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1、第 1 页 共 6 页学校迎国庆朗诵活动方案（共3 篇）（篇一）一、活动目的为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，促进晨诵的深入发展，决定举行经典诗词吟诵会。通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统洗礼，享受阅读的快乐。二、活动主题：诵读经典诗词，争做博学少年。三、活动时间与地点9 月 30 日学校体育馆四、活动对象16 年级以班级为单位，全员参加，也可师生同台表演。五、活动内容与要求1、所选诗词内容为古代诗文（蒙学经典、汉赋、唐诗、宋词、元曲等），脱稿朗诵，限时3
2、5 分钟。第 2 页 共 6 页2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。可以类组诗的形式出现，如：思乡类、边塞类、描写季节的、描写某种景物的均可。（截止 9 月 19 日申报吟诵篇目）3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。（9 月 26 日上交配乐，建议古筝等古典器乐配乐）4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。5服装要求统一、规范、整齐。六、评奖办法1评分采用十分制：评分标准分值得分（1）所选诗词符合要求，主题鲜明突出，内容积极向上。2 分（2）精神饱满，服装统一，姿态得体大方，动作适当。2 分（
3、3）吐字清晰，声音宏亮，普通话标准。2 分（4）感情饱满真挚，表达自然。正确把握诗歌节奏，吟诵富有韵味和表现力。2 分（5）吟诵形式富有创意，配以适当动作或配乐，或以其他富有创意形式吟诵。2 分 2以年级段为单位，低段、中段、高段各评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。特色奖若干名。七、活动协助第 3 页 共 6 页音响摄影摄像：信息技术老师、场地划分、进场及座位安排：体育组舞台调度、计分：主持人、奖状：评委：八、其他未尽事宜，另行通知。（篇二）一、活动名称：迎国庆，乐中秋二、活动目标：1、知道中国传统的中秋节是农历八月十五，知道祖国妈妈的生日是十月一日。2、认识国旗、国徽、学唱国歌，快乐而
4、又规范地参与升旗仪式。3、学会倾听并分享自己的所见所闻，大胆而又自信地在同伴面前展现自己。三、活动准备：*教师准备：合适的视频，并做好“迎中秋、庆国庆”及月末汇报的一切准备。*家长准备：1、配合老师，帮助幼儿感知中秋节、国庆节的相关知识，掌握相关的本领。第 4 页 共 6 页2、合理安排时间，参与幼儿园的活动。四、活动过程：活动一：“祖国妈妈我爱你”幼儿诗歌朗诵会(1)祖国祖国我爱你(2)长大真好(3)长大做什么(4)镜子里的我(5)身体宝贝大集合(6)读书与吃酥(7)我爱祖国一万年活动二：“别样”的中秋节(1)和解放军叔叔一起过中秋幼儿设计月饼，请爸爸妈妈在月饼旁帮宝宝写上宝宝想向解放军叔叔
5、说的话。(2)团团圆圆品月饼请孩子们依偎在爸爸妈妈的怀抱里，和爸爸妈妈一起分享美味的月饼。活动三：“迎国庆，我能行”幼儿亲子游戏亲子游戏：吹球进筐准备：桌子若干张，球，塑料筐玩法：宝宝拿塑料筐，桌旁放几只球。家长吹球进筐，宝宝用塑料筐接球。看谁进球多。活动四：“迎国庆，来拍手”师幼、家长互动活动（篇三）第 5 页 共 6 页为了更好地弘扬中国传统文化，陶冶学生的艺术情操，提升学生的朗诵水平和语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，我校将在国庆节到来之际开展以“爱国、爱党、爱家”为主题的经典诗文朗诵比赛活动，为使活动有序高质量地进行，特制定本活动方案。一、内容和要求：1、内
6、容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗及古今诗词均可。2、形式是单人朗诵，并适当配音乐，倡导脱稿朗诵，每个节目的时间3-4 分钟，每班1-2人参加，服装要求规范、整洁。二、活动的有关事项如下：1、参加对象：全体学生。2、程序：9 月 11 日-9月 28 日由课题组选好体裁、内容和形式，选定相关人员并组织排练；9 月 25 日把参赛情况（包括班级、参赛者、诗歌题目、形式、人数）交至语文教研组。9 月 29 日下午 1：30 正式比赛。比赛结束后，将朗诵的作品交至课题组。3、比赛时间：初定*年 9 月 29 日下午 1：30 开始4、比赛地点：学校操场5、会场布置：第 6 页 共 6 页6、会场秩序：当日值日教师及各班主任7、主持：两名学生8、摄像：9、评委：五、评奖办法1评分采用十分制：评分标准（1）所选内容符合要求，主题鲜明突出，内容积极向上。2 分（2）精神饱满，服装整洁，姿态得体大方。2 分（3）感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映作品的内涵。2 分（4）吐字清晰，声音宏亮，正确把握节奏，朗诵富有韵味和表现力。2 分（5）朗诵形式富有创意，配以适当动作或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。2 分2以年级段为单位进行奖励，低段、中段、高段各评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖若干名。
