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1、单元知识归纳与易错警示单元知识归纳与易错警示R二年级上册二年级上册【学习目标学习目标】熟练掌握时和分的关系，会认钟表上熟练掌握时和分的关系，会认钟表上的几时几分、几时半，会推理解决关的几时几分、几时半，会推理解决关于时间的简单问题。于时间的简单问题。【学习重点学习重点】掌握时和分的关系，会认钟表上的几掌握时和分的关系，会认钟表上的几时几分、几时半，会推理解决关于时时几分、几时半，会推理解决关于时间的简单问题。间的简单问题。教学环节教学环节教学环节教学环节1 1：单元知识归纳：单元知识归纳：单元知识归纳：单元知识归纳认读几时几分认读几时几分钟面上一共钟面上一共有有12大格，大格，60小格小格。分
2、针走分针走1小格是小格是1分，分，走走1大格是大格是5分，走分，走1圈是圈是60分分。时针走时针走1大格是大格是1小时，走一圈是小时，走一圈是12小时小时。1小时小时60分，分，30分也可以说成分也可以说成半小时。半小时。结合生活情境推测时间结合生活情境推测时间先要将已知时间的事件和时间对先要将已知时间的事件和时间对应好，再去看几个钟面图，一个应好，再去看几个钟面图，一个一个去排除就行了。一个去排除就行了。教学环节教学环节教学环节教学环节2 2：易错知识总结：易错知识总结：易错知识总结：易错知识总结易错点易错点 1 没有掌握用电子表的形式表示时间的没有掌握用电子表的形式表示时间的正确写法正确写
3、法【例题【例题1】选择：下面钟面上时间写的正确的是（）】选择：下面钟面上时间写的正确的是（）A.10:5B.10:05错误答案错误答案:A错点警示错点警示:这一题错在没有掌握用电子表的形式表示时间的正确写法，这一题错在没有掌握用电子表的形式表示时间的正确写法，如果分钟数在如果分钟数在10以下，要先在分钟数前写以下，要先在分钟数前写0，再写分钟数。，再写分钟数。规避策略规避策略:用电子表的形式表示时间时，如果分钟数不到用电子表的形式表示时间时，如果分钟数不到10，要在，要在分钟数的前面加分钟数的前面加0。正确答案正确答案:B易错点易错点 2 没有正确掌握看钟表认时间的方法没有正确掌握看钟表认时间
4、的方法【例题【例题2】选择：下列钟表的时间写得正确的是（）】选择：下列钟表的时间写得正确的是（）A.10:55B.9:55错误答案错误答案:A正确答案正确答案:B错点警示：错点警示：没有正确掌握接近整点的钟表的认知方法，图没有正确掌握接近整点的钟表的认知方法，图中时针靠近中时针靠近10但没有过但没有过10，还在，还在9时与时与10时之间，所以还是时之间，所以还是9时，分针指向时，分针指向11，说明是，说明是55分，正确的时间是分，正确的时间是9:55。规避策略：规避策略：认识钟表时，先看时针在哪两个数字之间，认识钟表时，先看时针在哪两个数字之间，过了几没到几，过了几就是几时；再看分针指向几，过了几没到几，过了几就是几时；再看分针指向几，就是几个就是几个5分钟。分钟。课堂小结课堂小结2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并总结交流本课学习心得总结交流本课学习心得1.同桌之间相互交流本课学习收获。同桌之间相互交流本课学习收获。2.上课教师做教学反思。上课教师做教学反思。教学研讨：教学研讨：1.上课教师说课。上课教师说课。说课与说课与反思反思 恳请各位亲课教师对本课恳请各位亲课教师对本课提出批评与建议，在此表示感提出批评与建议，在此表示感谢！谢！教学研讨教学研讨感谢你的参与感谢你的参与期待下次再见期待下次再见
