苏教版美术第一册教案

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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载本册教学要求：1尝试不同工具, 用纸以及身边简洁找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现 出来,体验造型活动的乐趣；2尝试不同工具,用身边简洁找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣；能用简短的话语大胆表达 3观看自然和各类美术作品的形与色,自己的感受；4采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和 展现；本册重难点：1在美术表现活动中,大胆地采纳各种造型方式,并借助语言表达 自己的想法；2能否动脑筋用可塑性材料,制作简洁

2、的物体或动物形象；3能否对媒体特性有大致的明白,能挑选媒材进行造型制作；4明白、观赏我国民间美术作品,感受造型和颜色的特点；5能否用简洁的词语表达自己对自然和美术作品的感受；6结合语文、音乐等学科内容进行美术创作,共同设计、布置同学 美术作业展览或美化教室；教学方案：一、班级同学情形分析：一年级的小伴侣刚从幼儿园升入学校,习惯比较差,易失去注 意力等；因此老师的教学态度和教学理念起打算作用；假如能在宽 松融洽的气氛中开头,那么孩子将自然地摒弃对美术课的恐惧感,从而激发对美术课的宠爱；二、本学期教学总目的要求：_精品资料_ 1、 通过美术教学,培育同学对美术的爱好与爱好；2、 学习美术的基础学问

3、和基本技能；第 1 页,共 30 页3、 培育同学健康的审美乐趣和良好的品德情操；4、 培育同学观看才能、想象才能、形象思维才能等；三、教学重点、难点：1、学习有关美术的基本学问和基本技能；2、培育同学空间知觉,形象记忆,制造才能等；四、教学专题- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载开发和利用同学课程资源,提高课程实施水平 五、提高教学质量措施1、 细心预备,做好课前工作；2、 运用不同手段,激发同学学习美术的爱好；六、教学进度支配：_精品资料_ 第 1 周看,我们的画第 2 页,共 30 页走进大自第 2 周七彩生活第 3 周新花

4、布,新衣服第 4 周圆圆的世界第 5 周方方的物第 6 周找找三角形第 7 周拼拼搭搭第 8 周太阳、月亮你们好；第 9 周水墨嬉戏第 10 周玩泥巴第 11 周秋天来了第 12 周手印、指印变变变第 13 周像什么呢第 14 周站起来站起来第 15 周画声音第 16 周难忘幼儿园第 17 周卡通 卡通第 18 周- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 课学习好资料欢迎下载教学时 间1 课时第一课看；我们的画第 1 课题时教学明白美术的常用工具和多教学重体会自己的心情,用自备的材料画难点自己想表现的画；老师：美术作品,常种表现形式,体会美术作品的魅课前预

5、备见的美术工具材料,力；目标展现用纸笔等；选用自己宠爱的工具材料同学：自己满意的画大胆想,大胆画出美丽的画；作,水彩笔,油画棒,记号笔等教学过程展现及沟通：1、大家进行自我介绍, 明白新伙伴的特点 和可爱之处；师生在介绍时谈谈自己对美术的认 识和看法；观赏及介绍：1、介绍美术的概念,种类；美术常称造型艺术；是指用肯定的物质材料和手段,通过塑造静态的视觉艺术形象,来反映设计意图或教后体会本课是同学 进入学校阶段的 第一节美术课,大家相互仍不熟 悉,用画传情,用画表情,在介 绍及展现活动中 领 略 美 术 的 魅 力；通过多种手社会生活的艺术；造型指塑造形体；段 让 学 生 大 胆_精品资料_ 美

6、术分为绘画、 雕塑、工艺美术, 建筑艺术；想,大胆画,用第 3 页,共 30 页2、观摩一些艺术大师的作品 （如毕加索, 米自己熟识的工具罗,雷诺阿,梵高,马蒂斯,卢梭,康斯坦丁、材料纵情涂抹美克力等）,作简洁的生平介绍,引发同学关注,丽作品；适当穿插工具材料及画激发爱好；解读大师作品的创作特点及富有创意种相关美术学问的表现形式；的介绍,拓宽学- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载生的视野,激发 学 生 的 学 习 兴 趣,培育他们的 创新精神；3、介绍一些常见画种（水彩画,水粉画,油 画,线描,速写,中国画,素描,版画,剪纸,雕塑,

7、书法,篆刻,电脑美术等）及创作用工具 材料（铅笔,毛笔,颜料,水彩笔,油画棒,色粉笔,调色盘,彩纸,剪刀,油泥,胶棒等）出示相关作品；例：达芬奇蒙娜丽莎那神奇的、亲和的 微笑,像母亲像姐姐吗；梵高向日葵那是花的盛宴,那是金黄的 聚会,那是太阳的儿女们啊；莫奈日出 印象或许河水仍没有醒来,或许鱼儿仍在梦乡,可渔船和太阳早就等不及啦,偏要跳进他们的梦里,调皮地添上几声耗子和一 抹橘黄；4、介绍一些儿童画作品, 看一些好玩, 颜色 丰富的插图作品（如美术书中的作品）,体会同 龄孩子的用笔用色；争论与练习 1、你最想画一幅什么样的画呢？说说看；2、引导同学尝试用各种材料表现物体形象,通过争论沟通,相互

