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1、10古诗三首马马 诗诗第1课时统编版语文六年级下册第四单元统编版语文六年级下册第四单元学习古诗的方法：解诗题读诗文明诗意悟诗情知诗人马马 诗诗唐李贺唐李贺大漠沙如雪，大漠沙如雪，燕山月似钩。燕山月似钩。何当金络脑，何当金络脑，快走踏清秋。快走踏清秋。读诗文读诗文明诗意大漠沙如雪，燕山月似钩。燕山：指燕然山。这里借指边塞。钩：古代的一种兵器，形似月牙。诗句大意：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。如似比喻比喻何当金络脑，快走踏清秋。何当金络脑，快走踏清秋。何时将要。何时将要。用黄金装饰的马笼头。用黄金装饰的马笼头。走，跑。走，跑。句意：骏马啊，什
2、么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？这首诗中的马是一个怎样的形象？何当金络脑，快走踏清秋。何当金络脑，快走踏清秋。披着威武的鞍具（金披着威武的鞍具（金络脑），在秋高气爽的疆络脑），在秋高气爽的疆场上驰骋。场上驰骋。李贺(约公元791年-约817年)，字长吉，是长吉体诗歌开创者。唐代河南福昌(今河南洛阳宜阳县)人，家居福昌昌谷，后世称李昌谷，是唐宗室，唐高祖李渊的叔父李亮(大郑王)后裔。有诗鬼之称，是与诗圣杜甫、诗仙李白、诗佛王维相齐名的唐代著名诗人。有雁门太守行、李凭箜篌引等名篇。著有昌谷集。李贺是中唐的浪漫主义诗人，与李白、李商隐称为唐代三李。是中唐到晚唐诗风转变期
3、的一个代表者。他所写的诗大多是慨叹生不逢时和内心苦闷，抒发对理想、抱负的追求;对当时藩镇割据、宦官专权和人民所受的残酷剥削都有所反映。留下了黑云压城城欲摧，雄鸡一声天下白，天若有情天亦老等千古佳句。知诗人知诗人悟诗情这首诗只是单纯地在描写马吗？诗人借这首古诗表达了自己怎样的思想感情？托物言志托物言志，以良马寓自己，表达了诗人渴望早日，以良马寓自己，表达了诗人渴望早日为为祖国建功立业的远大抱负祖国建功立业的远大抱负，“何当何当”一词又表现出诗人一词又表现出诗人因因不被赏识无所作为的愤懑之情不被赏识无所作为的愤懑之情。入诗境马诗唐李贺大漠/沙/如雪，燕山/月/似钩。何当/金/络脑，快走/踏/清秋。lu络作业布置作业布置 有兴趣的同学可以课后读读马诗二十三首有兴趣的同学可以课后读读马诗二十三首中的其他几首。感悟马诗的意境。中的其他几首。感悟马诗的意境。课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。下课了！下课了！
