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1、部编人教版七年级上册语文全册电子教案目录目录I正文10(一)识字与写字10(二)阅读111.能用普通话正确、福II、有感情地朗读。II(三)写作12(四)口语交际131.注意对象和场合,学习文明得体地交流。13(五)综合性学习14第一单元14三、学生朗读全文,要求:15四、讲读体会:161.第一段:迎春16五、作业:19第一课时19一、创设情境,导入新课:20三、检查预习:20四、解题:引导学生理解题目中的提示的地点和季节。21六、理清文章脉络:21七、分析第一盼:21第二课时22一、三分钟演讲22三、学习新课22十演井究。五、堂上练习:26、导入27五、延伸拓展30七、结束语31第一课时32
2、一、导语硼33二、观沧海33L解题;简介作家作品33三、次北固山下361解题;简介作家作品36四、布置作业:默写诗歌观沧海和次北固山下38第二课时38一、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄38二、天净沙秋思39L解题;简介作家作品39三、布置作业40三、乎馳二:根据以上方法进行片段练习。42(一)练习话题1:勒愧。421.公式:具体心理形象=步步追问+想像延伸42四、三:拓展延伸。43第二单元455.秋天的怀念45第一课时46一、揭示课题,铺垫情感461、(出示轮椅)同学们一定知道这是什么吧?(生:轮椅)46二、读课文,指导读书读出味道。47三、探讨母爱的内涵48(一)走进晓自身的“好好儿活48第二课时
3、50(二)、走进母亲的让儿子好好活50四、探讨爱母的怀念53第一课时54四、给多音字注音并齐读两遍并勾勒解释。55五、朗读课文。55六、找文章的故事人物、发生的时间和地点、事件。55七、作业:抄写读一读、写一写、多音字W?55第二课时55三、分析人物形象56三、景物描写的作用58四、理解文中具有象征意义的关键语句591、她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。59五、作业:完成练习册59第一课时金色花60、导入60二、感知课文61三、教师勢62四、合作探究62五、小结63四、作业63第二课时荷叶母亲63一、创设情景,导入新课63二、初读课文64三、纵情的读65五、教师小结:67六、板书跚
4、:荷口愣亲67【教学目标】68【课时安排】两课时69第一课时咏雪69、预习课文:69二、导入课文:69L导入设计:69三、学习瞒:701 .一读课文,整体感知:702 .二读课文,廳词语:70四、拓展延伸:721.讨论:对文中公大笑乐一句有不同解释,你如何看法: 723s礎N折M済零、ZN 寸8 - 寸 8即&gRaMsffl皿卅朴.1 sS、offl甲坦川、阪呵ttiH些 Zu 2z 2SKIlaK sg嬢*、塀二、,w 對ZB _8rbHfllnHN _8权SHS皿知那.I -8is /III 08Dge联岂 ZM 08IX ,。8ST 6LM甲坦川 ISEm皿 YT6 m仗alllw F
5、z SL。内絵照舟窑-nss. m83 , SL,-p s,K s,.ss 回4瓯旺.1 3Kite zsl ,w p話舰跋权踱sltt,a p。恤挞廿坦a愀出屈卅駆刪、88KW SIB I pn,以踱B爲,川 p衆* ZM p owl ,-緬堡gwr ptewH u- fis ,K四、课堂小结85五、布置作业85一、创设情境,激趣导入91二、自由读文,整体感知91三、再读课题,大月脈疑921. 再读课题,说说你最想知道的内容或感到困惑的问题是什么? 92四、品词析句,积累内化92五、诵读语句,升华情感93六、作业跚94七、板书94一、教学目标951.启发学生理解文章的思想,并用以指导自己的言
6、行。952 .了解论语一书和孔子及其思想。953.积累成语、格言、警句等。95二、孔子及论语简介95(一)内容提要95(二)问题设计96L为什么每一则前面都有子曰呢? 96(三)本课中出现的成语、格言和警句等。97、导入98(一)猜图引入98(二)明确训练目标:98四、当堂训练一大作文101(一)写一写:写作训练一我的同学101第四单元10313.纪念白求恩103【教学目标】103第一课时104、导入104二、自读课文,扫清障碍,积累词汇,进行语言训练104三、再读课文,理清全文脉络105四、研读课文,了解夹叙夹议的表达方式106五、拓展延伸108六、布置作业1081.熟读课文,找出课文中运用
7、的成语。108第二课时109、导入109二、含英咀华,学习本文的语言館109三、掌握本文的i灘方法HI第一课时H3第一部分:老人心岡念荒山苦植树H5总结固趣:115第二课时115第二步,精读课文,深入理解内容,理解人物形象,理解主旨。116一、廳内容H6二、理解形象118第三步,选读相关内容,个性解读,读写结合。120一、读。120二、读写结合。1202 .以最让我感动的人为题,写一篇600字以上的文章。120第一课时121、导入121三、初读课文,弄清字词读音,意义122四、默读文章,踏感知内容122五、小组合作探究,领悟主旨122六、体验反思124第二课时124一、教学重点、难点:124L
