《2022-2023学年部编版语文七年级上册第四单元综合素质评价》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022-2023学年部编版语文七年级上册第四单元综合素质评价(23页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元综合素质评价限时:120分钟满分:120分一、积累运用(24 分) 1. 根据课本内容默写古诗文句。(共10 分,答对一句得1 分,满分不超过10 分) (1) ,仁在其中矣。(论语子张) (2) ,。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。刘禹锡秋词(其一) (3) 一代名相诸葛亮在诫子书中对名利和为人做过精辟的论述,后人也常将此句作为座右铭以自策,该句是:,。(4) 孔子认为学习与思考必须结合,二者缺一不可的句子是:,。(论语为政) (5) 君问归期未有期,。,却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北) 2. 根据拼音写出相应的词语。(4 分) (1) (不少的人) 对同志对人民不是满腔r chn
2、( ) ,而是冷冷清清。(2) 趁这个机会,我po gn wn d( ) ,才从他嘴里知道了一些事。(3) 悬崖上面长着cn c b q( ) 的矮树丛和臭椿树苗。(4) (房子) 旁边还有一座教堂,钟楼也已经tn t( ) 了。3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) (3 分) A. 每一个科技工作者对待工作都应一丝不苟,都应让精益求精成为他们的信仰。B. 王教授一旦进入工作状态,就经常废寝忘食,对外界的一切事物都漠不关心。C. 自从开渠引水之后,从前的不毛之地变成了肥沃的农田。D. 面对考官一连串的发问,考生们有的惊慌失措,语无伦次;有的沉着应对,妙语连珠。4. 下列病句修改不
3、正确的一项是( ) (3 分) A. 为了防止今后不再发生类似的事件,有关部门进一步完善了安全措施。(去掉“防止” 或“不”) B. “中国梦”不仅在国际社会产生强烈反响,而且在国内引发强烈共鸣。(将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引发强烈共鸣”互换位置) C. 通过调查,使我们了解到真实情况。(删掉“通过”或“使”) D. 在语文学习之旅中,我们将领会到名人的光辉形象。(将“领会”改为“领悟”) 5. 七年级(1) 班正在开展“感动中国,学习楷模”综合性学习活动,请你根据下列材料,完成任务。(4 分) 【材料一】2021 年2 月17 日晚上8 点,感动中国2020 年度人物颁奖盛典在央
4、视综合频道播出。获得“感动中国2020 年度人物”荣誉的有张定宇,陈陆,张桂梅, 万佐成、熊庚香夫妇,王海,汪勇,谢军,叶嘉莹,毛相林,国测一大队。特别致敬所有抗疫英雄。【材料二】2002 年,在云南华坪儿童之家工作的张桂梅看到了很多农村贫困家庭的不幸,她希望创办一所免费女子高中,解决山区贫困问题。她四处奔波筹集资金, 努力了5 年也才筹集到1 万元。经多方努力,2008 年,华坪女子高级中学成立,这是全国唯一一所免费女高,专门供贫困家庭的女孩读书。建校10 多年来,已有1800 多名大山里的女孩从这里走进大学完成学业,在各行各业做贡献。她化作一束光,照亮了大山里女孩的梦想,用知识改变贫困山区
5、女孩的命运,用教育阻断贫困代际传递。华坪女高佳绩频出之时,张桂梅的身体却每况愈下,患上了10 余种疾病。张桂梅说: “当听到学生大学毕业后能为社会做贡献时,我觉得值了。她们过得比我好,比我幸福, 就足够了,这是对我最大的安慰。” (1) 请概括材料一的主要内容。(15 字以内) (2 分) _(2) 同学们非常敬仰“感动中国2020 年度人物”张桂梅老师,纷纷摘录她的事迹材料, 并撰写对联表达对张老师的敬意,请你阅读材料二,并结合链接材料,根据所给词语拟写上下联。(2 分) 【链接材料】张桂梅告诉我们,总有一种精神,穿越时代,化育人心,那是春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,那是“只要还有一口气,
6、我就要站在讲台上”; 总有一种力量,担当奉献,苦干实干,那是千磨万击还坚劲,任尔东西南北风,那是“老师学生一起苦教、苦学,就是把命搭上,也要把学校办出名堂”;总有一种信仰,为国为民,坚定如磐,那是不要人夸好颜色,只留清气满乾坤,那是“如果自己突然走了,葬礼就不办了,骨灰直接撒到金沙江,请提前把丧葬费预支给我, 我想把这笔钱用在孩子们身上”。呕心沥血 为国为民 办校 改命运 拼命 化人心上联: _下联: _二、阅读理解(46 分) (一) 阅读下面的文言文,回答问题。(19 分) 【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成
