《部编版二年级语文下册第19课《大象的耳朵》优秀教学ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版二年级语文下册第19课《大象的耳朵》优秀教学ppt课件（58页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1919 大象的耳朵大象的耳朵耳朵像蒲扇，耳朵像蒲扇，身子像小山，身子像小山，鼻子长又长，鼻子长又长，帮人把活干。帮人把活干。大大 象象猜谜语猜谜语似的似的 耷拉耷拉 咦咦 竖着竖着 竹竿竹竿 跳舞跳舞 头痛头痛 心烦心烦 扇风扇风字词识记字词识记似似的的 耷耷拉拉 咦咦 竖竖着着 竹竹竿竿 跳跳舞舞 头头痛痛 心心烦烦 扇扇风风shshddyyshshnnwwtntnfnfnshnshn似似似的似的shsh似乎似乎ss扇扇扇风扇风shnshn扇子扇子shnshn 给下列句子中加点的字注音。给下列句子中加点的字注音。大象有一对大象有一对扇扇（）子子似似（）的耳朵。的耳朵。骄阳骄阳似似（）火，我
2、不停地火，我不停地扇扇（）着风。着风。shshssshnshnshnshn识记方法识记方法对比对比耷耷竖竖似似耷耷咦咦竖竖竿竿舞舞痛痛烦烦扇扇一个接一个一个接一个扇扇慢慢遇遇兔兔最最痛痛根根安安 选字组词，再用词语说一句话。选字组词，再用词语说一句话。半包围结构半包围结构上下结构上下结构左右结构左右结构兔兔安安最最慢慢根根扇扇遇遇痛痛 按字的按字的结构分类结构分类重点字书写指导重点字书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：半包围半包围疒疒tntn痛痛“疒疒”的最后两笔分列横中线上的最后两笔分列横中线上 下；下；“甬甬”的首竖在竖中线左侧。的首竖在竖中线左侧。整体感知整体感知大象的耳
3、朵大且耷拉着大象的耳朵大且耷拉着起因起因大象改变的原因大象改变的原因再次改变再次改变第一次改变第一次改变人家是人家，我是我人家是人家，我是我 小动物们说大小动物们说大象的耳朵有毛病象的耳朵有毛病 大象竖起耳朵大象竖起耳朵及竖起来的后果及竖起来的后果大象想通大象想通了了，放下耳朵，放下耳朵 文中大象的耳朵是什么样的？找出相关文中大象的耳朵是什么样的？找出相关 的句子。的句子。大家都是怎样说大象的耳朵的？大家都是怎样说大象的耳朵的？大象一开始是怎样做的大象一开始是怎样做的？最后又是怎样最后又是怎样 做的？做的？边读边思考：边读边思考：课文品读课文品读大象的耳朵的特征大象的耳朵的特征大象有一对大耳朵
4、，像扇子似的耷拉着。大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。比喻比喻 大、形状像大、形状像扇子、耷拉扇子、耷拉大家对大象耳朵的看法大家对大象耳朵的看法耳朵竖着耳朵竖着耳朵耷拉着耳朵耷拉着出毛病了出毛病了 你看，我的耳朵是竖着的，你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。你的耳朵一定是出毛病了。咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？大象啊，你的耳朵怎么大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？是耷拉着的呢？小鹿小鹿、小马小马，还有，还有小老鼠小老鼠，见到了，见到了大象，都要说他的耳朵。大象，都要说他的耳朵。还有哪些小动物说大象的耳朵有毛病还有哪些小动物说大象的耳朵有毛
5、病？小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠的耳朵小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠的耳朵都是都是 的，而大象的耳朵是的，而大象的耳朵是 的。的。竖着竖着耷拉着耷拉着小马小马小老鼠小老鼠小鹿小鹿 小鹿、小马、小老鼠会对大象说什么呢？小鹿、小马、小老鼠会对大象说什么呢？小鹿说小鹿说：“_”大象啊，你的耳朵怎么耷拉着？大象啊，你的耳朵怎么耷拉着？小鹿说小鹿说：“_”小鹿说小鹿说：“_”大象啊，你的耳朵怎么耷拉着？大象啊，你的耳朵怎么耷拉着？大象啊，你的耳朵怎么耷拉着？大象啊，你的耳朵怎么耷拉着？大象的转变大象的转变 大象也不安起来，他自言自语地说：大象也不安起来，他自言自语地说：“他他们都这么说，是不是我的