8、理清课文的结构和详略安排。124二、教学过程:125(一)分析结构125(二)分析描写心理的词时理镇作用。1251.从第一部分中我们可以得知我是一个什么样的孩子? 125、导入新课129二、初读课文129三、疏通文意130四、研读赏瞒文131五、背诵积累。132六、谈感受,说启发。132六、布置作业1321. 搜集有关诸葛亮的诗句或成语或典故。1322. 背默课文。132一、解读要求,确定螺133二、学习写法,精选素材。134(一)对写作的内容先要有个整体构思。134(二)确定好写作的顺序。136三、拟一个好的作文题目137一. 有关读书的典故139(二)车胤囊萤/孙康映雪140(三)凿壁偷光
9、140(四)韦编三绝141(五)程门立雪141二. 名人读书的故事142三. 名人读书名言143四. 读书方法举隅143五. 我思我问144第五单元14417.猫144三、整体感知1461、学生速读课文,思考:146二、整理岀描写鸟声音、夕卜形的词语149第二节有时是独奏,有时是合唱,简直是一派和谐的交响乐。149三、比较探究151四、老师寄语:152二、初读课文整体枷1531.资料助读153三、深入情节脉思路154四、课堂小结155(一)自主学习156(二)引领探究157-读准字音157二读读岀节奏157【文题再现】 160【思路点击】161、方向要正确。162二、情感要鲜明。163四、思维
10、要创新163第六单元16421.皇帝的新装164第一课时165、检查预习165二、快速跳读全文,大致掀里情节脉落。165四、作业布置169第二课时169三、讨论:1721、课后练习一 (2 ) 172【教学重点】174【教学难点】通过想象和联想去品位诗歌的意境和蕴含。174【教学方法】诵读法,想象法,比较法,启发、引导、问答相结合174【教学课时】一课时。174一、创设情境,激起兴趣,导入瓣174三、整体感知,指导朗读175四、合作小组思朝论老师巡堂辅导后进行抢答176五、师提示并小结联想和想象这两个概念178六、全班有感情的配乐朗读,语气舒缓,带出神往之意178七、教师小结178第二步,精读
11、课文,理解文意1801. 太阳在运行的过程中,色彩发生了怎样的变化?180第三步、背诵课文,探究中心181四、质疑问难,个读181五、总结固趣:你学习本课之后有哪些收获?181、导入182二、自主阅读182三、合作交流182四、拓展延伸183五、小结183第一课时183一、预习勢1841. 注成拉()宙斯()庇护()粘住()184二、学习研讨184(一)导入184(四)学习蚊子和狮子185三、拓展与延伸185第二课时185一、朗读课文,查字典,看注释,试翻译。186二、交流作家作品资料。186三、朗读课文。186四、质疑:请讲述穿井得人的故事。讨论并归纳。186六、Wi兑的人把这句话听成了什么
12、意思?187七、质疑:这则寓言故事说明了了一个什么道理?187八、质疑:现实生活中有没有类似情况?187九、课堂小结187三、朗读课文,听读,自读,正音。187五、学生讨论这则寓言的寓意188六、拓展188【文题再现】 189【思路点击】190四、在具履作中,我们推注意以下几点。191五、作文练习191七年级语文复习192复习一194一、复习本册学过的生字生词,掌握音、形、义。195L根据拼音写岀相应的汉字195复习二196一、学生复习要求背诵古崗口名篇。196二、默写练习。(主要针对后进生,以激励为主)197三、据语言环境,填写出相应的课文原句吗?试试看。198正文部编版七年级上册语文电子教案全册初中语文新课程标准(一)识字与写字1. 能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。累计认识 常用汉字3500个左右。2. 在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字, 提高书写的速度。3 .临摹名家书法,体会书法的审美价值。4.写字姿势正确,有良好的书写习惯。13(二)阅读1. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读。2. 养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般的现代文,每分钟不少于 500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围。3. 在通读课文的基础上,理清思路,理解、分析主要内容,体味和推 敲重要词句在语言环境中的意义和作用。4. 对课文的内容和