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1、专业实习专业实习与创作与创作雕塑创作雕塑创作广州美术学院雕塑系 教学目的教学目的1 培养动手收集创作资料的能力培养动手收集创作资料的能力2 创造性思维创造性思维的培养的培养3 雕塑材质语言的探索雕塑材质语言的探索1 1 前两周外出写生前两周外出写生2 2 后两周回校整理资料做创作后两周回校整理资料做创作教学内容和时间安排教学内容和时间安排将社会生活将社会生活转化为雕塑艺术样式转化为雕塑艺术样式择优律择优律 相似律相似律对应律对应律 综合律综合律创作四规律创作四规律点线面体点线面体强化形强化形重复形重复形虚实形虚实形适形适形构图五元素构图五元素对生活中的事与物进行选择.优化。创作四律创作四律择优
2、律择优律 打散构成、集众为一。（由两个或两个以上不同物体去分解和重构）创作四律创作四律综合律综合律互为关系相互对比、对应、对称对照和相互启发的关系创作四律创作四律对应律对应律似而不同、举一反三、触类旁通创作四律创作四律相似律相似律构图是对多种规律元素的综合运用作者:吴雅琳点线面体与虚实形互为关系点线面体与虚实形互为关系点线面体的运用点线面体的运用学学生生作作业业点线面体与虚实形互为关系点线面体与虚实形互为关系点线面体的运用点线面体的运用点线面体与虚实形互为关系点线面体与虚实形互为关系作者:黎明 虚空留下联想的空间点线面体与虚实形互为关系点线面体与虚实形互为关系作者:梁明诚三角形三角形 圆形圆形
3、 柱形柱形 梯形梯形 扇形等扇形等稳定的正三角形动感的倒三角形整体的圆形形的强化与疏密节奏形的强化与疏密节奏学生作业学生作业形的强化与疏密节奏形的强化与疏密节奏学生作业学生作业形的强化与疏密节奏形的强化与疏密节奏学生作业学生作业形的强化与疏密节奏形的强化与疏密节奏强化形与组合重组强化形与组合重组强化形与组合重组强化形与组合重组强化形与组合重组强化形与组合重组作者:于世宏重复形与变异的合理运用重复形与变异的合理运用重复学生学生作业作业重复形与变异的合理运用重复形与变异的合理运用重复重复形与变异的合理运用重复形与变异的合理运用变异重复形与变异的合理运用渐变渐变斜线条的运动感重复形与变异的合理运用重复形与变异的合理运用竖线条的上升感作者:吴雅琳适形能使作品饱满有力学学生生作作业业适形能使作品饱满有力适形能使作品饱满有力作者:陈宏践适形能使作品饱满有力作者:卢跃飞经常被运用的对比、对应、对称经常被运用的对比、对应、对称作者:吴雅琳经常被运用的对比、对应、对称作者:吴雅琳经常被运用的对比、对应、对称作业要求速写40张；摄影素材40件；创作12件；随笔1篇。评分标准默写、速写、摄影 30构思、构图、创作数量、质量 50仿材质语言 20谢谢！