6、耳朵真的有毛病啦？们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。我得让我的耳朵竖起来。”大象说大象说：“我生来就是这样啊我生来就是这样啊。”不以为意不以为意信以为真并决定改变自己信以为真并决定改变自己 后果后果 大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得大象又头痛还在里面跳舞，吵得大象又头痛,又心烦。又心烦。第一次改变第一次改变 做法做法 每天，大家站着睡觉的时候，每天，大家站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。就用两根竹竿把耳朵撑起来。适合别人的不一定适合自己适合别人的不一定适合自己第二次改变第二次改变 最后，大象还是把
7、他的耳朵放了下来。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。赶跑。做法：做法：让耳朵耷拉着让耳朵耷拉着作用：作用：扇走虫子扇走虫子大大象象的的耳耳朵朵做做 法法结结 果果感感 受受撑起来撑起来（竖着）（竖着）放下来放下来（耷拉）（耷拉）有小虫子飞进有小虫子飞进来跳舞来跳舞虫子飞不进去虫子飞不进去扇走虫子扇走虫子又头痛，又头痛，又心烦又心烦舒服舒服吵吵 我还是让耳朵耷拉着吧。我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。人家是人家，我是我。每个人都有自己和别人
8、不一样的地方，每个人都有自己和别人不一样的地方，正确对待别人的看法，要有自己的判断，正确对待别人的看法，要有自己的判断，不不要为了迎合别人而盲目地改变自己要为了迎合别人而盲目地改变自己。说一说，从大象和其他小动物身上，说一说，从大象和其他小动物身上，你分别有哪些感悟？你分别有哪些感悟？正确对待别人的看法正确对待别人的看法要有主见要有主见对自己不了解的事物不要妄下判断对自己不了解的事物不要妄下判断不必为了迎合别人而盲目地改变自己不必为了迎合别人而盲目地改变自己放下耳朵放下耳朵把耳朵撑起来把耳朵撑起来小兔子小兔子说说：耳朵耷拉耳朵耷拉、出出毛病毛病小羊和其他动物小羊和其他动物：耳朵耷拉耳朵耷拉板书
9、设计板书设计大象大象：生来如此生来如此大象大象：不安不安虫子飞不进去（舒心）虫子飞不进去（舒心）头痛、心烦头痛、心烦大大象象的的耳耳朵朵不不要要盲盲目目改改变变自自己己 本本文文通通过过写写一一只只耷耷拉拉着着耳耳朵朵的的大大象象因因为为别别人人的的言言论论撑撑起起耳耳朵朵，后后来来放放下下耳耳朵朵做做自自己己的的故故事事，告告诉诉我我们们每每个个人人都都有有自自己己和和别别人人不不一一样样的的地地方方，要要正正确确对对待待别别人人的的看看法法，要要有有自自己己的的判判断，不要为了迎合别人而断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己盲目地改变自己。课文主题课文主题含含“象象”字的歇后语字的歇后语 猪
10、鼻子插大葱猪鼻子插大葱装相（象）装相（象）大象喝水大象喝水有肚量有肚量 大象逮跳蚤大象逮跳蚤有力无处使有力无处使拓展发散拓展发散一、加偏旁，组成新字再组词。一、加偏旁，组成新字再组词。课堂练习课堂练习曼曼 +=_+=_（）取取 +=_+=_（）甬甬 +=_+=_（）忄忄曰曰疒疒慢慢快慢快慢最最最好最好痛痛痛心痛心二、按要求写句子。二、按要求写句子。1.1.大象有一对扇子似的大耳朵。大象有一对扇子似的大耳朵。（用加点词用加点词 语写一个比喻句）语写一个比喻句）2.2.大象把耳朵放了下来。大象把耳朵放了下来。（改为（改为“被被”字句）字句）_猫头鹰有一双铜铃似的大眼睛。猫头鹰有一双铜铃似的大眼睛。
11、耳朵被大象放了下来。耳朵被大象放了下来。朗读课文。注意读好问句。朗读课文。注意读好问句。朗读指导朗读指导：本文的朗读有两个要点，本文的朗读有两个要点，一是读好带一是读好带“?”?”的句子，读出不同的疑问的句子，读出不同的疑问语气；二是读好文中的人物对话，根据人语气；二是读好文中的人物对话，根据人物的思想感情，读出恰当的语气，读好关物的思想感情，读出恰当的语气，读好关键词语。键词语。课后习题课后习题画出课文中大象的话，说说大象的想法是画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。怎么改变的。文中大象的话出现了三次：文中大象的话出现了三次：“我生来我生来就是这样啊。就是这样啊。”“”“他们都这么
