同时水桶对王凯的手也施加一个拉力,则这两个力的三要素()A. 完全相同B. 大小、方向都相同,作用点不同 C. 大小相同,方向和作用点都不同D. 作用点相同,大小、方向都不同8. 划艇比赛的运动员随着有节奏的号子声,大家齐心合力划动木桨使船快速前进的力是()A.
16、 水对船的作用力 B. 人对木桨的作用力C. 木桨对水的作用力D. 水对木桨的作用力9. 如图所示,固定着磁体的小车靠近固定着铁块的小车时 ,下列说法中正确的是( )A. 磁体吸引铁块的力,其施力物体是铁块B. 只有当磁体与铁块接触时,才会产生力的作用C. 磁体对铁块有吸引作用,而铁块不会吸引磁体 D. 它们虽然没有直接作用,但也会产生力的作用10. 如图所示,将一薄钢条的下端固定,分别用不同的力去推它,使其发生甲、乙、丙、 丁各图中的形变,如果力的大 F1=F3=F4F2,那么,能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是()11. 下列过程中,有一个力的作用效果与其他三个不同类,它是()A. 图甲和图乙 B. 图甲和图丙 C. 图甲和图丁D. 图乙和图丙A. 把橡皮泥捏成不同造型B. 进站的火车受阻力缓缓停下C. 苹果受重力竖直下落D. 用力把铅球推出12. 下列现象中,物体的运动状态没有发生改变的是()A. 熟透的苹果从树上竖直落下B. 小孩从直滑梯上匀速滑下C. 从枪膛射出来的子弹在空中飞行D. 地球同步卫星绕地球匀速转动13. 俗话说“一个巴掌拍不响”,这