8、启示,逐步形成制造性的作 品；选一种或几种画画工具,大胆画自己感爱好 的内容；3、大师们说： 孩子是天生的艺术家 在我们 眼中世界是那么新颖、神奇,无论用什么方法,只要画出我们的诧异、理想和欢快,那就是很精 彩的画；小结与评判_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 30 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载1、相互观摩,介绍自己今日的画作；2、多邀请一些伴侣来看自己的画,把自己的欢快传递给大家；课其次课走进大自然第课时教学时1 课时题间教学通过多种途径感受大教学重颜色调配的方法,对颜料习性的掌难点握；自然,培育同学对自然的热老师：图片,颜

9、料,爱；彩笔,几种蔬果切用水粉颜料做调色游目标课前预备面,范作等；戏,熟识大自然的颜色；同学：收集的与大学习用几种基本的颜自然有关的图片,色调配很多颜色；水粉颜料、调色盘、毛笔、水罐、抹布_精品资料_ 教学过程设计意图或教后体会第 5 页,共 30 页观赏及沟通：本课是优1、观看大自然的风光图片或记录片；（如四美的,感性的,斑斓的；大自然季美景）熟识各种颜色,熟识红黄蓝三原色,橙、绿、的颜色丰富美紫三间色,丽,而红黄蓝三大自然太迷人啦,这么丰富,美丽的颜色你原色可以调配能辨论出来吗？出许很多多的- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载

10、2、沟通各自带来的图片资料,小组争论自己 颜色来；用彩色的观后感；铅笔、油画棒、3、谈谈自己眼中的大自然,那绚丽的日出,彩色粉笔或水那风花雪月,那秋虫的颜色,那霞光的天空,装 粉色可以把自饰性很强的舞台化妆脸谱；己宠爱的颜色4、“ 猜猜看”颜色嬉戏； 观看大自然的颜色,画出来,把自己比比谁找到的颜色多；争论及反思观看到的大自 然的颜色表现1、大自然的颜色在阴天和晴天一样吗？出来；2、白天看到的颜色晚上躲到哪里去了？3、阳光下的喷水池旁会显现彩虹吗？（大自然的光和色会玩魔术）展现及介绍：做一幅颜色嬉戏图；可用水粉颜料、水彩笔、油画棒、彩色铅笔；调色嬉戏（几种基本的颜色可以调处许很多多颜色来）1、

11、水彩笔、油画棒涂色并进行变色练习；2、也可用彩色铅笔先涂一层颜色,在上面再 涂另一种色,就会产生第三种颜色；3、用水粉色画画,在第一种颜色没有干时就 紧接着涂另一种颜色,它们会融解在一起；红+黄=橙 蓝+黄=绿 红+蓝=紫尝试与练习用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色画 大自然的颜色；1、可做一“ 七彩花园” 的情境设定,熟识一 些大自然常见花卉,借助图片及同学的记忆描述；老师可将不同颜色外形的花板演一些；（梅_精品资料_ - - - - - - -第 6 页,共 30 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载花,菊花,一串红,百合花,向日葵,荷花,太 阳花

12、,蝴蝶花等）出示花园范作几张,从不同角 度描画大自然；在作业纸上画各色花卉,并添画小草、蘑菇 或小昆虫,空中可添画太阳、云彩、小鸟、蜻蜓、蝴蝶等；同学练习,师巡察指导；2、可用蔬菜切片玩颜色盖章嬉戏,如藕片、土豆,青椒等均是不错的载体；可挑选不同的色 不同的底衬纸看不同的成效,玩过再添画；3、介绍点画法、平涂法,重点让同学把握正 确的涂色方法；可任选表现方式,试着用颜料盒 中的几种颜色,调出大自然美丽、丰富的颜色；小结与评判 1、作业小组及班级观摩,互评；2、讲讲自己的画,相互找亮点,相互评判；课题第三课七彩生活第 1 课时教者方旭雅_精品资料_ 教学观看总结生活中的颜色,进一步感受颜色；调色

13、练习,观看颜色混合、并列、掩盖后的不同成效；教学重 难点用水粉色做调色练习,观看颜色相互混合,并列或掩盖之后的不同成效；同学：颜料、画笔、调色盒、水桶、抹布,油 画棒或彩色铅笔；目标勉励同学自由探究、自由 表达、自由创作,在观看中去 发觉隐藏于生活中的美,培育 宠爱生活的美好情感；课前准 备生活中的彩色照片；海棉、夹子、冷暖颜色 纸、旧衣服；教学过程设计意图或教后体 会一、导入 找一找在前一课走进观赏各种生活用品、彩色照片等,查找生活中丰富 的颜色；第 7 页,共 30 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载大自然的基础上 , 明白大自然中的色 彩后连续至观看生 活中的颜色美；在自 己身边的生活环境、学习环境中找出这 些丰富的颜色,并大 胆地表现颜色,观看 颜色的变化；二、新授 试一试 试验一 老师分发海棉和夹子,用夹子夹住海绵块,蘸颜色,画出大小不同、外形不同的色块,留意色与色不要重叠 在一起,观看颜色并置的成效； 试验二 1、分发冷、暖色纸两张；在一张纸上用笔中含水多 的颜料试试,再用笔中含水少的颜料图色试试,有什么 变化？2、多项一些颜色涂在同色纸上,看看它们在有底色 的纸上有什么变化？