7、学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! (诸葛亮诫子书) 【乙】成王封伯禽于鲁,周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾文王之子武王之弟成王之叔父也又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守之以俭者,安;禄位尊盛, 守之以卑者,贵;人众兵强,守之以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下, 亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤? (节选自韩诗外传,有删改) 【注释】周公:西周时期的政治家、
8、军事家、思想家、教育家,被尊为“元圣”, 儒学先驱。尊盛:位高势盛。博闻强记:见闻广博,记忆力强。由:奉行,遵从。6. 解释下列句中加点词的含义。(4 分) (1) 静以修身( ) (2) 淫慢则不能励精 ( ) (3) 意与日去( ) (4) 又相天子( ) 7. 下列句中加点词的意义相同的一项是( ) (3 分) A. 非淡泊无以明志/ 聪明睿智 B. 非学无以广才/ 土地广大C.俭以养德/ 守之以俭者 D. 公欣然曰/然一沐三握发8. 用“/”给画线句断句。(标3 处) (3 分) 吾 文 王 之 子 武 王 之 弟 成 王 之 叔 父 也 又 相 天 子9. 把下面句子翻译成现代汉语。
9、(4 分) (1) 淫慢则不能励精,险躁则不能治性。 _(2) 年与时驰,意与日去。 _10. 乙文中周公对儿子提出的六种“谦德”是什么?(2 分) _11. 甲乙两文中,诸葛亮、周公分别对儿子告诫的中心内容是什么?(3 分) _(二) 【2021辽宁营口改编】阅读下面选文,完成后面各题。(10 分) 坐姿里,有灵魂的样子刘世芬有一次,作家周晓枫到河北作协开讲座。开讲前,主持人先做介绍,周晓枫坐在台下第一排座椅上,我就坐在她身后。此时的我,作为听众,懒洋洋地靠在椅背上,极为放松。可我前面的周晓枫,却没将身体向后倚靠,她自始至终将身体离开椅背大约两个拳头的距离,正襟危坐。从后面看,她的双臂应该是
10、整齐地叠放于胸前,绝对是那种芭蕾舞演员的身姿,朴素安然,雕像般一动不动。这种坐姿,显现的是一种自律。这种自律唤醒我记忆深处的一个“孩子”。那个“孩子”,当时是西安某大型集团总裁助理,27 岁,清瘦、文弱,眼神悠悠淡淡,声音细细微微,神情羞羞涩涩,一举一动,生怕惊动了什么。扎在叔叔阿姨辈的人堆里, 特别是在那群德高望重的行业老前辈面前,“乳臭未干”这个词,像是为他定制。在周一例会上,我所带的实习团队一律坐到后排,观摩并等待集团为我们举行的欢迎仪式。那“孩子”与那群久经沙场的老前辈一起围坐,研讨上周工作,总结一周得失, 言谈举止间,仍是静悄悄的青涩模样。如果不是仪式后他坐到后排时那个腰板笔直的姿势
11、,我至多仅记住这样一个安静谦恭的背影。例会结束,欢迎会开始,我们的实习团队围坐到会议桌前,那“孩子”与集团领导则退居会议桌后面只留三两个中层领导致欢迎词。前一分钟,他们还在汇报上周各自分管的工作,谁都明白,这一次的例会大有不同, 因为后面坐着我们这些外人。他们虽非首次“登台”,可是有“观众”在场,毕竟有别于平时的“例行公事”,每人都极为“重视”,一板一眼,生怕在外人面前出错。此刻坐到后面,可以稍事放松,允许紧绷的状态分神懈怠。然而,我还是从会议桌对面一眼看到了他:就在一片静悄悄的松懈中,那“孩子” 依然像国旗班战士一样身姿挺直。能够让我牢记并心有所感,是因为这个姿势的唯一和抢眼。起初,我还以为
12、他有过军旅经历,他的坐姿真的很“军人”。我曾见过部队官兵们持帽端坐,那神情令人不由自主地心生庄严与敬畏。此刻的他,双腿笔直并拢,笔记本平摊其上,目光平视,而腰板和脊柱,就那么直直地挺立,自始至终,纹丝不动。这个坐姿,将我狠狠地“蜇”了一下。在我心中,如此一坐,“泄露”了自励与自持、功力与涵养,为一个初涉职场男孩的一生提供了一套绅士密码。这个姿势所涉极多:砥砺、坚韧、卧薪尝胆,还有表象背后不为人知的心灵熬炼和那些看得见、看不见的成长。这样的坐姿,看起来似乎缺少那么一点倜傥、洒脱,十足的青涩、懵懂。可是谁又敢说,青涩曾缺席自己的成长?只有青涩才不为世俗所囿滞,才能秉持梦想的鲜纯与清俊。他就是以这个
13、姿势迎向未来,挺拔的身姿中,蕴含着令人心动的青春的蓄势待发。十年后,我遇到几位西安作家,向他们打听那“孩子”。那大型集团在全国已如雷贯耳,而那“孩子”已成功甩掉“助理”二字,升任总经理。不知他现在是否显得成熟了,但是,有一点我可以肯定:他的坐姿肯定一如既往。是的,他和周晓枫的坐姿透露出的是自律。残忍的自律!我有时想,有这个必要吗? 但同时我又明白,自律,让他们有一种“时刻准备”的姿势。自律以一种水滴石穿的韧性, 成就其人生的辉煌。而且,这样的坐姿,给人的感受,正与身陷绵软沙发时那种昏昏沉沉的感觉相反 那样正襟危坐的人,其心灵是清澈灵透的,其灵魂则是可以飞翔的。 (节选自青年文摘,有删改) 12. 选文主要讲述了哪两件事?请简要概括。(3 分) _13. 下面对选文的鉴赏分析不正确的一项是( ) (3 分) A. 文中第