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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 立体构成 - 授课教案_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 28 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 作者：日期：2 _精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 28 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 北京电子科技职业学院（ 艺术设计学院）授 课 教 案20222022 学年第 一 学期系 （ 部 ）传媒艺术设计系教 研 室 多媒体设计与制作课 程 名 称 立体构成课 程 代 码 2621240 授 课 班 级 14 电艺（ 5）1 14 电艺（ 5）3 主 讲 教 师
2、 陈金梅使 用 教 材立体构成刘良浩 编著北京电子科技职业学院教务处制3 _精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 28 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 授课教案首页20222022 学年 第 一 学期艺术设计学院传媒艺术设计系（部）多媒体设计与制作教研室课程名称立体构成任课老师陈金梅授课形式理论教学课内实践 理实一体习题复习 考课时支配4 核评判 其他活动序 号1 授课日期8 月 29 日8 月 31 日月日月日授课班级14 电艺（ 5）1 班14 电艺（ 5）3 班教学内容：初识立体构成概述 教学项目：我的第一个立体构成作品教学目标：学问：着重在于把握
3、和懂得立构的基本形状；才能：正确把握立构的形状规律；重点难点及解决方法：授课地点：教室 重点：立构的基本结构与组合关系 教学媒体：多媒体难点：立构形体结构与变化规律设备及材料：各种素材现成品,美工刀等解决方法：理论讲解与实践训练,大量手 绘画工具工练习懂得与表现；其它资源：优秀立构作品学习成效评判方式：作业和摸索题：实践练习 1我的第一个立体构成作品老师进行总结评判 课后小结：2最美三维作品摄影作品填表说明： 1.序号,指该课程授课的次序号,应与授课方案一样；2. 授课形式在相应的选项打“ ”；4 _精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 28 页_归纳总结汇总_ - - - -
4、 - - - - - 授课教案一、 导入课程：教学内容及过程时间方法及手安排段0.2 1. 考勤,熟悉同学,明白班级情形2. 介绍课程情形、课程评判及课堂基本要求二、 教学过程：2 课件（一）理论讲解理论1. 从立体 +构成引入立体构成的概念讲解（1）温习、回忆平面构成和颜色构成的概念及基本学问点（2）讲解什么是整体的构成（3）通过问题：你能在 1-2 分钟时间内 立体吗？提出空间维度的问题快速的让一个二维平面变成三维（ 4）通过视频、画图讲解一维、二维、三维、思维；,开拓同学空间 思维和学问面,讲解立体的本质和要义,（5）讲解立体构成的概念 2.立体构成学习目标、学习重点 3.通过视频、图片
5、等案例展现立体构成在各个行业的应用 立体构成的材料要素（二）实践练习 1.5 任务：我的第一个立体构成作品用任何方法（折、切、卷、堆、贴等）随便构思或者仿照现实生活中一件0.3 实践三维立体物品,设计制作成作品；训练让同学在实践练习中从材料、造型、空间、量感、角度等方面进行摸索；老师三、归纳小结与布置作业：提示1. 归纳小结：并依立体构成的唯美形体表现详细2. 作业见教案首页情形四、板书设计：辅立体 +构成导；立体构成概念 立体构成学习目标与重点 立体构成的应用填表说明： 1. 本页可续页； 2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组争论、角色扮演、启示引导等；3. 教学手段如：课件演示、模型讲
6、解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等；5 _精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 28 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 授课教案首页20222022 学年 第 一 学期艺术设计学院传媒艺术设计系（部）多媒体设计与制作教研室课程名称立体构成任课老师陈金梅授课形式理论教学课内实践 理实一体习题复习 考课时支配4 核评判 其他活动序 号2 授课日期9 月 5 日9 月 7 日月日月日授课班级14 电艺（ 5）1 班14 电艺（ 5）3 班教学内容：平面到立体的尝试 2.5 维立体构成 教学项目：纸的 2.5 维立体构成教学目标：学问：着重在于把握和懂得
