苏教版六年级下册语文第一单元至第七单元集体备课

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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学校语文六年级下册第一单元集体备课一、单元教材分析本单元由“ 培育良好的学习习惯十二” 、四篇课文长江之歌、三亚落日、烟台的海、记金华的双龙洞、习作 1童年 趣事和练习 1 组成；培育良好的学习习惯十二包含“ 行万里路,读万卷书” 和“ 在实 践中学会运用” 两个部分, 使同学逐步养成深化生活,深化社会学习 语文,在实践中运用语文的良好习惯；这是“ 多种渠道学语文” 的延 伸和深化；长江之歌、三亚落日、烟台的海、记金华的双龙洞四篇课文组成“ 壮美的山河”；长江之歌以其次人称,将长江作为一个抒情对象,颂扬长江丰富的内涵,表达了中华儿女对长江的

2、宠爱、依恋之情；三亚落日是一篇写景散文,作者运用清爽活泼的语言,精确生动的描画了三亚落日的漂亮景象,丽风光的颂扬；表达了对既然的宠爱, 对祖国美烟台的海以生动的笔触,描写了烟台的海特殊的景观：冬日 的凝重、春天的轻巧、夏天的浪漫、秋日的高远,以及在大海的背景 下烟台人的劳动与生活,激发人们宠爱大自然、宠爱生活的感情；记金华的双龙洞 作者按游玩的次序, 描写金华的双龙洞外洞、内洞的所见所闻； 突出了双龙洞的特色, 表达了作者对祖国秀丽山河 的宠爱；习作 1童年趣事,能把好玩的地方写详细,学会用修改符号 修改习作,养成自觉修改的好习惯；练习 1 包括语文与生活、 诵读与积存写好钢笔字、 口语交际和

3、学 写毛笔字；训练同学感受“ 拟人” 手法的生动好玩,将事物写活；口 语交际我来当导游培育同学的综合表达才能,激发同学爱国的热 情；本单元教学目标 ：1、学会本单元的生字生词,在阅读中懂得和积存词语；2、正确、流利、有感情地朗读本单元课文,背诵相应的段落；3、感受祖国山河的博大与壮美,升腾起剧烈的爱国情怀；4、学会用比如和拟人写法把句子写得生动形象；5、结合本单元学习的几篇课文,把家乡的名胜古迹、民风民俗_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 介绍给大家；单元重点难点分析 ：三每篇课文的训练点篇目名称 训练点通过懂得

4、诗歌语言和吟诵诗句,激发学长江之歌三亚落日烟台的海记金华的双龙洞生对祖国大好河山的宠爱之情,培育审美情 趣；1、通过对语言文字的朗读品尝,明白三 亚落日的漂亮景色,激发同学宠爱大自然,宠爱祖国的思想感情；2、观赏并摘抄描写落日的漂亮景色的 句子；1、能联系课文懂得文中打比方的句子的 意思,并能仿造打比方的句子； 2、 凭借课文语言材料,明白烟台四季 不同的海上奇迹和烟台人丰富多彩的物质、文化生活,激发宠爱大自然、宠爱生活的美 好感情 使同学明白课文记叙的金华双龙洞的奇 异景观,激发同学宠爱祖国秀丽的山河的思 想感情；二篇目教学分析长江之歌1、文本解读长江之歌是电视系列片话说长江的主题歌歌词,也

5、是一 首抒情诗歌；全文环绕“ 我们颂扬长江,你是无穷的源泉；我们依恋 长江,你有母亲的情怀” 这一中心,分两个小节,从空间、时间两个 不同的纬度来讴歌；在作者笔下,长江是一位力大无比的巨人,挽起 高山大海,用磅礴的力气推动新的时代； 长江是一位慈爱和气的母亲,培育各族儿女,用纯洁的清流浇灌花的国土；” 作为中国母亲河的赞歌,歌词气概恢宏,跨过时空,凝结了庞大的文化内涵、情感容量和 审美价值,直到今日依旧传唱不衰；2、教学目标分析1学会 2 个生字,懂得由生字组成的词语；_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 2通过懂

6、得诗歌语言和吟诵诗句,激发同学对祖国大好河山 的宠爱之情,培育审美乐趣；3正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文；3、教学资源运用 利用多媒体创设情境,搜集和大好河山的资料；4、课时安排及目标设置 我将采纳两课时；第一课时：1正确、流利、有感情地朗读课文；2学会 2 个生字,懂得由生字组成的词语；其次课时：1正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文；2通过懂得诗歌语言和吟诵诗句,激发同学对祖国大好河山的 宠爱之情,培育审美乐趣；5、教学设想或建议：略三亚落日1、文本解读三亚落日 是一篇精致的写景文章, 课文描写了布满着热带风 情的三亚壮美而富有诗意的落日景象；全文共有 5 个自然段, 文章层次清

7、楚,词汇丰富,语言清爽；文中动词锤炼得极见功力,使南洋的热带风情和落日的诗意变化在跳荡的笔触中极富视觉冲击力；2、教学目标分析1学会本课生字,懂得生字组成的词语；2学会本课 10 个生字,绿线内的 3 个生字只识不写；懂得由 生字组成的词语；3通过对语言文字的朗读品尝,明白三亚落日的漂亮景色,激发同学宠爱大自然,宠爱祖国的思想感情；4观赏并摘抄描写落日的漂亮景色的句子；5正确流利有感情地朗读课文,背诵课文；3、教学资源运用 为了更好地实现教学目标,需要将文中部分出色段落制作成课 件,以便在教学时准时地出现；4、课时安排及目标设置_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 35 页_

