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1、校长受聘期间主要岗位职责（多篇）推荐第1篇：中小学受聘期间主要岗位职责和任期目标 中学教师岗位职责 1、服从学校领导，遵守学校规章制度，按时上班、下班、上课、下课，积极维护学校的正常教学秩序。 2、按照教学大纲要求和教研组制定、安排的教学计划，按时完成教学任务，努力提高教学质量。 3、“教学与管理并重” ，教书育人，管教管导，主动与班主任配合，加强对学生的教育，提高学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯。 4、遵循教学规律，贯彻教学原则，面向全体学生，改革课堂教学，提高教学效率；积极进行教改实验，认真写出经验总结或论文。 5、按照教务处、科组的统一安排，积极组织和辅导学生开展学科课外活动，开
2、拓学生的知识视野，激发学生的学习兴趣，发掘学生的发展潜能。 6、根据学校教学常规要求，定期检查和分析教学质量，及时查漏补缺，做好后进生的辅导工作。 7、认真学习政治理论、教育科学理论和学科专业知识，努力学习并掌握现代教育技术；了解教育科研信息，借鉴外地教改经验；认真参加校内外的教学研讨活动和规定的文化业务进修；自觉进行教学基本功训练；坚持互相听课，取长补短，共同提高。 8、认真按受聘期间主要岗位职责和任期目标，尽职尽责完成高三50班和高一59班的语文教育教学工作，在2022年高考中高三应届生最高分是120分，往届生是122分；高一59班的语文教育工作在原来基础上有进一步的提高。 小学一级教师职
3、责： 承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。 在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动。 承担和组织年级的教育教学研究工作。 （一）年限的计算问题 1.任职资格的起算时间 教师专业技术资格的任职资格，由各级评委会评审通过后，经批准组建该评委会的职称工作部门批准发文之日起算。 2.专业技术资格年限(职龄)的计算 专业技术人员的“职龄”从签订聘约，被聘任之日开始计算。各专业技术资格试行条例(技术资格评审条件)的任职条件所提的任某级职务的年限，是指实际被聘用的年限。今年，关于任职年限计算的截止时间是2022年12月31日。 （二）
4、推荐晋升高、中级教师专业技术资格基本条件 中小学教师职务任职资格评审工作，以中小学教师职务试行条例为依据，参照江苏省职称工作领导小组江苏省中、小学教师专业技术资格评审条件（试行）（苏职称20229号）规定执行。各地要坚持正确的政策导向，并结合中小学教师队伍的实际，制定切实可行的评审条件细则，不断提高评审质量。今年我市任职的基本条件如下： 1.申报中学高级教师专业技术资格的基本条件 (1)任职年限、学历要求： 获得博士学位后，取得中学一级教师或小学高级教师资格并受聘中学一级教师或小学高级教师职务2年以上； 大学本科及以上学历或学士及以上学位，取得中学一级教师或小学高级教师资格并受聘中学一级教师或
5、小学高级教师职务5年以上；从事小学教学工作申报中学高级教师资格的人员（以下简称“小中高”），1979年底以前从事教学工作，取得大学专科学历后从事小学教学工作满12年、取得小学高级教师资格并受聘小学高级教师6年以上。 (2)在任职年限、学历符合申报中学高级教师资格条件的同时，原则上必须坚持在教学第一线，是学校公认的教学骨干，工作量基本达到规 定的要求，任教以来担任班主任工作(或负责团队工作、教育教学管理工作)5年以上，或任现职以来担任班主任工作3年以上，且具备下列基本条件之一： 从教以来曾担任过1次大循环或2次小循环的教学工作，或连续担任3届毕业班的教学工作； 在担任中学一级教师期间，曾获市(县
6、)、区以上优秀教师、优秀班主任荣誉称号； 是教研组长以上的教学骨干，或在指导学生课外兴趣小组和运动队工作中取得成绩，由其指导的学生在市(县)、区一级竞赛中获奖或本人在市(县)、区以上学科评优活动中获奖； 学校领导或中层干部，应坚持兼课并符合规定的教学工作量，教学效果较好，其负责的管理工作取得显著成绩。； 2.申报中学一级教师专业技术资格的基本条件 任职年限、学历要求： 获得双学士学位，取得中学二级教师资格并受聘中学二级教师职务3年以上； 具有大学本科学历或大学专科学历，取得中学二级教师资格并受聘中学二级教师职务4年以上； 1979年底前从事教学工作，1995年底前取得中学教师专业合格证书，从教