7、立构与半立体组合关系；才能：正确把握复杂立构半立体的变化规律；重点难点及解决方法：授课地点：教室 重点：平面形体表现立体组合关系 教学媒体：多媒体难点：半立体形体结构与纸变化规律 解决方法：理论讲解与实践训练,大量手 工制作与手稿练习懂得与表现；设备及材料：各种素材绘画工具 其它资源：优秀立构作品学习成效评判方式：作业和摸索题：2.5 维构成共 12 个实践练习1折叠、切割、卷曲老师进行总结评判2半立体重复构成课后小结：填表说明： 1.序号,指该课程授课的次序号,应与授课方案一样；2. 授课形式在相应的选项打“ ”；6 _精品资料_ - - - - - - -第 6 页,共 28 页_归纳总结
8、汇总_ - - - - - - - - - 授课教案教学内容及过程时间方法及手安排段一、 导入课程：0.2 评析1. 评判同学作品（自评与互评） ,老师总结；作品2. 复习上次课程内容；二、 教学过程：1、理论讲授2 课件（1）以小嬉戏“ 蚂蚁爬行“ 麦比乌斯圈”,导入二维到三维的概念理论（2）以生活中的实际设计案例介绍平面到立体的两种情形讲解一是从平面构建目标三维形体二是半立体构成（3）介绍半立体构成概念（4）介绍半立体构成的材料、工具等（5）介绍半立体构成的步骤（6）介绍半立体构成的方法：折叠（直线折叠、曲线折叠）卷曲）、切割（挖切、直线切割、曲线切割） ；半立体的制作可从三个方向进行摸索
9、 不切多折 方法讲授 +课堂实践练习 一切多折 方法讲授 +课堂实践练习 多切多折、弯曲（扭曲、方法讲授 +课堂实践练习1.5 实践2、实践练习训练通过综合手工制作,培育同学把握和懂得立构的基本结构与组合关系,并0.3 老师有针对性的进行个别实践辅导；以达到理论学问与实践相结合的教学总体提示构想；并依三、归纳小结与布置作业详细1归纳小结：提炼课堂内容重点,归纳同学实践练习中显现的问题和注情形意改进的方向；辅2. 作业：见教案首页导；四、板书设计从平面到立体、 2.5 维构成概念、 2.5 维构成方法7 _精品资料_ - - - - - - -第 7 页,共 28 页_归纳总结汇总_ - - -
10、 - - - - - - 授课教案首页20222022 学年 第 一 学期艺术设计学院传媒艺术设计系（部）多媒体设计与制作教研室课程名称立体构成任课老师陈金梅授课形式理论教学课内实践 理实一体习题复习 考课时支配4 核评判 其他活动序 号3 授课日期9 月 12 日9 月 14 日月日月日授课班级14 电艺（ 5）1 班14 电艺（ 5）3 班教学内容：立体构成的形状构成 及美的形式法就教学目标：学问：着重在于把握和懂得立构的基本形状；才能：正确把握立构的形状规律；重点难点及解决方法：授课地点：教室重点：立构的基本结构与组合关系 教学媒体：多媒体难点：立构形体结构与变化规律设备及材料：各种素材
11、现成品,美工刀等解决方法：理论讲解与实践训练,大量手 绘画工具工练习懂得与表现；其它资源：优秀立构作品学习成效评判方式：作业和摸索题：2 张实践练习1作品 1 件老师进行总结评判2创意练习手稿课后小结：填表说明： 1.序号,指该课程授课的次序号,应与授课方案一样；2. 授课形式在相应的选项打“ ”；8 _精品资料_ - - - - - - -第 8 页,共 28 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 授课教案一、 导入课程教学内容及过程时间方法及手安排段0.2 介绍课程的情形和基本要求立体构成的概念,分类,特点,构成要素；二、 教学过程2 课件1理论讲授理论立体构成的表现：讲
12、解（1）立构的形体表现：立体构成中的形状要素包括点、线、面、体立体构成中的形状要占有肯定的三度空间体积；是看得见、摸得着的实体；因此,立体构成训练的材料有被称为线材、面材、点材、块材；立体构成的形式要素（形式美法就）对比与统一 对称与均衡 节奏与韵律 比例与习惯 稳固与轻巧 立体构成的材料要素 在立体构成中材料是立体构成的基础,离开了物质材料,立体构成的 制造性思维就难以实现；在立体构成中,立体造型要依靠于物质材料来表 现；而物质材料的性能又直接限制了立体构成的形状塑造；材料不仅影响 了立体构成的形状、颜色、肌理的心理效应,仍直接影响了立体造型的物理强度、加工工艺与加工方法等物理效能；1.5 实践2实践练习：训练通过手工制作,培育同学把握和懂得立构的基本结构与组合关系,并有针0.3 老师对性的进行个别实践辅导；以达到理论学问与实践相结合的教学总体构提示想；并依三、归纳小结详细立体构成的唯美形体表现情形四、作业辅1 完成 1 件作品； 2 完成 2 张创意；导；五、板书设计：唯美形体表现填表说明： 1. 本页可续页； 2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组争论、角色扮演、启示引导等；3. 教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等；9 _精品资