8、归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 本课将实行两课时的教学；第一课时：1学会本课生字,懂得生字组成的词语 2初读课文,明白大意；其次课时：1. 通过对语言文字的朗读品尝, 明白三亚落日的漂亮景色, 激发 同学宠爱大自然,宠爱祖国的思想感情；能正确、流利、有感情地朗读课文；背诵要求背诵的段落； 2.5、教学设想或建议 烟台的海 1、文本解读烟台的海是一篇借景抒情的散文,作者用美丽、生动的语言 为我们勾画了一幅幅海景图烟台的海一年四季的不同特点和烟 台人丰富多彩的物质、文化生活,激发我们宠爱大自然、宠爱生活,为不断提高生活质量而努力的美好的感情；2、教学目标分析1学会本课生字,懂得

9、由生字组成的词语；2正确、流利、有感情地朗读课文3能联系课文懂得文中打比方的句子的意思,并能仿造打比 方的句子；4凭借课文语言材料,明白烟台四季不同的海上奇迹和烟台 人丰富多彩的物质、文化生活,激发宠爱大自然、宠爱生活的美好感 情 3、教学资源运用 利用多媒体课件帮助教学；记金华的双龙洞1、文本解读记金华的双龙洞这是一篇游记,课文节选自小记十篇一 书,作者是我国闻名作家、 训练家叶圣陶；记叙了作者游玩金华双龙 洞的情形； 文章是按游玩次序记叙的, 表达了作者宠爱祖国秀丽山河 的思想感情,激发同学对祖国锦绣河山的宠爱；2、教学目标分析1正确、流利、有感情地朗读课文2能给课文分段,写出课文的提纲,

10、说出课文的主要内容；_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 3使同学明白课文记叙的金华双龙洞的奇特景观,激发同学 宠爱祖国秀丽的山河的思想感情；3、教学资源运用 利用多媒体课件帮助教学；习作 11、文本解读 本次习作以钱钟书的女儿回忆和爸爸在一起的欢乐时间的一段 文字为例,表达浓浓的父子之情,以这段文字为引子,唤起同学对现实生活的回忆,捕获可以表达亲情的镜头,进行习作；这篇习作属于记事的范畴,留意以几个特写的镜头来绽开记叙,写出乐趣；2、教学目标分析1学会记事,要把事情的经过写清晰,也可以写这件事使你 明白了什么；2

11、通过事情表达童年的美好,旨在突出 最深的事,表达个性化； 趣 ,选择自己印象3记事的内容详细,要说真话、实话、心里话,中心明确 3、课时安排及目标设置 本次习两课时；4、教学设想或建议_精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学校语文六年级下册其次单元集体备课单元分析与提示一单元概述其次单元环绕 “正义必胜 ”这一主题支配了 3 篇课文,卢沟桥烽火描述了正义与邪恶在卢沟桥边的较量,呈现了中华儿女奋起抗击日寇入侵的动人画面； 半截蜡烛呈现了伯诺德夫人及其儿女的机 智、勇敢与爱国情怀；战争期间,不仅仅是刀光剑影、血雨腥风,

12、也 有侠骨柔情、 菩萨心肠；聂将军与日本小姑娘 表达了编者的慧心,揭示了拒绝战争,期望和平才是各国人民的共同心愿；假如说卢 沟桥烽火呈现了中华民族的英雄本色, 那么聂将军与日本小姑娘就表现了中华民族的 “ 菩萨心肠”；这两个发生在同一历史时期的真实故事,编排在同一单元,收到了相得益彰、相映生辉之效；二教学目标 1、学会 21 个生字,熟识 6 个二类字,懂得由生字组成的词语,熟记“ 同仇敌忾” 、“ 如火如荼” 、“ 至仁至义” 等成语；精确体会词语的感情颜色；2、正确、流利、有感情地朗读本单元课文,复述“ 卢沟桥事变”的经过,表演半截蜡烛这个故事；3、积存有关战役的成语,收集爱国方面的古诗；

13、4、写一写老师不在场时,同学之间发生的小故事；5、口语交际聊聊当前的热点话题；三教学建议卢沟桥烽火：明白“ 卢沟桥事变” 的史实,激发对我国军民同仇敌忾抗击入侵者的勇敢行为的崇敬之情,桥事变” 的经过；按时间次序叙述 “ 卢沟半截蜡烛：体会人物的动作、神态、语言以及心理活动,感 悟三个主要人物的内在品质,组织同学编排演出课本剧；聂将军与日本小姑娘：引导同学通过阅读沟通搜集的资料,帮忙懂得课文内容,抓住细节,体会聂将军的高尚品质,想象 40 年 后的谢恩情形；习作 2：写一写老师不在场时,同学们之间发生的小故事,要把 最出色、最动情的地方写详细；_精品资料_ - - - - - - -第 6 页,共 35 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 练习 2：语文和生活是熟识一些农具,明白用途,诵读与观赏安排的是李清照的 夏日绝句,以增加对中国传统文化的明白和熟识,口语交际是增强同学关怀时事的意识和训练同学的语言表达才能；四课时支配卢沟桥烽火 2 课时半截蜡烛 2 课时聂将军与日本小姑娘2 课时习作 2 2 课时练习 2 3 课时5卢沟桥烽火教材简析本课再现了那段令中国人民永久不能忘怀的历史,表达了 1937年 7 月 7 日“ 卢沟桥事变”的经过,揭露了日本入侵者蓄意挑起事端,野蛮侵占我国领土的滔天罪行, 讴歌了我国军民