12、说，是不是他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。起来。”“”“我还是让耳朵耷拉着吧。人家我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。是人家，我是我。”刚开始，小兔子对大象耷拉着的耳朵刚开始，小兔子对大象耷拉着的耳朵提出质疑，此时的大象并不以为意，觉得提出质疑，此时的大象并不以为意，觉得自己耷拉着耳朵很正常。可是，当小羊、自己耷拉着耳朵很正常。可是，当小羊、小鹿、小马、小老鼠都这样说时，大象的小鹿、小马、小老鼠都这样说时，大象的想法动摇了，变得不安起来，怀疑并决定想法动摇了，变得不安起来，怀疑并决定改变自己。改变自己。可是，当竖起耳朵
13、后，经常有小虫子可是，当竖起耳朵后，经常有小虫子飞进大象的耳朵眼儿里，吵得大象又头痛飞进大象的耳朵眼儿里，吵得大象又头痛又心烦。大象这才明白自己耷拉着的耳朵又心烦。大象这才明白自己耷拉着的耳朵能保护自己免受虫子干扰的作用，于是不能保护自己免受虫子干扰的作用，于是不再让耳朵竖起来，并且明白了不为迎合别再让耳朵竖起来，并且明白了不为迎合别人而盲目改变自己的道理。人而盲目改变自己的道理。“人家是人家，我是我。人家是人家，我是我。”结合生活实结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。际，说说你是怎么理解这句话的。每个人都有自己的独特之处，不要每个人都有自己的独特之处，不要别人说什么就盲目地改变自己，要坚
14、持别人说什么就盲目地改变自己，要坚持正确的主张。正确的主张。课外练习课外练习1.1.朗读朗读课文课文；正确书写本课生字新词。；正确书写本课生字新词。2.2.小组合作，续编故事。小组合作，续编故事。语语文文人教部编版二年级（下册）大象的耳朵大象的耳朵象：象：大象是目前陆地上最大的哺大象是目前陆地上最大的哺乳动物，属长鼻目，只有一科两乳动物，属长鼻目，只有一科两属三种，即象科，非洲象和亚洲属三种，即象科，非洲象和亚洲象属。广泛分布在非洲撒哈拉沙象属。广泛分布在非洲撒哈拉沙漠以南和南亚及东南亚以至中国漠以南和南亚及东南亚以至中国南部边境的热带及亚热带地区。南部边境的热带及亚热带地区。但由于历史上气候
15、和人为的原因，但由于历史上气候和人为的原因，导致这个族群的种类越来越少，导致这个族群的种类越来越少，且它们也正受到严重的威胁，是且它们也正受到严重的威胁，是我们要保护的动物之一。我们要保护的动物之一。我会认似似 耷耷 咦咦 竖竖 竿竿shshddy y shshgngn我会认舞舞 痛痛 烦烦 扇扇wwtngtngfn fn shnshn我会写shnshn扇扇风风半包围结构我会写mnmn怠慢怠慢缓慢缓慢左右结构傲慢傲慢我会写yy相遇相遇遇见遇见巧遇巧遇半包围结构我会写tt兔子兔子白兔白兔上下结构我会写nn早早安安平平安安上下结构安安详详我会写gngn耳根耳根根本根本左右结构我会写tngtng痛苦
16、痛苦悲痛悲痛痛痛心心半包围结构我会写zuzu最好最好最后最后最终最终上下结构多音字shn 扇风扇风shn 扇贝扇贝扇扇段落大意第一部分第一部分(第第1 1自然段自然段)：写大象有一对耷拉着的大耳朵。写大象有一对耷拉着的大耳朵。段落大意第三部分第三部分(第第9-139-13自然段自然段)：写大象想办法把耳朵竖起来后写大象想办法把耳朵竖起来后，遇到了很多遇到了很多烦恼烦恼，他又把耳朵放了下来。他又把耳朵放了下来。第二部分第二部分(第第2-82-8自然段自然段)：写小兔子等小动物都对大象的耳朵为什么耷写小兔子等小动物都对大象的耳朵为什么耷拉着产生疑问，后来大象想让耳朵竖起来。拉着产生疑问，后来大象想让耳朵竖起来。课文主要内容课文主要内容 大象的耳朵大象的耳朵 是一篇童话，主要写了小兔子等是一篇童话，主要写了小兔子等小动物都对大象的耳朵为什么耷拉着产生了疑小动物都对大象的耳朵为什么耷拉着产生了疑问，大象就想办法让耳朵竖了起来，可又遇到问，大象就想办法让耳朵竖了起来，可又遇到了很多烦心事，所以他又把耳朵放下来了。文了很多烦心事，所以他又把耳朵放下来了。文章告诉我们做人要保持自我，不要一味盲从的章