7、20年，取得中学二级教师资格并受聘中学二级教师职务6年以上。 凡1966年12月31日以后出生的中学教师申报晋升中学一级教师职 务原则上应取得本科或双专科学历。 在任职年限、学历符合申报中学一级教师资格条件的同时，还必须达到学校规定的工作量，担任班主任工作(或负责团队工作、教育教学管理工作)3年以上，且具备下列基本条件之一： 任中学二级教师期间，在毕业班任教2年以上或担任过一轮循环教学工作； 积极开展课外活动，指导的学生在市(县)、区一级教育行政部门组织的竞赛中获奖，或本人在市(县)、区以上的学科评优活动中获奖；在担任中学二级教师期间，曾获市(县)、区以上优秀教师、优秀班主任等荣誉称号，或有两
8、次被评为校先进工、优秀班主任或年度考核等次为优秀或受嘉奖奖励。 3.申报小学高级教师专业技术资格的基本条件 任职年限、学历要求： 具有中师学历，从事教学工作满9年，取得小学一级教师资格并受聘小学一级教师职务5年以上； 大专专科学历，取得小学一级教师资格并受聘小学一级教师职务5年以上； 大学本科学历，取得小学一级教师资格并受聘小学一级教师职务3年以上； 1979年底前从事教学工作，1995年底前取得小学教师专业合格证书，教龄满20年，取得小学一级教师资格并受聘小学一级教师职务6年以上； 凡1966年12月31日以后出生的小学教师申报晋升小学高级教师职务原则上应取得大学专科学历。 在任职年限、学历
9、符合申报小学高级教师资格条件的同时，还必须具备和中学一级教师相同的基本条件之一。 推荐第2篇：小学高级教师受聘期间主要岗位职责和任期目标 受聘期间主要岗位职责和任期目标： 一、教育工作 1、坚持德育为首的主要思想，根据学生心理特点，对学生进行政治思想品德教育。教育效果显著。 2、胜任班主任、少先队辅导工作，从教材实际出发，科学准确地挖掘教材因素，寓思想品德于各科教学中，做好差生转化工作，使所在班级差生面明显下降，学风班风好。 3、积极探索教育教学规律，总结教学经验，指导 一、 二、三级教师搞好班主任工作。 4、完成学校安排的各项任务及教育管理工作。 5、掌握学生的年龄特征和教育方法，勤于家访，
10、积极做好学生校外思想工作。 二、教学工作 1、承担学校安排的教学任务，备课认真，讲课生动、准确，坚持对学生课内外辅导，教学效果显著。 2、承担编写具有指导性意见的教学资料、命题、试卷分析任务。熟练地运用教具，板书合理科学。 3、组织和指导教学研究，善于积累和总结教学经验，积极进行教改活动，承担公开课、示范课，教学效果好。 4、承担培养教师的任务，帮助和指导 一、 二、三级教师不断提高业务水平和教学能力。 5、承担学校安排的各项任务，编写各种计划和总结。 受聘期间，本人主要从事初中化学教学工作，春季学期担任6 6、67两个班的化学教学工作，秋季学期担任7 4、75班的化学教学工作，为了提高教育教
11、学水平，我努力加强教育理论学习，向45分钟要质量。具体做了下面的工作： 1、课前准备：备好课。 认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。 2、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发
12、学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处
13、。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全县同学科前列，得到了师生的好评。 本人性格开朗，为人诚恳，乐观向上，兴趣爱好广泛，同时拥有较强的责任感和时间观念。对待工作，我认真负责，积极主动，具有自我独立完成的能力和团队协作精神，能够吃苦耐劳，拥有较强的抗压能力;同时我还具有较强的自学能力和沟通能力，对待新事物上手快，适应能力强，能够快速融入新环境中去，而且能够与人和睦相处，处理好同事之间的关系。 推荐第3篇：小学高级教师受聘期间主要岗位职责
14、和任期目标 受聘期间主要岗位职责和任期目标（任务、项目、课题）： 一、教育工作 1、坚持德育为首的主要思想，根据学生心理特点，对学生进行政 治思想品德教育。教育效果显著。 2、胜任班主任、少先队辅导工作，从教材实际出发，科学准确地 挖掘教材因素，寓思想品德于各科教学中，做好差生转化工作，使所在班级差生面明显下降，学风班风好。 3、积极探索教育教学规律，总结教学经验，指导 一、 二、三级教 师搞好班主任工作。 4、完成学校安排的各项任务及教育管理工作。 5、掌握学生的年龄特征和教育方法，勤于家访，积极做好学生校 外思想工作。 二、教学工作 1、承担学校安排的教学任务，备课认真，讲课生动、准确，坚持 对学生课内外辅导，教学效果显著。 2、承担编写具有指导性意见的教学资料、命题、试卷分析任务。 熟练地运用教具，板书合理科学。 3、组织和指导教学研究，善于积累和总结教学经验，积极进行教 改活动，承担公开课、示范课，教学效果好。 4、承担培养教师的任务，帮助和指导 一、
